СРАВНИТЕЛЬНЫЙ  АНАЛИЗ  СТОИМОСТИ  ОБУЧЕНИЯ  В  УНИВЕРСИТЕТАХ  МИРА

Леонтьева  Карина  Николаевна

аспирант,  Северо-Восточный  федеральный  университет  им.  М.К.  Аммосова,  РФ,  г.  Якутск

E-mail: 

THE  ANALYSIS  OF  THE  COST  OF  TUITION  AT  UNIVERSITIES  IN  THE  WORLD

Leontyeva  Karina

post-graduate  student,  North-Eastern  Federal  University,  Russia,  Yakutsk

АННОТАЦИЯ

В  данной  статье  проводится  исследование  стоимости  обучения  в  ведущих  вузах  России  и  мира,  а  также  корреляционный  анализ  их  соотношения  со  средней  заработной  платой  в  регионах  их  расположения.  В  результате  проведенного  исследования  были  выявлены  самые  дорогие  университеты  мира  и  России,  а  также  обнаружен  синхронный  характер  стоимости  обучения  в  вузе  и  средней  заработной  платы  по  региону.

ABSTRACT

In  this  article  we  study  the  cost  of  tuition  at  leading  universities  in  Russia  and  the  world,  as  well  as  correlation  analysis  of  their  relation  to  the  average  wage  in  the  regions  of  their  location.  The  study  identified  the  most  expensive  universities  in  the  world  and  Russia  and  detected  the  synchronous  nature  of  the  cost  of  tuition  at  the  university,  and  the  average  wage  in  the  region.

Ключевые  слова:  стоимость  обучения;  заработная  плата;  вуз. 

Keywords:  cost  of  tuition;  average  wage;  university.

Одной  из  главных  причин  выбора  вуза  является  стоимость  обучения  и  спектр  предоставляемых  образовательным  учреждением  услуг.  Стоимость  обучения  основывается  на  нескольких  факторах.  Во-первых,  это  сама  себестоимость  обучения,  она  складывается  из  затрат  на  учебно-материальную  базу,  на  оснащенность  материально-техническими  ресурсами,  на  трудовые  ресурсы  и  прочие  затраты.  Во-вторых,  дополнительным  фактором  определения  стоимости  обучения  является  восприятие  потребителем  ценности  услуги.  В  этом  случае  стоимость  основывается  на  проведении  оценок  соотношения  между  ценой  и  ценностью  образовательного  учреждения,  которая  во  многом  определяется  имиджем  вуза,  социальной  инфраструктурой  университета,  его  местоположением  и  т.  д. 

В  таблице  1.  приведены  результаты  мониторинга  средней  стоимости  обучения  по  ведущим  вузам  мира  по  версии  рейтинга  QS  100  и  лучших  вузов  России  на  2012—2013/2013—2014  учебные  годы  по  данным  официальных  сайтов  вузов,  средней  заработной  платы  по  региону  расположения  вуза  и  процентное  отношение  стоимости  обучения  вуза  к  заработной  плате  по  местонахождению  вуза.

Таблица  1. 

Результаты  мониторинга  вузов

По  таблице  видно,  что  тройку  самых  дорогих  вузов  составляют  университет  Макгилла  (Канада),  Кембриджский  университет  (Великобритания)  и  Гарвардский  университет  (США).  Традиционно  самые  дорогие  университеты  находятся  в  США  и  Великобритании.  Эти  страны  занимают  самые  высокие  позиции  в  международных  рейтингах  вузов.  Поэтому  высокая  стоимость  обучения  в  университетах  этих  стран  оправдана  престижем,  привлекающим  в  них  студентов  со  всего  мира  [1].

Далее  пятерку  дорогих  вузов  замыкают  российские  вузы:  Московский  государственный  университет  имени  М.В.  Ломоносова  и  Национальный  исследовательский  университет  «Высшая  школа  экономики».  Несмотря  на  то,  что  российские  вузы  практически  не  фигурируют  в  международных  рейтингах,  стоимость  обучения  в  университетах  России  выше,  чем  во  многих  университетах  Европы.

Самая  низкая  стоимость  обучения  наблюдается  в  университетах  Швейцарии  (Высшая  Политехническая  Школа  Цюриха)  и  Франции  (Сорбонский  Университет).  Что  касается  Европы,  то  она  в  отличие  от  США  и  Канады,  выбрала  другую  стратегию.  Неблагоприятная  демографическая  обстановка  в  странах  Старого  Света,  высокий  уровень  жизни  и  социальная  защищенность  не  способствуют  желанию  местной  молодежи  учиться.  Сохраняя  низкую  стоимость  обучения  в  университетах,  европейские  государства  привлекают  студентов  из  других  стран  [1].

Далее  рассмотрим  зависимость  стоимости  обучения  и  средней  заработной  платы  по  региону.  По  графику  на  рисунке  1.  видно,  что  стоимость  обучения  и  средняя  заработная  плата  по  региону  имеют  синхронный  характер,  что  говорит  о  том,  что  стоимость  обучения  более  или  менее  соответствует  уровню  платежеспособности  населения  относительно  образовательных  услуг,  предоставляемых  в  данном  регионе.  Исключения  составляют  университет  Макгилла  (Канада)  и  Кембриджский  университет  (Великобритания).

Рисунок  1.  Зависимость  стоимости  обучения  и  средней  заработной  платы

Если  рассчитать  коэффициент  корреляции  (r),  то  в  целом  по  выборке  он  равен  0,52,  что  говорит  о  средней  зависимости  между  двумя  показателями,  как  стоимость  обучения  в  вузе  и  заработная  плата  по  региону  вуза.  Если  взять  отдельно  по  регионам,  то  по  России  он  равен  0,8,  а  по  США,  Канаде  и  странам  Европы  –0,4.  Следовательно,  в  России  корреляционная  зависимость  довольно  сильная  (0,7  <  r  <=  0,9),  а  корреляционная  зависимость  в  других  странах  очень  слабая  (0  <  r  <=  0,2).

Также  для  объективной  оценки  покупательской  способности  населения  по  отношению  к  получению  высшего  образования,  было  рассчитано  процентное  отношение  стоимости  обучения  вуза  к  заработной  плате  по  местонахождению  вуза.  Полученные  результаты  продемонстрированы  на  рисунке  2.

По  диаграмме  видно,  что  результаты  существенно  отличаются.  Самая  высокая  платежеспособность  наблюдается  в  одной  из  самых  дорогих  странах  Европы  —  Швейцарии,  в  Высшей  Политехнической  Школе  Цюриха,  там  процентное  отношение  стоимости  обучения  к  заработной  плате  по  Швейцарии  составляет  всего  1,6  %.  Те  же  показатели  в  университетах  Сорбонны  и  Мюнхена,  2,7  %  и  5,5  %  соответственно.  Далее  хорошая  платежеспособность  наблюдается  у  населения  Республики  Саха  (Якутия)  в  России,  процентное  отношение  стоимости  обучения  в  Северо-Восточном  федеральном  университете  им.  М.К.  Аммосова  к  заработной  плате  в  регионе  составляет  всего  15,6  %.  Далее,  что  касается  России,  самая  низкая  платежеспособность  в  Самарской  области,  54,48  %.  Тройку  самых  дорогих  университетов  по  отношению  к  покупательской  способности  населения  представляют  Гарвардский  университет  (США),  Кембриджский  университет  (Великобритания)  и  университет  Макгилла  (Канада),  там  процентные  отношения  составляют  74,96  %,  90,67  %  и  120,84  %  соответственно.

Рисунок  2.  Отношение  стоимости  обучения  вуза  к  заработной  плате,  в  %

В  целом,  по  проведенному  исследованию  зависимости  стоимости  обучения  в  вузах  от  уровня  среднегодовой  заработной  платы  можно  судить  о  сильной  увязке  между  собой  двух  рассмотренных  параметров.  Если  различать  регионы  по  принципу  «Россия  и  зарубежье»,  то  можно  сделать  вывод,  что  в  российских  вузах  стоимость  обучения  основывается  скорее  на  себестоимости  обучения,  она  находится  в  сильной  увязке  с  заработной  платой  населения.  В  вузах  Европы  и  Америки  стоимость  обучения  определяется  демографическими  и  социальными  факторами,  вынуждая  европейские  вузы  не  завышать  планку  стоимости,  а  американские  университеты,  наоборот,  основывают  стоимость  обучения  на  восприятии  потребителем  ценности  образовательной  услуги,  которая  определяется  имиджем  вуза. 

Список  литературы:

1.Консалтинговый  центр  Medelle  S.A.,  Швейцария  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.education-medelle.com

2.Министерство  образования  и  науки  РФ  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://минобрнауки.рф

3.Новости  1tvnet  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.1tvnet.ru

4.Портал  о  работе  в  Европе  /  Evrokatalog.eu  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.evrokatalog.eu

5.Рейтинг  QS  100  лучших  вузов  мира  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.topuniversities.com 

6.Федеральная  служба  государственной  статистики  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.gks.ru