ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРИРОДНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ ПО ФАРМАКОГНОЗИИ

Буюклинская Ольга Владимировна

д-р мед. наук, доцент, ГБОУ ВПО СГМУ, г. Архангельск

E-mail: obfarm@mail.ru

Струсовская Ольга Геннадьевна

канд. фармацев. наук, доцент ГБОУ ВПО СГМУ, г. Архангельск

E-mail: 

Писарева Светлана Николаевна

старший преподаватель ГБОУ ВПО СГМУ, г. Архангельск

E-mail: 

Учебная практика по фармакогнозии студентов, обучающихся по направлению/специальности 060301/060108«Фармация», соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и общеобразовательной программе и необходима для закрепления знаний, полученных в 5—6 семестрах во время изучения лекционного материала и приобретения практических навыков по соответствующей дисциплине. Трехнедельная учебная практика студентов отделения фармации факультета фармации и медицинской биологии ГБОУ ВПО Северного государственного медицинского университета (г. Архангельск) проходит в Ботаническом саду Соловецкого государственного историко-архитектурного музея-заповедника, расположенного на Большом Соловецком острове.

Ботанический сад Соловецкого музея-заповедника является одним из немногих высокоширотных садов на Европейском Севере. Климат Соловецких островов умеренно теплый, избыточно влажный. Среднегодовая температура +1,1 С. Холодный период (менее 0°С) длится 175 дней, устойчивые морозы наблюдаются в течение 132 дней. Абсолютный минимум температуры регистрируется на отметке —37 С. Снежный покров залегает в течение 183 дней — со средины ноября до первой декады мая [1].

Удаленная от морского побережья и защищенная от холодных ветров, территория сада отличается своим микроклиматом: летние температуры здесь на 1,5—2°С выше, зимние на 1,5—2°С ниже температуры прибрежных районов. Почвенный покров состоит из разновидностей подзолистых почв с разной мощностью почвенных горизонтов. На окультуренных участках — террасированных склонах — почвы благодаря насыпному грунту более плодородны. Коллекционные растения произрастают в окружении естественных массивов ельника-черничника с включением мелколиственных пород [2; 3].

Дошедшие до наших дней деревья и кустарники вошли в историческую часть дендрологической коллекции и представляют научную ценность как растения, прошедшие длительную акклиматизацию в условиях островного приполярного климата. География происхождения растений-интродуцентов достаточно обширна: от Тихоокеанского побережья Северной Америки до Японии, от Европейского Севера до Средиземноморья и Центральной Азии. Успешно акклиматизировались и перспективны в местных условиях, например, различные виды жимолости, калина обыкновенная, арония черноплодная, элеутерококк колючий, крушина ломкая, лапчатка белая и др. Кроме того Ботанический сад имеет «аптекарский огород», основанный монахами Соловецкого монастыря около двух веков назад. Большая коллекция состоит из лекарственных растений, содержащих флавоноиды, витамины, алкалоиды, гликозиды и другие группы веществ.

Студенты, согласно программе практики и полученным методическим указаниям, ежедневно заполняют дневник, оформление которого контролируется руководителем практики от Ботанического сада. Руководитель практики оценивает различные виды деятельности студентов: определение представителей лекарственных растений как Ботанического сада, так и дикорастущих лекарственных растений леса, луга, поля, болот, прибрежной полосы островов Соловецкого архипе­лага (Большой Соловецкий, Мускалма, Большой Заяцкий, Анзер); освоение приемов сбора и первичной обработки лекарственного расти­тельного сырья, методов сушки лекарственного растительного сырья, изготовление гербариев, в том числе растений — типичных предста­вителей северной флоры (борец северный высокий, брусника обыкно­венная, толокнянка обыкновенная, буквица лекарственная, грушанка круглолистная, линнея северная, сушеница топяная, багульник болотный и др.), лекарственных растений, занесенных в Красную книгу Архангельской области.

Обязательным для студентов 3 курса при прохождении учебной практики по фармакогнозии является научно-исследовательская работа, ориентированная на профессионально практическую подготовку обучающихся. Так, будущие провизоры в полевых условиях выполняют частичный экспресс-анализ лекарственного растительного сырья, отмечают фармакогностические особенности растений.

Изучение химического состава лекарственного растительного сырья, его фармакогностических признаков, выделение биологически активных веществ и разработку лекарственных препаратов студент может продолжить в седьмом — десятом семестре обучения, т.к. эти мероприятия входят в план работы научного студенческого кружка кафедры фармации и фармакологии ГБОУ ВПО Северного государственного медицинского университета. По результатам научной работы, как правило, студенты готовят устные или постерные сообщения на научную конференцию кафедры и/или университета, под руководством преподавателя оформляют научные материалы в печать. Таким образом, в ходе учебной практики по фармакогнозии у части студентов формируется мотивация к углубленному изучению полученного материала.

Программа трехнедельной учебной практики предусматривает расширение культурного уровня, что необходимо для всестороннего развития личности будущих провизоров. Студенты имеют возможность ознакомиться с уникальным памятником культуры — архитектурным ансамблем Соловецкого монастыря постройки ХVI-XVII веков, совершить поездки на Анзерский остров, где проводятся реставрационные работы по воссозданию культовых объектов, оценить хозяйственные постройки острова Большая Муксалма, лабиринты Заяцкого острова, систему водных каналов, соединяющих пресные озера Большого Соловецкого острова, изучить научную литературу Соловецкого музея-заповедника.

Особое внимание студенты обращают на историю северного архипелага в период большевистского политического террора, репрессий тоталитарного режима. Освещение достоверной исторической информации способствует формированию гражданских позиций и воспитательно-образовательного уровня молодого поколения.

Шестилетний опыт по проведению выездной практики показывает, что, помимо закрепления профессиональных знаний по дисциплине фармакогнозия, у будущих провизоров формируется бережное отношение к лекарственным растительным ресурсам, а также к историческому наследию Соловецких островов.

Список литературы:

1. Новинская Т.А. Коллекция «Деревья и кустарники» Ботанического сада Соловецкого музея-заповедника // Соловецкий сборник. Архангельск, 2006. Вып. 3. С. 161—165.
2. Новинская Т.А. Посадки музейного периода в Ботаническом саду Соловецкого музея-заповедника. Дендрологическая коллекция // Соловецкий сборник. Архангельск, 2012. Вып. 8. С. 207 — 2015.
3. Соболев А.Н. Результаты изучения и попытка систематизации объектов природного наследия Соловецкого архипелага // Соловецкий сборник. Архангельск, 2006. Вып. 3. С. 166—286.