ОБЗОР  ЗАРУБЕЖНЫХ  СИСТЕМ  ОЦЕНИВАНИЯ  ЗНАНИЙ  СТУДЕНТОВ  УНИВЕРСИТЕТОВ

Химичева  Дарья  Павловна

старший  преподаватель,  Южно-Уральский  государственный  университет,  РФ,  г.  Челябинск

E-mail:  grustik2007@rambler.ru

REVIEW  OF  FOREIGN  KNOWLEDGE  ASSESSMENT  SYSTEMS  OF  UNIVERSITY  STUDENTS

Darya  Khimicheva

Senior  lecturer  of  South  Ural  State  University,  Russia  Chelyabinsk

АННОТАЦИЯ

В  статье  рассматриваются  основные  современные  системы  образовательных  кредитов,  использующиеся  в  университетах  Европы,  США  и  стран  Азии  и  бассейна  Тихого  океана.  Проведен  анализ  достоинств  и  недостатков  сложившихся  территориальных  национальных  традиций  оценивания  знаний  студентов  университетов.

ABSTRACT

The  article  deals  with  basic  modern  student  loan  systems  which  are  used  in  universities  of  Europe,  USA,  Asia  and  the  Pacific.  There  has  been  conducted  an  analysis  of  strengths  and  weaknesses  of  the  existing  territorial  national  traditions  of  university  students’  knowledge  assessment.

Ключевые  слова:  кредит-час;  кредит-система;  система  ECTS;  система  USCS;  система  CATS

Keywords:  credit  hour;  credit  system;  ECTS  system;  USCS  system;  CATS  system.

В  мировой  практике  высшего  образования  используются  различные  системы  образовательных  кредитов  (USCS  —  американская  система,  ECTS  —  европейская  система,  UMAP  —  стран  Азии  и  бассейна  Тихого  океана,  CATS  —  британская  система). 

1.  ECTS  (European  Credit  Transfer  and  Accumulating  System)  Европейская  переводная  и  накопительная  система  кредитов.  Система  ECTS  предлагает  собой  формализованный  способ  представления  образовательных  программ  путем  присвоения  зачетных  единиц  ее  компонентам  (дисциплинам,  курсам  и  т.  д.).  Эта  система  построена  на  учете  общей  трудоемкости  работы  студента.  Цель  введения  системы  ECTS  —  упрощение  процесса  признания  дипломов  и  квалификаций,  обеспечивание  прозрачности  учебных  планов  и  программ  [2].  Использование  этой  системы  в  вузах  содержит  ряд  проблем,  в  первую  очередь  —  расхождением  национальных  систем  оценивания  знаний.  Отмечается  также  несовпадение  в  объеме  общей  трудоемкости  в  университетах  разных  стран  (например,  казахстанских,  российских  и  европейских:  57,  54,  30  часов  в  неделю).  Система  ECTS  построена  по  принципу:  для  студента,  обучающегося  по  дневной  форме  обучения,  один  год  обучения  соответствует  60  кредитам  трудоемкости.  Трудоемкость  учебной  работы  студента  в  течение  одного  учебного  года  в  Европе  определяется  в  пределах  1200—1800  учебных  часов,  что  эквивалентно  25—30  часовому  содержанию  одного  кредита  [3]. 

2.  US  Credit  System  (USCS)  В  США  реализация  возможности  выбирать  предмет  привела  к  необходимости  сравнения  этих  предметов.  Потребность  выявления  уровня  знаний  студентов,  поступающих  в  колледж  по  единым  правилам,  привела  к  появлению  «кредит-системы»  [1].  Идея  «кредит-системы»  заключается  в  следующем:  студент,  окончивший  изучение  дисциплины  или  модуля,  получает  определенное  количество  кредит-часов.  В  дальнейшем  накопленные  кредит-часы  применяются  для  получения  степени  и  диплома.  Главной  особенностью  является  то,  что  кредит-час  не  указывает  на  трудность  предмета,  на  уровень  знаний  студента  и  затраченные  усилия,  следовательно  на  предметы  может  быть  затрачено  много  времени,  при  этом  засчитывается  мало  кредит-часов  и  наоборот  [1]. 

USCS  (US  Credit  System)  Американская  система  кредитов  построена  на  единице  измерения  обучения,  которая  вычисляется,  исходя  из  времени,  затраченного  студентом  на  изучение  дисциплины,  т.  е.  кредит/час;  ее  особенности  таковы:  1  учебный  год  равен  2  семестрам;  1  семестр  —  15  неделям;  1  кредит/час  —  15  часам  аудиторных  занятий.  Следовательно,  один  полный  семестр  соответствует  15  кредитам,  год  —  30  кредитам.  Преимуществами  этой  кредитной  системы  является  возможность  создания  индивидуального  прохождения  и  графика  обучения  в  соответствии  с  желаниями  обучаемого  и  установление  личных  сроков  изучения  программы. 

3.  CАTS  —  Credit  Acccumulation  and  Transfer  Scheme/System  —  Схема  /  Система  накопления  и  передачи  кредитов  Соединенного  Королевства.  Эта  система  помогает  студентам  накапливать  и  переводить  кредиты,  которые  они  получили  внутри  или  за  пределами  института-провайдера  обучения.  В  Великобритании  действует  несколько  моделей  накопления  и  перезачета  кредитов  [1].  Первая  модель  появилась  в  1986  г.  и  была  разработана  CNAA  (Советом  по  национальным  академическим  наградам).  Позже  это  система  была  взята  за  основу  для  создания  последующих  систем  CAT.  В  системе  САТ  СNAA  действуют  следующие  соотношения:  1  учебный  год  =  1200  учебных  часов  или  120  кредитов;  степень  бакалавра  составляет  360  кредитов.  Условное  учебное  время  это  количество  часов,  которое  студент  (на  определенном  уровне)  должен  израсходовать  в  среднем  для  достижения  установленных  для  этого  уровня  результатов  обучения. 

Условное  время  содержит:  все  обучение,  имеющее  отношение  к  достижению  результатов  на  данном  уровне,  работу  над  проектом,  основную  практическую  работу,  время,  затрачиваемая  на  оценку  знаний  и  самостоятельные  занятия.  Число  кредитов  —  формируется  объемом  обучения,  показанный  в  условном  учебном  времени,  требуемым  для  достижения  результатов  обучения  (в  данной  системе  1  кредит  равен  10  условным  часам  учебного  времени),  уровень  —  требования,  предъявляемые  к  студенту  на  данном  этапе  обучения.  Систем  передачи  и  накопления  кредитов  обеспечивают  следующие  возможности: 

·     Переходить  от  освоения  одной  области  знаний  к  освоению  другой  внутри  одного  вуза. 

·     Проходить  дисциплины  других  вузов  в  своей  стране  или  за  рубежом. 

·     Копить  кредиты  за  предыдущее  обучение,  полученные  как  традиционным  путем,  так  и  через  обучение  на  рабочем  месте. 

·     Применять  учебные  кредиты,  как  способ  освобождения  от  экзаменов  профессиональных  агентств,  и  наоборот.

·     Совмещать  обучение  полного  учебного  дня  с  вечерним  обучением. 

·     Продолжать  обучение  после  перерыва. 

Преобразование  кредитов  САТS  в  систему  ECTS.  Степень  бакалавра,  обычно,  соответствует  120  кредитов  системы  CATS  за  уровень  или  год,  соответственно  360  кредитов  системы  CATS  —  за  3  года,  24  кредита  соответствует  двух  семестровой  дисциплине  и  12  кредитов  системы  CATS  —  за  одну  семестровую  дисциплину.  Потому  как,  кредит  системы  CATS  эквивалентен  2  кредитам  системы  ECTS,  формула  преобразования  всех  дисциплин,  входящих  в  программу  обучения  вузов  Соединенного  Королевства,  такова:  Кредиты  системы  CATS  за  дисциплину  /  2  равно  кредитам  системы  ECTS  за  дисциплину.  Критика  систем  перевода  и  накопления  кредитов  сводится  к  тому,  что  эти  системы,  дают  чрезвычайно  огромную  свободу  выбора,  что  «размывает  структуру  программ  на  степень».  Системы  CATS  обрели  название  «систем  кредитов  a  la  carte»,  потому  как  такие  системы  дают  студентам  полную  свободу  в  фиксировании  кредитов  (разных  типов  и  разных  уровней),  в  дальнейшем  дают  возможность  получить  утвержденную  квалификационную  награду.  Чрезвычайно  большая  вариативность  размывает  структуру  программы  на  степень  [1]. 

4.  Организация  UMAP  —  University  Mobility  in  Asia  and  Pacific  (Университетская  мобильность  в  Азии  и  Тихоокеанском  регионе).  Была  создана  в  1991  г.  как  инструмент  содействия  мобильности  студентов  и  преподавателей,  проводимым  путем  обменов  и  сотрудничества  между  университетами.  Странами,  входящими  в  сферу  влияния  UMAP  являются:  Папуа-Новая  Гвинея,  Россия,  Новая  Зеландия,  Китай,  Шри  Ланка,  Таиланд,  Филиппины,  США,  Сингапур,  Вьетнам,  Тайвань,  и  Западный  Самоа,  Камбоджа,  Австралия,  Канада,  Бруней,  Чили,  Гуам,  Фиджи,  Гонконг,  Япония,  ЮАР,  Индонезия,  Малайзия,  Корея,  Лаос,  Монголия,  Мексика,  Мьянма,  Непал.  UCTS  —  University  Credit  Transfer  System  —  Система  передачи  университетских  кредитов,  созданная  организацией  UMAP.  Чаще  всего,  применяется  полное  название  этой  системы:  UMAP  Credit  Transfer  Scheme.  Она  помогает  улучшить  процесс  признания  отечественными  вузами  программ  обучения  UMAP,  пройденных  в  зарубежных  вузах  [1].

Программа  обучения  по  системе  UMAP  это  программа  обучения,  от  семестра  до  года,  изученная  в  зарубежном  (принимающем  вузе)  студентом,  выбранным  для  обучения  отечественным  университетом  (отправляющим)  в  соответствии  с  договором,  учрежденным  UMAP.  Регистрация  обучения  по  Программе  UMAP  —  основной  и  единственный  документ  системы  UCTS  [1].  UCTS  была  основана  как  основной  орган,  способствующий  организации  UMAP  более  эффективно  реализовывать  студенческие  обмены  на  территориях,  входящих  в  сферу  деятельности  UMAP  и  со  странами  других  регионов  мира  с  помощью  гарантированного  признания  кредитов,  приобретенных  за  обучение  в  зарубежных  вузах  [1].  Шкала  кредитов  системы  UCTS  аналогично  системе  ECTS  и  содержит  60  кредитов  за  учебный  год.  Шкала  кредитов  UCTS  применяется  только  как  шкала  конвертируемости,  она  не  предназначена  для  применении  в  качестве  замены  существующих  в  принимающем  и  отправляющем  вузах  систем  кредитов  (или  других  видов  измерения  учебной  нагрузки)  [1]. 

Общая  оценка  системы  кредитов  UMAP.  UCTS  очень  близка  к  модели  системы  ECTS:  начисляет  60  кредитов  за  полный  учебный  год  и  имеет  общую  с  системой  ECTS  шкалу  оценок.  К  тому  же  она  значительно  упрощена,  поскольку  требует  меньшего  объема  документации  и  предварительной  работы  от  институтов  (переговоров  и  обсуждений,  предшествующих  начислению  кредитов;  размещения  информации  в  информационном  пакете  и  т.  д.).  UCTS  не  дает  универсального  механизма  и  определяется  для  обслуживания  каждого  отдельного  случая  обмена  и  подходящий  ему  программы  обучения.  Кроме  того,  UCTS  создана  исключительно  в  целях  упрощения  перезачета  нагрузки  и  оценок  студента  между  институтами,  она  не  предполагает  замену  существующих  систем  в  учебных  заведениях  [1].  Подобно  системе  ECTS,  задача  системы  UCTS  заключается  в  том,  чтобы  увеличить  эффективность  UMAP  с  помощью  предоставления  гарантий  того,  что  отечественный  университет  начислит  кредиты  за  те  дисциплины,  которые  студент  проходил  по  обмену  за  рубежом,  а  также  сделать  возможным  повышение  уровня  мобильности  студентов.  Правительства  некоторых  стран  (например,  Таиланд  и  Австралия)  уже  поставили  в  свои  планы  применение  системы  UCTS,  как  обязательное  условие  для  университетов,  подающих  заявки  на  государственное  финансирование  UMAP  обменов.

Список  литературы:

1. Кредитные  системы  в  образовании:  аспект  автоматизации.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://it-claim.ru/Library/Books/Credit_System/files/3.htm
2. Химичева  Д.П.  Сравнение  систем  оценивания  знаний  студентов  в  Европе  и  России  /  Д.П.  Химичева  //  Инновации  в  науке.  —  2013.  —  №  21.  —  С.  46—50. 
3. ECTS  Users’  Guide.  —  Luxembourg:  European  Communities,  2009.  —  60  с.  ISBN:  978-92-79-09728-7.