ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  ПОДХОДЫ  ПОНЯТИЯ  МОЛОДЕЖИ  В  СТРУКТУРЕ  РЕГИОНАЛЬНОГО  СОЦИУМА

Белошапка  Геннадий  Иванович

канд.  пед.  наук,  доцент,  Сургутского  государственного  педагогического  университета,  РФ,  г.  Сургут

Е-mail: 

THEORETICAL  APPROACHES  TO  THE  CONCEPT  OF  YOUTH  IN  REGIONAL  STRUCTURE  OF  SOCIETY

Beloshapka  Gennadiy

candidate  of  pedagogical  Sciences,  associate  Professor  of  socio-cultural  education  Surgut  state  pedagogical  University,  Russia,  Surgut

АННОТАЦИЯ

В  связи  с  изменением  в  социальной,  экономической  и  политической  жизни  страны  автором  статьи  рассмотрены  новые  научные  подходы  в  решении  вопросов,  связанных  с  социализацией  и  интеграцией  современной  молодежи  в  общественном  пространстве.  Проанализированы  направления  современных  исследований,  посвященных  проблемам  российской  молодежи.  Дано  определение  провинциальной  молодежи.

ABSTRACT

Due  to  changes  in  the  social,  economic  and  political  life  of  the  country  by  the  author  of  the  article  discussed  new  scientific  approaches  in  addressing  issues  related  to  the  socialization  and  integration  of  modern  youth  in  public  space.  Analyzed  trends  in  contemporary  research  on  the  problems  of  Russian  youth.  The  definition  of  the  provincial  youth.

Ключевые  слова:  социализация;  интеграция;  провинциальная  молодежь;  институциональное  направление;  структурно-функциональное  направление;  культурологическое  направление;  регионально-идентификационное  направление;  психоаналитическое  направление;  рискологическое  направление;  ювенологическое  направление. 

Keywords:  socialization;  integration;  provincial  youth;  institutional  arrangements;  structural-functional  area;  cultural  area;  regional  identification  direction;  psychoanalytic  direction;  risk  direction;  vinological  direction.

Молодежи  как  социально-демографической  группе  присущи  ряд  особенностей,  которые  являются  отличительной  чертой  по  сравнению  со  старшим  поколением.  Прежде  всего,  следует  отметить  неполное  ее  включение  в  социально-экономические  отношения.  Но  вместе  с  тем,  именно  она  всегда  была  наиболее  мобильной  и  инициативной.

В  настоящее  время  численность  молодых  людей  от  15  до  29  лет  в  России  в  последние  несколько  лет  неуклонно  снижается,  заявил  на  заседании  коллегии  Минобрнауки  глава  департамента  Александр  Страдзе  [8].

«По  официальным  данным  Росстата,  в  2012  году  в  РФ  насчитывалось  31,6  миллиона  молодых  людей  в  возрасте  от  15  до  29  лет,  что  составляет  22  %  от  общей  численности  населения  России»,  —  отметил  А.  Страдзе  [8].

Также  им  была  приведена  статистика  прошлых  лет:  так,  в  2011  году  молодых  людей  этого  возраста  насчитывалось  32,4  миллиона  человек,  а  в  2009  году  —  33,7  миллиона  человек,  23  %  и  24  %  соответственно.

По  мнению  главы  департамента,  представленные  данные,  говорят  не  только  о  снижении  общего  количества  молодежи,  но  и  их  доли  в  общей  численности  населения.  При  этом  он  выразил  сожаление,  что  уровень  созидательной  социально-политической  активности  молодежи  очень  низок.

В  свою  очередь  глава  Росмолодежи  Сергей  Белоконев  отметил,  что  в  ближайшие  10  лет  число  молодых  людей  уменьшится  до  25  миллионов.

«В  этих  условиях  нам  предстоит  развивать  экономику  страны,  и  это  как  раз  определяет  актуальность  активной,  энергичной  молодежной  политики,  к  которой  предстоит  перейти»  [1].

Исходя  из  этого  следует  заключить,  что  данная  ситуация  может  повлиять  на  перспективы  экономики,  разработки  и  внедрения  инноваций  в  сфере  науки,  культуры,  производства,  если  не  обращать  внимание  на  развитие  качественного  потенциала  современной  молодежи. 

Таким  образом,  изменение  в  социальной,  экономической  и  политической  жизни  страны  требуют  новых  научных  подходов  в  решении  вопросов,  связанных  с  социализацией  и  интеграцией  современной  молодежи  в  общественном  пространстве.

Интерес  к  молодежной  проблеме  в  отечественной  социологии  возник  на  рубеже  ХIХ—ХХ  веков.  Начиная  с  1960—1970-е  гг.  стали  активно  проводиться  исследования  молодежи,  которые  были  отражены  в  трудах  Б.А.  Грушина,  В.Т.  Лисовского,  В.А.  Ядова,  М.Н.  Руткевича,  Л.Н.  Когана,  Ю.Е.  Волкова,  3.И.  Файнбурга,  В.Н.  Шубкина,  В.А.  Устинова  [4,  с.  108].

Основоположниками  социологии  молодежи  в  России  В.Т.  Лисовским,  С.Н.  Иконниковым,  A.C.  Кулагиным  были  разработаны  социологические  подходы  к  изучению  молодежи,  исходя  их  которых,  данная  социальная  группа  стала  рассматриваться,  как  самостоятельная  социально-демографическая  группа,  которой  было  определено  место  в  социальной  структуре  общества  [7,  с.  61].

Современные  исследования,  посвященные  проблемам  российской  молодежи  можно  представить  по  следующим  направлениям.

1.  Институциональное  направление  связано  с  применением  институционального  анализа  общественных  процессов  (Л.  Баллард,  Г.  Барнз,  К.  Панунзио,  Т.  Парсонс,  Д.  Хортзлер,  Ф.  Чэпин,  Д.  Фейблман  и  др.).  В  данных  исследованиях  интерпретируются  социальные  институты  как  механизмы  внедрения  в  сознание  человека  рационалистических  установок  и  норм,  поведения.  В  современной  российской  социологии  понятие  «социальные  институты»  определяются  как  типы,  и  формы  социальной  практики,  посредством  которых  организуется  общественная  жизнь  (М.С.  Комаров,  Н.Б.  Костина,  И.И.  Лейман,  Л.Н.  Московичев,  Г.В.  Осипов,  А.М.  Яковлев).  В  настоящее  время  в  социологии  молодежи  мы  можем  наблюдать  связь  с  реализацией  ее  основополагающих  жизненных  потребностей,  интеграцией  в  общество,  восприятия  и  трансляции  социального  опыта  от  поколения  к  поколению,  поддержанием  и  сохранением  политических  и  духовных  ценностей  —  институты  семьи,  образования,  труда,  и  занятости,  культуры  и  досуга,  политики,  средств  массовой  информации,  религии  [7,  с.  158—159].

2.  Структурно-функциональное  направление  представлено  в  работах  Б.  Малиновского,  Р.  Мертона,  Т.  Парсонса,  А.  Радклифф-Брауна  и  др.  Сущность  данного  направления  состоит  в  выделении  элементов  социального  общественного  взаимодействия.

В  настоящее  время  идет  поиск  возможностей  применения  категорий  структурного  функционализма  в  социологическом  изучении  молодежи  в  условиях  социальной  неопределенности  и  риска  [7,  с.  486—489].

3.  Культурологическое  направление  представленной  группой  теорий,  где  молодежь  рассматривается  преимущественно  через  совокупность  типичных  ей  социокультурных  функций  и  свойств.  К  данным  теориям  следует  отнести  социально-антропологические  концепции  (Р.Ф.  Бенедикт,  Б.К.  Малиновский,  М.  Мид,  А.Р.  Радклифф-Браун,  и  др.).  Теории,  рассматривающие  молодежные  субкультуры  (Д.Л.  Агранат,  В.В.  Воробьев,  В.А.  Луков,  Ю.Е.  Надточий  и  др.).

Культурологическое  направление,  исследуя  молодежь,  выделяет  важнейшие  изменения  в  характере  социальных  статусов  и  ролей,  осваиваемых  молодежью  в  ходе  интеграции  в  общество  [7,  с.  207—209].

4.  Регионально-идентификационное  направление  является  предметом  исследования,  таких  ученых  как  A.C.  Ахиезер,  JI.A.  Беляева,  Л.Г.  Бызов,  М.К.  Горшков,  В.В.  Маркин,  A.A.  Нелюбин,  Н.Е.  Тихонова,  В.А.  Ядов  и  др.

По  мнению  исследователей,  среда  жизнедеятельности  социально-территориальных  общностей  становится  не  только  условием  их  коллективной  жизни,  но  и  предметом  социального  проектирования  использования  всего  совокупного  потенциала  территории  для  повышения  уровня  и  качества  жизни  и  оптимального  социального  воспроизводства  регионального  социума.

5.  Социально-воспроизводственное  направление  в  исследовании  молодежи  определяется  как  социально-демографическая  группа,  выделяемая  на  основе  обусловленных  возрастом  особенностей  ее  становления  в  качестве  субъекта  общественного  воспроизводства  [7,  с.  450].  В  конце  80-х  годов  ХХ  века  представленный  подход  в  изучении  молодежи  разработал  В.И.  Чупров.  Его  труд  опирается  на  исследования  Л.  Выготского,  А.  Здравомыслова,  И.  Кона,  А.  Леонтьева,  М.  Руткевича,  В.  Староверова,  В.  Шановского  и  др.

6.  Психоаналитическому  направлению  посвящены  труды  С.Н.  Иконниковой,  И.С.  Кона,  В.С.  Магуна,  Е.Р.  Ярской-Смирновой  и  др.  Исследования  данных  авторов  направлены  на  обобщение  характеристик  молодежи,  на  психофизиологический  анализ  молодости,  что  является  важным  аспектом  в  рассмотрении  социальной  проблемы  в  рамках  комплексного  подхода  [7,  с.  382].

7.  Рискологическое  направление  является  в  настоящее  время  наиболее  активно  развивающихся  подходов.  Данный  подход  был  разработан  в  конце  XX  века  и  возник  в  связи  с  изменяющимися  социальными  условиями,  где  на  первое  место  выдвигалась  проблема  социальной  неопределенности  и  риска.  Данное  направление  представлено  рискологическими  теориями  У.  Бека,  Э.  Гидденса,  С.  Лаша,  Н.  Лумана  [7,  с.  405].

8.  Ювенологическое  направление  рассматривает  комплексное  междисциплинарное  исследование  молодого  поколения.  В  данном  направлении  работали  В.В.  Павловский,  Е.А.  Слуцкий  [7,  с.  593].

Вышеупомянутые  теоретические  подходы  могут  являться  базой  для  изучения  проблем  социализации  провинциальной  молодежи  в  современных  условиях. 

Изучение  проблем  современной  провинциальной  молодежи,  показало,  что  социальное  расслоение  молодых  россиян  становится  более  значимым  фактором,  чем  сходство  по  возрастным  признакам.  Исходя  из  проведенного  анализа  современных  социологических  исследований  (В.П.  Букин)  «Молодежь  российской  провинции»,  следует  рассматривать  с  позиции  различий,  которые  заключаются: 

·     в  уровне  социально-экономического  и  культурного  развития  российских  регионов;

·     в  условиях  жизни  и  ценностно-нормативной  среде  малых  городов,  крупных  промышленных,  культурных  и  научных  центров,  агломерации;

·     в  образе  жизни  молодежи  вследствие  ее  дифференциации  по  социально-экономическим  признакам  [2;  3;  4].

Выделяя  особенности  молодежи  провинции,  следует  отметить  востребованность  ее  профессиональных  качеств  как  работников  на  региональном  рынке  труда,  наряду  с  обостренным  материальным  положением  и  миграционными  настроениями.  Важным  обстоятельством  формирования  социального  настроения  является  социально-экономический  фактор.  Подавляющая  часть  провинциальной  молодежи  стремиться  к  удовлетворению  материальных  нужд,  тем  самым  меняя  свои  жизненные  ориентации,  приспосабливаясь  к  современной  действительности,  что  во  многом  и  предопределяет  социальное  настроение  молодых  людей.

Говоря  о  социально-статусной  классификации  молодежи,  из  вышесказанного  следует  констатировать  прямую  зависимость  данной  социальной  группы  от  современного  социально-экономического  положения,  что  прямо  и  непосредственно  связано  с  социально-статусной  классификацией  молодежи,  в  частности  с  принадлежностью  к  определенным  слоям  социально-иерархизированной  структуры  регионального  провинциального  социума.

Ю.А.  Зубок  считает,  что,  в  процессе  включения  молодежи  в  социальную  структуру,  происходят  преобразовательные  изменения  и  совершенствования  ее  благодаря  своему  инновационному  потенциалу.

Мы  согласны  с  авторским  тезисом  о  том,  что  социальная  активность  молодежи  зависит  от  формирования  интересов,  потребностей  и  ценностей,  которая  образует  структуру  мотивационной  сферы  сознания  молодых  людей  и  является  субъективной  составляющей  создания  социальных  отношений.  Благодаря  этому  и  осуществляется  осознанный  выбор  путей  и  способов  включения  молодежи  в  различные  «ячейки»  социальной  структуры  [5,  с.  14].

Таким  образом,  проведенный  теоретический  анализ  позволяет  сформулировать  определение  провинциальной  молодежи,  которая  характеризуется  ограниченными  возрастными  рамками,  специфическим  образом  жизни,  поведенческим  стилем,  культурными  нормами  и  ценностями.  Данная  социальная  группа  выполняет  воспроизводственную,  инновационную  и  трансляционную  функции  и  является  объектом  и  субъектом  социализации,  социальной  адаптации,  самоопределения  и  самоидентификации,  а  также  ресурсом  и  потенциалом  социальной  структуры  регионального  социума.

С  нашей  точки  зрения  провинциальная  молодежь  представляет  собой  демографическую  группу  в  которой  существует  расслоения  по  уровню:

·     жизненных  условий;

·     ценностно-нормативной  среды  малых  городов;

·     материального  положения  в  условиях  социально-экономической  дифференциации.  Данные  обстоятельства  порождают  миграционные  процессы  в  связи,  с  которыми  молодым  людям  приходится  менять  свои  жизненные  ориентации,  и  приспосабливаться  к  современной  действительности.

Список  литературы:

1. Белоконев  С.  РИА  Новости  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.fontanka.ru/2013/06/18/049/]  (дата  обращения:  11.11.2014).
2. Букин  В.П.  Занятость  молодежи  в  регионе:  проблемы  и  решения.  Программно-аналитический  проект  /  В.П.  Букин,  В.В.  Маркин,  С.Г.  Михнева,  Л.И.  Найденова.  Пенза,  1996.  —  190  с.
3. Букин  В.П.,  Розеватов  Г.А.  Нестандартная  занятость  в  современных  условиях  //  Вестник  Поволжской  академии  государственной  службы  им.  П.А.  Столыпина.  —  2007.  —  №  13.  —  С.  108—113.
4. Букин  В.П.  Социализация  молодежи  российской  провинции  в  современных  условиях:  Дисс.  …  док-ра  соц.наук.  Пенза,  2010.  —  357  с.
5. Зубок  Ю.А.  Феномен  риска  в  социологии:  Опыт  исследования  молодежи  /  Ю.А.  Зубок.  М.:  Мысль,  2007.  —  288  с.
6. Зубок  Ю.А.,  Чупров  В.И.  Становление  и  развитие  отечественной  социологии  молодежи  //  Социологические  исследования.  —  2008.  —  №  7.  —  С.  108—117.
7. Российская  молодежь:  проблемы  и  решения.  М.:  Центр  социального  прогнозирования,  2005.  —  648  с.
8. Энциклопедический  словарь.  /  отв.  ред.  Ю.А.  Зубок,  В.И.  Чупров.  М.:  Academia,  2008.  —  608  с.