ОЦЕНКА ЗНАЧИМОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ СТУДЕНТОВ СФУ

Сегодня современная Россия переживает непростой период в своей истории, происходят значимые политические, экономические, социальные и культурные перемены. Наряду с этим руководство государства не выработало четкой идеологии, стратегии по преодолению кризиса российского общества. Также существенной проблемой, которая имеет кумулятивный характер и которая может проявить себя через определенное время, является духовное неблагополучие нации, кризис социальной системы и слабое проявление национальной идентичности. А это в свою очередь порождает изменения в общественном и индивидуальном сознании, мировоззрении людей, ведет к расколу общества, забвению исторической памяти, прошлого своего Отечества. И сложившиеся ситуация требует от каждого гражданина уяснить социально-психологический, ценностный смысл исторического процесса, познать историческое прошлое и научиться адекватно воспринимать современные реалии.  Для создания прочного базиса государственности требуется учет многих факторов, но авторы данной работы хотят уделить особое внимание проблеме исторического и национального самосознания.

Дело в том, что историческое сознание отражает тесную связь исторического прошлого с настоящим и позволяет индивиду оценить влияние современных течений в обществе, понять происходящее в государстве и сформировать свой объективный взгляд. Здесь хотелось бы дать определение исторического сознания, которое сформировали И.С. Кон как «осознание обществом, классом, социальной группой своей исторической идентичности, своего положения во времени, связи своего настоящего с прошлым и будущим» и И.А. Гобозов «Исторические сознание есть осмысление народом своего положения во времени, осознание связи настоящего с прошлым и будущим» [1]. Поэтому для принятия индивидуумом национальной идентичности требуется иметь представление об истории своего народа, государства, осознавать свою причастность к великому прошлому.

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой…» – Великая Отечественная война коснулась каждой семьи нашей страны, не было ни одного дома, города, села откуда бы не ушли на фронт верные сыны Отечества. Казалось бы, прошло 70 с лишним лет и ещё живы герои тех дней – для мировой истории это совсем ничего, но уже сейчас можно засвидетельствовать неправильное толкование тех дней, подмену исторических фактов, неправильное понимание и значение победы в этой войне. Таким образом, авторы данной статьи поставили перед собой цель определить отношение молодого населения, на примере г. Красноярска, к историческому прошлому, проведя социологическое исследование. Тематика вопросов – события Великой Отечественной войны (ВОВ) и отношение респондентов к этому событию, пожалуй, самому тяжелому испытанию для нашего народа в XX веке.

В январе-феврале 2017 года был проведен социологический опрос, в котором приняли участие свыше 300 студентов сибирского федерального университета г. Красноярска с возрастной категорией 18-25 лет. Изучение данной проблемы было направлено на выявление отношения респондентов к ВОВ.

Рисунок 1. Ответы респондентов на вопрос ««Как Вы думаете, Великая Отечественная война – это…»

На вопрос «Как Вы думаете, Великая Отечественная война – это…» (рисунок 1) 39% респондентов считают, что это «Великий подвиг, который нельзя забывать» и 35% ответили, что это «Гордость за свой героический народ». Также 9% ответили «Скорбь по погибшим», 7% – «Уважение к ныне живущим ветеранам и участникам войны». Наименьшие показатели по данному вопросу у вариантов ответов «Далекое прошлое» – 5%, «Неоправданное вложение материальных и физических ресурсов» – 3% и «Ошибочные действия руководства СССР» – 2%.

Также респонденты ответили на вопрос «Как Вы считаете, оправданы ли материальные и людские ресурсы, затраченные на Победу в ВОВ?». 75% опрошенных считают, что оправданы, однако 25% считают, что нет, и в целом трудно сказать, что ответ однозначен, можно предположить о недостаточной осведомленности респондентов основными взглядами противоборствующих сторон.

Рисунок 2. Ответы респондентов на вопрос «Раздражает ли Вас, что у ветеранов есть право на льготы и внеочередное обслуживание (в больницах, магазинах, госучреждениях и др.)?»

Несколько похожий характер имеет ответ на вопрос «Раздражает ли Вас, что у ветеранов есть право на льготы и внеочередное обслуживание (в больницах, магазинах, госучреждениях и др.)?» (рисунок 2), где 75% говорят, что не раздражает, и 21% респондентов этим обеспокоены. Отсюда вытекает вопрос об уважении к старшему поколению и недостаточном представлении о значимости победы и её живых свидетелях.

Весьма полезными оказались результаты исследования по вопросу «Укажите источники, из которых Вы черпаете информацию о Великой Отечественной войне» (рисунок 3). 35% респондентов выбрали «Занятия по истории» и 26% – «Книги», 13% «Рассказы ветеранов». Наименьшие показатели по ответам «Библиотечные мероприятия» и «Газеты и журналы» – 3% и 5% соответственно. Как можно заметить, наибольшие знания были заложены на учебных занятиях в школе или в ВУЗе, что говорит об особой актуальности таких занятий и о том, что не каждый человек может прорабатывать материал и изучать ту или иную тематику самостоятельно. Подобный вывод можно отметить в работе [2], где большинство респондентов на вопрос «Кто, на Ваш взгляд, в большей степени повлиял на формирование ваших патриотических чувств?» ответили «Школа» и «Родители».

Рисунок 3. Ответы респондентов на вопрос «Укажите источники, из которых Вы черпаете информацию о Великой Отечественной войне»

Также респондентам был задан вопрос «Как Вы оцениваете акцию по сносу памятников освободителей Европы от фашизма в Польше, Прибалтике, на Украине?» (рисунок 4), и только 55% осуждают действия властей этих стран, а 32% опрошенных относятся к этой теме нейтрально.

Вышесказанное заставляет полагать, что среди молодого населения существуют разные взгляды на события ВОВ. Немалая часть студентов не имеет интереса к данной теме, но всё-таки для большинства это значимое событие, которое вызывает особые чувства. Сегодня Великая Отечественная война переосмысливается заново, и хоть мы всё дальше и дальше уходим от дня победы, но не тускнеет её значение, не угасает интерес народа, поскольку тема войны неисчерпаема и непереоценима. Каждое поколение будет возвращаться к её роли, давать новую оценку, брать для себя то главное, что дала нам эта победа.

Рисунок 4. Ответы респондентов на вопрос «Как Вы оцениваете акцию по сносу памятников освободителей Европы от фашизма в Польше, Прибалтике, на Украине?»

История – это память о прошлом, она помогает нам не повторять ошибок прошлого, развиваться и идти дальше. Знание своих предков, своей страны дает понимание жизни, событий, является для человека признаком культуры, позволяет быть грамотным и уверенным. Анализ данного исследования наталкивает на мысль о том, что очень важно сформировать у молодого населения чувство общей ответственности за будущее страны, сделать так, чтобы каждый поверил, что способен внести свой вклад в развитие государства. Также авторами данной статьи ведется работа по изучению уровня знаний исторических фактов о ВОВ и изучению знаний населения о своих предках, ветеранах ВОВ.

Список литературы:

1. Историческое сознание в условиях социокультурного кризиса: монография / А. В. Леопа – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. – 136 с.
2. Харитонов Р.И., Калабухов Е.Р. Роль патриотизма в процессах развития российского общества // Сборник материалов Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Проспект Свободный-2016». – Красноярск, 2016. – С. 18-21.
3. Кон, И. С. К проблеме национального характера / И. С. Кон //История и психология. – М. : Наука, 1971. – С. 127.
4. Гобозов, И. А. Введение в философию истории. – 2-е изд-е, перераб. и доп. / И. А. Гобозов. – М. : ТЕИС, 1999. – 363 с.