ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

FEATURES OF APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL SPHERE

Irina Stepanova

student, Department of of Information Systems in Economics, Volga State University of Technology,

Russia, Yoshkar-Ola

АННОТАЦИЯ

В научной работе описаны исследования в области информационных технологий и их применения в образовательной среде, раскрывается определение понятия «информационная образовательная среда», охарактеризована значимость мультимедийных технологий как значимой части ИТ в образовании.

ABSTRACT

The scientific work describes research in the field of information technologies and their application in the educational environment, reveals the definition of the concept of "information educational environment", describes the importance of multimedia technologies as an important part of IT in education.

Ключевые слова: информационные технологии, образовательная среда, информационное воспитание.

Keywords: information technologies, educational environment, information education.

Основной задачей современного общества является создание единого информационно - коммуникационного пространства в образовательной среде. Важнейшей тенденцией информатизации всех сфер жизни общества является процесс снабжения образования методами, способами и стратегиями организации и благоприятного применения информационных технологий, направленных на осуществление учебно – воспитательных целей.

В. П. Дронов считает, что современная информационная образовательная среда представляет собой системно – структурную организацию среды, проявляющуюся в том, что она выступает совокупностью взаимодействующих систем (подсистем): информационных образовательных ресурсов, компьютерных средств обучения, современных средств коммуникации и педагогических технологий. Учебная деятельность в информационной среде высшего образования представляет собой открытую педагогическую систему, направленную на воспитание интеллектуальной, творческой и социально – развитой личности [2, c. 51].

Информационные технологии решают задачу индивидуального подхода к воспитательному процессу, при котором учитель получает возможность выстраивать образовательный план в зависимости от личностных особенностей обучения и таких психологических качеств, как восприятие, память, мышление. Подход с использованием различных информационно – коммуникационных инструментов повышает мотивацию к обучению и стимулирует познавательный интерес.

ИТ являются центром формирования новых наук, внедряемых в учебный процесс. Они способствуют ускорению как социально-экономического развития и научно-технического прогресса, так и всего образовательного процесса. Значимой частью ИТ в образовании являются мультимедийные технологии. Мультимедиа обеспечивают представление информации в разных форматах и позволяют одновременно работать с изображением, видео, текстом и звуком. Кроме того, мультимедийные ресурсы предполагают возможность интерактивного взаимодействия с ними.

Они играют большую роль и позволяют совмещать разнообразные методы, которые способствуют более глубокому и быстрому усвоению изучаемого материала. В учебно – воспитательной среде мультимедиа используются для проведения презентаций, обучающих курсов, а также в дистанционном обучении, что на сегодняшний день особенно актуально. Мультимедиа обычно применяются совместно с интернет-технологиями, что позволяет интегрировать разные образовательные ресурсы и делать процесс получения знаний не только более эффективным, но и интересным.

Таким образом, используемые в образовании инновационные обучающие программы, современные методы контроля знаний на основе специализированных платформ, визуализация информации посредством мультимедийного оборудования и программ для создания презентаций позволяют отметить большие возможности современных ИТ в разработке информационно-компьютерного обеспечения процесса подготовки школьников и студентов, а также деятельности образовательной организации в целом. Умение ориентироваться в информационном пространстве, выбирать адекватные целям и задачам учебно – воспитательного процесса коммуникационные технологии и выстраивать диалог со всеми его участниками является важной компетенцией каждого современного человека.

Список литературы:

1. Гриншкун А.В. Об эффективности использования технологий дополненной реальности при обучении школьников информатике // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2016. № 1 (35). С. 98–103.
2. Дронов, В. Информационно-образовательная среда XXI века / В. Дронов // Вестник образования. - 2009 - №15. - С.44-52.
3. Коноплева И. С. Компьютерные обучающие системы / И. С. Коноплева, А. П. Чубова // Учитель. 2007. № 5. С. 16–17.