ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

АННОТАЦИЯ

Рассмотрение комплекса мер системы противопожарной защиты образовательных учреждений.

Ключевые слова: пожарная безопасность, система, защита, нормы, требования.

В наши дни комплексная защита образовательных учреждений – одно из важных направлений в области пожарной безопасности, которому уделяется большое внимание. Пожары, независимо от масштаба, наносят серьёзный материальный ущерб, но его нельзя сравнить с гибелью людей, и в особенности детей. Каждый сознательный гражданин нашего общества в полной мере понимает всю необходимость строгого соблюдения правил пожарной безопасности, особенно в образовательных учреждениях. И данная статья будет посвящена этому вопросу. Обеспечение безопасности детей и сотрудников в таких учреждениях должно достигаться путем повышения безопасности их жизнедеятельности на основе использования современных достижений науки и техники в этой области.

Основным нормативным документом, который обязателен для исполнения как руководителям таких учреждений, так и сотрудникам, является федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности"[1]. И чтобы в полной мере представить себе весь аспект необходимых противопожарных мер, воспользуемся также федеральным законом «О пожарной безопасности»[3], Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации» [2], приказом МЧС России «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности»[4] и Сводами правил «Системы противопожарной защиты» [5].

Пожарная безопасность – это эффективная система обеспечения пожарной безопасности объекта, которая проводит разработку противопожарных мероприятий и технические условия, создание и техническое обслуживание систем пожарной безопасности, исключающих возможность пожара[3]. Каждый образовательное учреждение должно построить эту систему, основываясь на нормативно- правовой документации по пожарной безопасности.

Система противопожарной защиты учреждений образования включать в себя активную защиту от пожаров. Рассмотрим основные элементы, которые обязательно должны быть включены в эту систему:

1. Автоматическая система пожарной сигнализации (далее АПС) Эта система выявляет очаг возгорания на ранней стадии, обеспечивает подачу светового и звукового сигналов о возникновении пожара на приемно-контрольное устройство в помещении дежурного персонала, формирует сигнал в автоматическом режиме на управление системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, автоматическими установками пожаротушения, системами противодымной вентиляции [1]. АПС – важнейший элемент пожарной безопасности, который минимизирует численность пострадавших при пожаре и не допускает крупных материальных потерь. В состав автоматической пожарной сигнализации должны входить извещатели пожарные, системы передачи извещений о пожаре, приборы приёмно-контрольные и приборы управления пожарные. Для полноценной работы пожарной сигнализации также необходим полный комплект документации, необходимый для организации эксплуатации, технического обслуживания и ремонта. К АПС, которые устанавливаются в образовательных организациях, предъявляются особые требования к скорости и достоверности обнаружения пожара, т.к. это объекты с массовым пребыванием детей, которые могут неадекватно среагировать на экстремальные ситуации.

2. Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре (далее СОУЭ). Это комплекс технических средств, который предназначен для своевременной передачи информации о возникновении пожара и путях эвакуации, а также для обеспечения безопасной эвакуации людей при пожаре [5]. Данные, которые передаёт эта система, должны соответствовать информации, содержащейся в разработанных и размещенных на каждом этаже зданий планах эвакуации людей. Для образовательных учреждений применяются, как правило, СОУЭ III типа, которые включают в себя оповещение: звуковое, речевое (передача специальных текстов) и световое (световые мигающие оповещатели, световые оповещатели «Выход», эвакуационные знаки пожарной безопасности, указывающие направление движения), разделение здания на зоны пожарного оповещения и обратную связь зон пожарного оповещения с помещением пожарного поста-диспетчерской.

3. Автоматические установки пожаротушения (далее АУПТ). В них входят технические средства для эффективной ликвидации пожара путем быстрого распыления огнетушащих веществ и смесей. При превышении факторов пожара пороговых значений в защищаемой зоне она срабатывает автоматически и обеспечивает локализацию или ликвидацию пожара. Эти установки обеспечены:

- расчетным количеством огнетушащего вещества, достаточным для ликвидации пожара в защищаемом помещении;

 - устройством для контроля работоспособности установки;

 - устройством для задержки подачи газовых и порошковых огнетушащих веществ на время, необходимое для эвакуации людей из помещения пожара;

- устройством для ручного пуска установки пожаротушения, за исключением установок пожаротушения, оборудованных оросителями (распылителями), оснащенными замками, срабатывающими от воздействия опасных факторов пожара [1]. В образовательных учреждениях рекомендуется применять водяные установки пожаротушения: спринклерные, дренчерные, установки пожаротушения тонкораспыленной водой (АУП-ТРВ), но на таких объектах необходимо провести работу по исключению ложного срабатывания, которое может спровоцировать панику. На сегодняшний день нормативной документацией предусмотрено применение спринклерно-дренчерных установок водяного пожаротушения, а также установок с принудительным пуском. Особенностью их применения является подача воды только к очагу возгорания в случае реального произошедшего пожара.

4. Первичные средства пожаротушения. Это средства пожаротушения, используемые для борьбы с пожаром в начальной стадии его развития. Они используются по назначению сотрудниками образовательных учреждений и подразделяются на следующие типы:

-  переносные и передвижные огнетушители;

-  пожарные краны и средства обеспечения их использования;

-  пожарный инвентарь;

-  покрывала для изоляции очага возгорания [1].

При возгорании данные средства применяются для устранения огня и помогают намного быстрее и качественнее противостоять распространению пламени.

При определении видов и количества первичных средств пожаротушения следует учитывать физико-химические и пожароопасные свойства горючих веществ, их отношение к огнетушащим веществам, а также площадь помещений учреждений образования.

5. Пути эвакуации. Это пути движения или перемещения людей, ведущий непосредственно наружу или в безопасную зону, удовлетворяющие требованиям безопасной эвакуации людей при пожаре. И необходимо знать, что должно быть установлено необходимое количество путей, с соответствующими размерами и конструктивным исполнением и беспрепятственным движением по путям эвакуации через эвакуационные выходы. Высота горизонтальных участков путей эвакуации в свету, как правило, должна быть не менее 2 м. Ширина горизонтальных участков путей эвакуации и пандусов должна быть не менее: 1,2 м - для коридоров и иных путей эвакуации, по которым могут эвакуироваться более 50 человек; 0,7 м - для проходов к одиночным рабочим местам; 1,0 м - во всех остальных случаях[5].

Число эвакуационных выходов с этажей зданий также должно быть не менее двух, если на них располагаются помещения, которые имеют не менее двух эвакуационных выходов. Некоторые здания, даже если на их этажах расположены помещения, которые могут иметь один эвакуационный выход, должны иметь тем не менее два (или более) эвакуационных выхода.

6. Немаловажной составляющей системы пожарной безопасности является плановое и систематическое обучение сотрудников учреждений, организаций, в число которых входят образовательные учреждения. С 1 марта 2022 года приказом МЧС России введены новые программы обучения мерам пожарной безопасности [4]. Для них определены порядок, виды, сроки обучения по программам противопожарного инструктажа и определены категории лиц, которым необходимо пройти обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности [4]. Данное обучение является обязательным для всех сотрудников, т.к. оно повышает уровень знаний норм пожарной безопасности и подготавливает работников к эффективным и оперативным действиям в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

7. Ещё одним существенным компонентом противопожарной защиты образовательных учреждений является проведение профилактической работы с учащимися и воспитанниками. Для недопущения возникновения пожаров необходимо информировать их о требованиях пожарной безопасности и формировать навыки безопасного поведения [3]. Уровень работы с детьми по профилактике пожарной безопасности будет качественным и плодотворным только при обширном комплексе мероприятий, который включает в себя беседы, викторины, спортивные конкурсы, творческие турниры, показательные экскурсии. Эффект достигается в том случае, если теоретические знания правил пожарной безопасности у детей будут тесно связаны с отработкой практических навыков и умений.

Все виды образовательных учреждений должны иметь высокую степень защиты от пожаров, и руководителям этих учреждений ставиться первоочередная задача – построение эффективной модели системы противопожарной защиты объекта.

Обобщая представленный материал, делаем вывод, что соблюдать меры пожарной безопасности в образовательных учреждениях необходимо на всех этапах функционирования этих учреждений. Целый ряд принципов, указанных в действующем «Техническом регламенте о требованиях пожарной безопасности» [1] необходимо реализовывать в полном объёме, чтобы максимально снизить вероятность возникновения пожара, затруднить его развитие и обезопасить эвакуирующихся людей. В деле противопожарной защиты образовательных учреждений следует руководствоваться самым правильным принципом: проблему пожара лучше всего решать до её возникновения. Ведь неотъемлемой частью для любой сферы деятельности общества является обеспечение пожарной безопасности и сохранение жизни и здоровья людей.

Список литературы:

1. Федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" от 22.07.2008 N 123-ФЗ (последняя редакция), сайт: https://docs.cntd.ru/document/902111644 (дата обращения 14.04.2022);
2. Постановление Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479 "Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации", сайт: https://base.garant.ru/74680206/ (дата обращения 14.04.2022);
3. Федеральный закон "О пожарной безопасности" от 21.12.1994 N 69-ФЗ (последняя редакция), сайт: https://base.garant.ru/10103955/ (дата обращения 14.04.2022);
4. Приказ МЧС России от 18.11.2021 № 806 «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности», сайт: https://www.mchs.gov.ru/dokumenty/normativnye-pravovye-akty-mchs-rossii/5912 (дата обращения 14.04.2022);
5. Своды Правил «Системы противопожарной защиты», сайт: https://lbnsk.ru/documentation/sp_pzh.html (дата обращения 15.04.2022).