ЗНАЧЕНИЕ СРЕДСТВ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ИНВАЛИДОВ С ДЦП

SIGNIFICANCE OF MEANS OF ADAPTIVE PHYSICAL CULTURE FOR CORRECTION OF MOTOR FUNCTIONS OF DISABLED PEOPLE WITH ICP

Anna Slepchenko

student, Department of Defectology and Inclusive Education, Stavropol state pedagogical Institute,

Russia, Stavropol

Vladimir Kulchitsky

research supervisor, associate Professor, Stavropol state pedagogical Institute,

Russia, Stavropol

АННОТАЦИЯ

В данной статье автор раскрывает возможности адаптивной физической культуры как фактора социальной инклюзии людей с ограниченными возможностями здоровья. Помимо этого, автор рассматривает вопросы реализации адаптивной физической культуры для людей с ОВЗ и инвалидов, имеющих диагноз ДЦП. Раскрывается содержание понятия «адаптивная физическая культура».

ABSTRACT

In this article, the author reveals the possibilities of adaptive physical culture as a factor in the social inclusion of people with disabilities. In addition, the author considers the implementation of adaptive physical culture for people with disabilities and the disabled, diagnosed with cerebral palsy. The content of the concept of "adaptive physical culture".

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, инклюзия, инвалиды, люди с ОВЗ, ДЦП.

Keywords: adaptive physical education, inclusion, people with disabilities, people with disabilities, cerebral palsy.

В настоящее время для обеспечения эффективных условий инклюзии лицам с ОВЗ и инвалидам необходима поддержка их активности, самостоятельной деятельности, которая бы позволила им успешно сформировать свою личность, которая была бы способна решать многие жизненные задачи. В качестве такого варианта обеспечения реализации инклюзии могут выступать определенные здоровьесберегающие условия, которые были бы направлены не только на физическое, но и в том числе на психическое здоровье людей с ОВЗ.

Одной из часто встречающихся форм инвалидности выступает церебральный паралич (ДЦП). Оно встречается как у детей, так и у взрослых людей. Для того, чтобы помочь данной категории граждан в нашей стране принимаются различные нормативно-правовые акты, направленные на урегулирование проблем данного характера. А также, создаются специализированные программы и проводятся мероприятия, оказывающие непосредственную помощь инвалидам для интеграции в социальную среду. Говоря о специальных нормативно-правовых документах стоит отметить такой документ-рекомендацию, опубликованный Союзом педиатров России «Федеральные клинические рекомендации по оказанию помощи детям с детским церебральным параличом» [1]. В этом документе отмечается, что важную роль в лечении детей с ДЦП играет адаптивная физическая культура.

Под адаптивной физической культурой понимается такая форма физической культуры, которая состоит из определенного комплекса спортивно-оздоровительных мероприятий и упражнений, ориентированных на работу по реабилитации и адаптации инвалидов с ДЦП в социуме [4, с.380].

Методика занятий адаптивной физической культурой отличается от обычных занятий физической культурой. Работа с инвалидами, имеющими диагноз ДЦП, опирается на следующие принципы [2, с.44]:

• регулярность,
• систематичность занятий,
• индивидуальные физические упражнения, учитывающие общее состояние здоровья и степень заболевания человека.

При использовании адаптивной физической культуры помощь инвалидам с ДЦП проходит по нескольким направлениям:

• социальная адаптация,
• устранение неврологических нарушений,
• снятие или уменьшение интенсивности двигательных нарушений,
• коррекция дефектов зрения и слуха,
• исправление нарушение речевого аппарата,
• развитие навыков правильного мышечного стереотипа,
• коррекция психического и умственного развития.

Благодаря регулярности выполнения физических упражнений можно добиться улучшения основных показателей движений, успешного освоения двигательных умений, общего развития физических качеств. Физические упражнения положительно отражаются на организме человека с ограниченными возможностями вне зависимости от его возраста.

Таким образом, можно говорить о том, что люди с ДЦП остро нуждаются в адаптивной физической культуре и делают большие успехи при правильном, а главное регулярном использовании комплексного подхода в лечении. На сегодняшний день адаптивная физическая культура играет важную роль в лечении инвалидов с ДЦП, поскольку она признана самым эффективным средством, направленным на улучшения их здоровья и адаптации во всем мире.

Список литературы:

1. Федеральные клинические рекомендации по оказанию медицинской помощи детям с детским церебральным параличом [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.vodkb.ru/wp-content/uploads/2017/03/dcp.pdf (дата обращения: 15.10.2022).
2. Андреева И.Н., Покровская И.А. Адаптивная физическая культура для обучения детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью в сочетании с двигательными нарушениями: методические рекомендации. – СПб., – 2014. – 44 с.
3. Кравцова Л.Н., Мускаева Е.А., Чечетина С.В. Методические рекомендации для занятий с детьми с ДЦП в домашних условиях. –Екатеринбург, 2017. –  45 с.
4. Чернова Л.Н. Адаптивная физическая культура для детей с ДЦП / Л.Н. Чернова// Молодой ученый. – 2021. – № 18 (360). – С. 380-383.