ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗНАНИЙ ГИГИЕНЫ ПОЛОСТИ РТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена оценке уровня знаний младших школьников о гигиене полости рта. Проведено анкетирование 100 четвероклассников, из чего был сделан вывод, что не все респонденты достаточно осведомлены о правильном уходе за зубами, что требует внедрение в школьный курс профилактических программ.

Ключевые слова: гигиена полости рта, зубы, кариес, младшие школьники.

Актуальность темы: До настоящего времени кариес зубов относят к числу наиболее распространенных заболеваний. По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) в настоящее время стоматологи не в состоянии обеспечить лечение миллиардов пораженных кариесом зубов и его последствий. Кариес занимает первое место среди хронических заболеваний, и встречается в 5-8 раз чаще, чем заболевание, занимающее второе место по распространённости, — бронхиальная астма. Даже экономически развитые страны нуждаются в 3–8-кратном увеличении объема стоматологической помощи. Становится все более ясным, что эффективная борьба с кариесом зубов и болезнями пародонта зависит от профилактики. Для сохранения здоровья зубов нужно соблюдать правила личной гигиены ротовой полости, выбирать зубную пасту с содержанием фтора, своевременно менять зубную щетку, регулярно посещать стоматолога с целью профилактики.

Цель: Оценить уровень знаний и навыков о гигиене полости рта у детей 9-10 лет.

Материалы и методы исследования: В осенний период 2022 г с  сентября  по ноябрь было проведено анкетирование учащихся 4-х классов школ МОБУ СОШ № 1 и № 2 с. Старобалтачево Муниципального района Балтачевский район Республики Башкортостан, а также мы опросили школьников МАОУ "СОШ N40" г. Сатка Челябинская область. В исследовании принимали участие 100 школьников. Анализ информированности школьников осуществлялся на основании анкетирования с последующей статистической обработкой полученных данных.

Результаты исследования:

Большинство школьников 82% на вопрос «Для чего нужно чистить зубы?» ответили, чтобы зубы не болели, 7% сказали, чтобы было свежее дыхание и 11% младших школьников ответило, чтобы не было микробов во рту.

Только по утрам чистят зубы 68 % опрошенных,24 % чистят и утром и вечером, 3 % чистят только вечером и 5 % учащихся часто забывают чистить зубы.

На вопрос о том, когда они ходят к стоматологу,72 % школьников ответили, только тогда, когда болят зубы,21% посещают стоматолога регулярно в качестве профилактики и 7 %посещают чтобы удалить зубы.

На приеме у стоматолога в течение года были 63% учеников младших классов, 27 % посещали стоматолога неделю назад,а 10 % посещали стоматолога несколько лет назад.

Абсолютное большинство четвероклассников 87 %  не обращают внимания сколько времени они тратят на чистку зубов, 3 % чистят  в течении 1 минуты и 10 % учащихся по 2-3 минуты.

Следующий вопрос анкеты, «Может ли чистка зубов предотвратить кариес?»,86 %опрошенных ответили «да», а 14 %  думают, что чистка не поможет предотвратить кариес.

Мы хотели выяснить какой зубной пастой пользуются респанденты 38% не знают какой пастой они чистят свои зубы, 21 %четвероклассников пользуется лечебно-профилактической пастой, 28% используют отбеливающую пасту и 13%фторсодержащую.

Заключительным в анкете был вопрос о частоте замены зубной щётки или её насадки при использовании электрической модели, 50 % ответили что раз в три месяца, 31% школьников меняют раз в год, и реже одного раза в год19 % учащихся.

Вывод: В ходе своей работы мы выяснили, что уровень знаний о гигиене полости рта среди обследованных школьников достаточно низкий, не все дети информированы о важности профилактики, что требует разработки и внедрения комплексных профилактических мероприятий. Потому что неопрятное содержание полости рта, отсутствие соответствующего гигиенического ухода приводит к тому, что образующиеся продукты брожения и гниения отрицательно влияют на ткани зуба. Для повышения эффективности профилактических программ, предусматривающих стоматологическое просвещение, обучение гигиены полости рта, реминерализирующей терапии, необходимо совместное участие детей, родителей, педагогов, детских врачей-стоматологов и врачей-ортодонтов.

Список литературы:

1. Косюга С.Ю., Балабина Т.С., Беляков С.А. «Анализ уровня стоматологического здоровья и стоматологического просвещения среди 6 и 12 летних школьников» Современные проблемы науки и образования. 2015г. - 24с.
2. Персиц М. М., Колесник А. Г., Леус П. А. Зубной налет: образование, свойства и значение // Стоматология./ Персиц М. М., Колесник А. Г., Леус П. А. 1977г. - 19с.
3. Фёдоров Ю. И. «Гигиена полости рта».Медицина, 1987г - 3с.