РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ОБУЧЕНИИ КУРСАНТОВ

Введение. Самостоятельная подготовка играет важную роль в процессе обучения курсантов. Она позволяет студентам углубить и расширить свои знания, развить навыки самостоятельной работы и применять полученные знания на практике. Независимая деятельность формирует понимание, новаторство, способность находить нужные и своевременные решения для возникающих трудностей, а кроме того умение использовать собственные познания в абсолютно новой ситуации.

Самостоятельная подготовка играет ключевую роль в обучении курсанта и имеет несколько важных аспектов:

• Углубление знаний. Самостоятельная подготовка позволяет курсанту углубить и расширить свои знания в изучаемой области. Студент может самостоятельно изучать дополнительные материалы, читать научные статьи, просматривать видеолекции и тому подобное. Это помогает обучающемуся получить более полное и глубокое понимание предмета и развить свою профессиональную интуицию.
• Развитие навыков самоорганизации. Самостоятельная подготовка требует от курсанта умения индивидуально планировать собственное время и организовывать свою работу. Студенту необходимо собственными силами определить приоритеты, установить цели и разработать план действий. Это развивает навыки самоорганизации и позволяет эффективно использовать время для достижения поставленных целей.
• Развитие навыков самостоятельного мышления. Самостоятельная подготовка способствует развитию критического и аналитического мышления у курсанта. Он должен независимо анализировать и оценивать информацию, применять логическое мышление и формулировать свои собственные выводы. Это помогает студенту развить навыки самостоятельного мышления и принятия обоснованных решений.
• Развитие навыков самообучения. Самостоятельная подготовка помогает курсанту развить навыки самообучения. Он должен самостоятельно искать и выбирать информацию, адаптировать индивидуальные методы ее усвоения под личные потребности и оценивать свой собственный прогресс. Это помогает обучающемуся стать активным участником личного образовательного процесса и развить соответствующие навыки, которые помогут ему продолжать самостоятельно учиться и усовершенствоваться после окончания учебы.
• Повышение мотивации и ответственности. Самостоятельная подготовка требует от курсанта мотивации и ответственности. Студенту необходимо самостоятельно принять ответственность за свое обучение, отслеживать индивидуальный прогресс и достигать поставленных целей. Подобные навыки помогают курсанту развить личную мотивацию к самообразованию и достижению успеха.

Кроме того, самостоятельная подготовка развивает у обучающихся критическое мышление и способность анализировать информацию. Ими приобретаются навыки: отбора и оценки источников информации, критического подхода к полученным данным и формулировки соответствующих выводов на основе собственных наблюдений и исследований.

В процессе независимой деятельности любой обучающийся напрямую соприкасается с новейшими используемыми материалами, вместе с потребностью подбора необходимых данных с целью постановки конкретных задач, вместе с отыскиваемым решением задачи. Здесь выражается его неповторимость и индивидуальный круг интересов, динамичность, активность и креативный аспект. Роль, период выполнения независимой деятельности, возможности осуществления контроля над ней имеют определенные причины для непостоянства. Подобного рода факторы способны проявляться в независимой деятельности во время проведения аудиторных упражнений, контролирования педагогом проводимых курсантами исследований, а также консультаций, зачетов, экзаменов. Все без исключения виды независимой деятельности взаимосвязаны, и максимальный результат представляет собой единое применение абсолютно всех типов независимой деятельности. С целью их эффективного осуществления нужна мотивация и восприятие курсантами необходимости независимой деятельности. Наблюдение за исполнением независимой деятельности на каждом конкретном этапе (исследование, восприятие, прочтение, осуществление письменных задач, изложение, демонстрации, обсуждения актуальных вопросов, планов), а кроме того, предоставление и применение специализированных тренировочных пособий, современных мультимедийных средств.

Заключение. Таким образом, самостоятельная подготовка играет важную роль в обучении курсанта, помогая углубить знания, развить навыки самоорганизации, критического и аналитического мышления, самообучения, а также повысить мотивацию и ответственность.

Список литературы:

1. Авдеева Л.Ф. Психолого-педагогические факторы успешности научно-исследовательской работы студентов: автореферат дис. … канд. пед. наук. – Л.: ЛГУ, 1984.
2. Новоселова А.А. Научно-техническое творчество как фактор профессиональной подготовки студентов: автореферат дис. … канд. пед. наук. – Л: ЛГУ, 1983.
3. Фролова Т.П. Формирование умений иноязычной диалогической речевой деятельности будущих юристов: автореферат дис. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2014. – 23 с.