ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ВОЗМОЖНОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА И СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ

DIGITALIZATION OF EDUCATION: OPPORTUNITIES FOR COLLABORATION AND NETWORKING IN THE TEACHING PROFESSION

Snejana Tyryshkina

Student of Kuibyshev branch of the Novosibirsk State Pedagogical University,

Russia, Kuibyshev

Vladislav Motorin

Scientific supervisor, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Mathematics, Computer Science and Teaching Methods, Kuibyshev branch of the Novosibirsk State Pedagogical University,

Russia, Kuibyshev

АННОТАЦИЯ

Современное образование претерпевает значительные изменения благодаря внедрению цифровых технологий. Цифровизация образования открывает новые возможности не только для учащихся, но и для преподавателей, способствуя развитию совместной работы (коллаборации) и профессионального сетевого взаимодействия (Networking). В данной статье рассматриваются ключевые аспекты этих процессов, их значение для повышения качества образования и профессиональной подготовки учителей.

ABSTRACT

Modern education is undergoing significant changes due to the introduction of digital technologies. Digitalization of education opens up new opportunities not only for students, but also for teachers, contributing to the development of collaboration and professional Networking. This article examines the key aspects of these processes, their importance for improving the quality of education and professional training of teachers.

Ключевые слова: образование, цифровизация, совместная работа, сетевое взаимодействие.

Keywords: education, digitalization, collaboration, networking.

Цифровизация образования включает в себя использование информационных технологий для улучшения учебного процесса. Это может проявляться в виде электронных учебников, онлайн-курсов, платформ для совместной работы и многого другого. Однако внедрение технологий также ставит перед учителями ряд вызовов, включая необходимость адаптации к новым инструментам и методам работы. Совместная работа (коллаборация) учителей становится возможной благодаря цифровым платформам. Природа этой коллаборации может варьироваться от обмена ресурсами до совместной разработки учебных материалов. Примеры платформ, способствующих совместной работе:

- Google^* Classroom — позволяет учителям обмениваться материалами и отслеживать прогресс учащихся.

- Microsoft Teams — предоставляет возможности для видеоконференций и обмена файлами.

- Edmodo — образовательная сеть для взаимодействия между учителями и учениками.

Преимущества совместной работы включают в себя:

- Увеличение профессиональной компетенции через обмен опытом.

- Доступ к более широкому спектру ресурсов и идей.

- Возможность участия в проектной деятельности, что способствует реализации междисциплинарных подходов.

Networking — это процесс установления профессиональных связей, который становится особенно важным в эпоху цифровизации. Учителя могут использовать социальные сети и специализированные платформы (такие как Teachers Pay Teachers) для создания сообществ, где осуществляется обмен знаниями и практиками. Основные аспекты Networking:

- Формирование профессионального сообщества: Участие в конференциях и вебинарах, где учителя могут делиться опытом и ресурсами.

- Индивидуальное развитие: Networking позволяет преподавателям находить менторов и наставников, что способствует профессиональному росту.

- Расширение горизонтов: Взаимодействие с коллегами из других регионов и стран дает возможность изучать новые подходы и методики.

Совместная работа и Networking способствуют улучшению качества образования. Преподаватели, взаимодействуя друг с другом, могут внедрять более современные методики преподавания и делиться успешными практиками. Это, в свою очередь, ведет к повышению образовательных результатов учащихся. Исследования показывают, что школы, где учителя активно сотрудничают и обмениваются идеями, показывают более высокие результаты экзаменов. Цифровизация образования, совместная работа и Networking открывают новые горизонты для учителей и образовательных учреждений. Используя современные технологии для установления профессиональных связей и сотрудничества, учителя могут значительно повысить свою профессиональную квалификацию и качество образовательного процесса. Важно продолжать исследовать и развивать эти направления для достижения наилучших результатов в образовании.

Список литературы:

1. Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates.
2. Hattie, J. (2012). Visible Learning for Teachers.
3. Fullan, M. (2013). Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge.

* (По требованию Роскомнадзора информируем, что иностранное лицо, владеющее информационными ресурсами Google является нарушителем законодательства Российской Федерации – прим. ред.)