Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 37(291)

Рубрика журнала: Биология

Секция: Экология

Библиографическое описание:
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ: ВАЖНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ // Студенческий: электрон. научн. журн. Шаповал В.О. [и др.]. 2024. № 37(291). URL: https://sibac.info/journal/student/291/347732 (дата обращения: 21.11.2024).

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ: ВАЖНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Шаповал Владимир Олегович

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Киреев Дмитрий Алексеевич

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Яковлев Александр Сергеевич

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Крупенская Полина Сергеевна

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Соловьева Елена Александровна

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Гренко Максим Олегович

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

 Закасовская Лилия Григорьевна

студент, Мытищинский филиал Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана,

РФ, г. Мытищи

Введение

Экологическое просвещение становится всё более актуальным в условиях глобальных экологических вызовов, с которыми сталкивается современное общество. Молодёжь играет ключевую роль в формировании экологически устойчивого будущего, поскольку именно она будет принимать решения, влияющие на состояние окружающей среды в ближайшие десятилетия. Формирование экологического сознания и культуры среди молодого поколения требует системного подхода, включающего образование, участие в экологических акциях и доступ к информации о природоохранных мерах.

Значение экологического просвещения

Экологическое просвещение способствует формированию у молодежи ответственного отношения к окружающей среде и понимания своего личного вклада в сохранение природных ресурсов. Информированные молодые люди более мотивированы участвовать в решении экологических проблем и поддерживать инициативы, направленные на улучшение состояния природы. Кроме того, экологическое образование развивает критическое мышление и способность анализировать сложные вопросы устойчивого развития, которые оказывают влияние на экономику, политику и общество.

Формы и методы экологического просвещения

Школьное и вузовское образование

Включение экологических дисциплин в школьные и университетские программы является одним из ключевых способов формирования экологической грамотности. Курсы, охватывающие основы экологии, охрану окружающей среды и устойчивое развитие, позволяют учащимся понять влияние человеческой деятельности на природу и важность бережного отношения к ресурсам. Практические занятия и лабораторные работы также играют важную роль, предоставляя молодым людям возможность видеть реальные примеры экологических процессов и их последствий.

Внеклассные и внеучебные мероприятия

Экологическое просвещение значительно усиливается за счёт внеклассной деятельности, которая включает участие в экологических мероприятиях, волонтёрских инициативах, экскурсиях к природным объектам и встречах с профессионалами в данной области. Подобные мероприятия способствуют не только углублению знаний молодёжи, но и развитию навыков работы в команде, организаторских качеств и чувства социальной ответственности. Участие в акциях по очистке территорий, высадке деревьев или переработке отходов формирует у молодых людей осознание своей роли в экологических изменениях.

Интерактивные технологии и медиа

Современные технологии открывают новые возможности для экологического просвещения. Онлайн-курсы, мобильные приложения, социальные сети и видеоплатформы позволяют распространять экологическую информацию среди молодёжи в увлекательной и доступной форме. К примеру, интерактивные игры, посвящённые проблемам устойчивого развития, помогают детям и подросткам лучше понимать сложные концепции, такие как круговорот веществ в природе или управление ресурсами. Медиа-кампании, видеоролики и блоги создают пространство для обсуждения и обмена опытом по вопросам экологии.

Пути развития экологического просвещения

Для эффективного продвижения экологического образования среди молодежи необходимо укрепить сотрудничество между образовательными учреждениями, неправительственными организациями и государственными структурами. Программы должны быть не только познавательными, но и интерактивными, чтобы удерживать интерес молодежи. Также важно создавать возможности для международного обмена опытом и развивать лидерские качества у молодежи через участие в глобальных экологических инициативах.  Развитие экоклубов, поддержка молодежных экологических стартапов и вовлечение бизнеса в вопросы устойчивого развития могут способствовать формированию более активного и осознанного поколения.

Заключение

Экологическое просвещение среди молодежи — это инвестиция в будущее, способное обеспечить устойчивое развитие общества. Современные подходы и вовлечение различных секторов общества могут создать условия, при которых молодёжь будет готова активно участвовать в решении экологических проблем. Важно продолжать развивать и поддерживать образовательные инициативы, чтобы молодое поколение могло внести весомый вклад в сохранение природы и улучшение качества жизни.

 

Список литературы:

  1. Алимов, А. Ф. Экология и устойчивое развитие: Учебное пособие. — М.: Издательство МГУ, 2019. — 352 с.
  2. Голубев, С. В., Иванова, Е. А. Экологическая культура и образование. — СПб.: Наука, 2020. — 248 с.
  3. Дмитриев, Н. П. Экологическое воспитание молодёжи: проблемы и перспективы // Вестник экологии. — 2021. — № 3. — С. 45–50.
  4. Иванов, В. П., Смирнова, Т. Л. Формирование экологического сознания у студентов // Экологическое образование. — 2018. — Т. 5, № 2. — С. 12–19.
  5. Козлов, И. В. Молодежные экологические движения: теория и практика. — Казань: Издательство Казанского университета, 2022. — 196 с.
  6. Никитин, А. С. Устойчивое развитие: концепции и реализация. — Екатеринбург: Уральский университет, 2017. — 304 с.
  7. Петров, Д. Н., Соколова, М. В. Использование современных технологий в экологическом образовании // Наука и жизнь. — 2019. — № 4. — С. 34–39.
  8. Сидоров, Ю. К. Экологические проблемы современности. — Новосибирск: Издательство НГУ, 2021. — 280 с.
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.