РОЛЬ КОМАНДНЫХ ВИДОВ СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У КУРСАНТОВ ФСИН

THE ROLE OF TEAM SPORTS IN THE FORMATION OF LEADERSHIP QUALITIES AMONG FSIN CADETS

Ulyana Akelina

cadet, Faculty of Law, specialization organization of regime and supervision, Academy of Law and Management of the Federal Penitentiary Service of Russia,

Russia, Ryazan

Sergey Ssorin

 Scientific Supervisor, Associate Professor, assistant professor department of Faculty of Physics and Technology, Academy of Law and Management of the Federal Penitentiary Service of Russia,

Russia, Ryazan

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается роль командных видов спорта в формировании лидерских качеств у курсантов Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН). Автор подчёркивает важность развития таких качеств, как умение работать в команде, ответственность за свои действия, коммуникабельность и способность принимать решения в сложных ситуациях.

Особое внимание уделяется тому, что командные виды спорта способствуют формированию дисциплины, самоконтроля и уважения к правилам, которые необходимы для успешной работы в системе ФСИН. Также отмечается, что успех в командном виде спорта зависит не только от индивидуальных усилий каждого игрока, но и от слаженной работы всей команды.

ABSTRACT

The article examines the role of team sports in developing leadership skills in cadets of the Federal Penitentiary Service (FSIN). The author emphasizes the importance of developing such skills as teamwork, responsibility for one's actions, communication skills, and the ability to make decisions in difficult situations.

Particular attention is paid to the fact that team sports contribute to the development of discipline, self-control, and respect for the rules that are necessary for successful work in the FSIN system. It is also noted that success in a team sport depends not only on the individual efforts of each player, but also on the coordinated work of the entire team.

Ключевые слова. командные виды спорта, лидерские качества, лидер, курсанты ФСИН, лидерские качества у курсантов ФСИН.

Keywords. team sports, leadership skills, leader, FSIN cadets, leadership skills in FSIN cadets.

В современном мире лидерство является одним из ключевых факторов успеха как в профессиональной, так и в личной жизни. Формирование лидерских качеств начинается с раннего возраста и продолжается на протяжении всей жизни человека. Одним из эффективных способов развития лидерства являются командные виды спорта [1, c. 17].

Воспитание будущих сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН) – задача комплексная и многогранная. Одной из наиболее значимых составляющих этого процесса является формирование лидерских качеств, необходимых для эффективного выполнения обязанностей и управления подразделениями в учреждениях исполнения наказаний. Неотъемлемую роль в данном аспекте играют командные виды спорта, которые становятся платформой для развития лидерства у курсантов ФСИН [5, c. 124].

Командные виды спорта способствуют развитию таких важных лидерских качеств, как:

• умение работать в команде;
• ответственность за свои действия;
• коммуникабельность;
• способность принимать решения в сложных ситуациях;
• мотивация других людей к достижению целей.

Эти качества особенно важны для будущих сотрудников Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН), которые должны быть готовы к работе в условиях высокой ответственности и стресса. Командные виды спорта помогают курсантам ФСИН развивать эти качества и становиться более уверенными в себе лидерами.

Кроме того, командные виды спорта также способствуют формированию таких качеств, как дисциплина, самоконтроль и уважение к правилам. Эти качества также необходимы для успешной работы в системе ФСИН.

Лидерское поведение – это способность влиять на людей, организовывать их действия для достижения общих целей. В структуре ФСИН лидерство проявляется в умении принимать ответственные решения, управлять коллективом и эффективно справляться с кризисными ситуациями. Лидерские качества у курсантов ФСИН формируются через разностороннюю подготовку, включая учебный процесс, практические занятия и, безусловно, физическую культуру и спорт [4, c. 90].

Однако, несмотря на все преимущества командных видов спорта, их роль в формировании лидерских качеств может быть ограничена рядом факторов. Например, успех в командном виде спорта зависит не только от индивидуальных усилий каждого игрока, но и от слаженной работы всей команды. Это может привести к тому, что некоторые курсанты будут чувствовать себя менее уверенно в роли лидера.

Тем не менее, командные виды спорта остаются важным инструментом формирования лидерских качеств у будущих сотрудников ФСИН. Они помогают курсантам развивать такие важные качества, как умение работать в коллективе, ответственность и коммуникабельность. Кроме того, они способствуют формированию дисциплины, самоконтроля и уважения к правилам, которые также являются важными качествами для будущих лидеров.

Командные виды спорта, такие как футбол, хоккей, баскетбол, волейбол и гандбол, требуют от участников не только физической подготовленности, но и умения работать в команде, стратегического мышления и ответственности перед товарищами. Эти игровые дисциплины воспитывают у курсантов ФСИН целый ряд важных лидерских качеств:

1. Коммуникативные навыки. Эффективное общение на поле или площадке напрямую переносится в профессиональную деятельность. Умение донести свою точку зрения, слушать и вникать в задачи и проблемы товарищей формируется в процессе игры.
2. Работа в команде. Курсант учится быть частью коллектива, где успех каждого зависит от вклада всех. Именно в командной игре проявляется способность сотрудничать и находить общие решения.
3. Принятие решений. Спортивные игры требуют быстрого реагирования и мгновенного выбора курса действий. Таким образом, курсант тренирует способность принимать взвешенные и оперативные решения.
4. Лидерство и авторитет. В каждой команде выделяется игрок с лидерскими качествами, способный вдохновить и поднять боевой дух товарищей. В спорте курсант может проявить и раскрыть свои лидерские качества, что позже поможет в профессиональной деятельности.
5. Ответственность. Неоспоримо то, что каждый член команды несет ответственность не только за свои действия, но и за результат всего коллектива. Успешная игра возможна лишь при условии готовности каждого игрока ответить за общий исход.
6. Упорство и настойчивость. Победы и поражения в спорте учат не сдаваться перед лицом трудностей, идти вперед, несмотря на ошибки и неудачи.
7. Стратегическое планирование. Построение тактики игры требует аналитического мышления и способности видеть общую картину, что также пригодится в управленческой деятельности [3, c. 86].

В учебных заведениях ФСИН внимание к развитию физических качеств и лидерских способностей курсантов является одним из приоритетов. В процессе занятий командными видами спорта курсанты не только укрепляют свое здоровье, но и приобретают ценные навыки, которые будут способствовать их росту в карьере [6, c. 32].

Командные игры проводятся как в рамках учебного процесса, так и на регулярной основе во время спортивных мероприятий, турниров и соревнований между курсами или учебными заведениями системы ФСИН. Такие мероприятия способствуют не только развитию физических качеств, но и формированию корпоративного духа и коллективизма, дарят ощущение сопричастности к большому и сплоченному организму, каковым и является ФСИ

Таким образом, можно сделать вывод, что командные виды спорта играют важную роль в формировании лидерских качеств у курсантов ФСИН. Они позволяют будущим сотрудникам развивать навыки работы в коллективе, принимать решения в сложных ситуациях и мотивировать других людей к достижению общих целей. Однако, чтобы достичь максимального эффекта, необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого курсанта и подбирать наиболее подходящие виды спорта и методы обучения. Командные виды спорта – это эффективный инструмент в формировании лидерских качеств у курсантов ФСИН. Проявляясь на спортивных площадках, такие качества как коммуникабельность, отзывчивость, способность работать в команде, стратегическое мышление и ответственность, переносятся в профессиональную сферу деятельности будущих сотрудников. Осознанное участие в командных играх способствует повышению мотивации к личностному и профессиональному росту, что важно для службы в органах ФСИН.

Список литературы:

1. Аникеев, В. В. Формирование лидерских качеств у курсантов военных вузов / В. В. Аникеев // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – № 3 (52). – С. 17–19.
2. Баринова, М. Г. Командные виды спорта как средство формирования лидерских качеств / М. Г. Баринова // Физическая культура и спорт в современном обществе : материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Хабаровск : ДВГАФК, 2020. – С. 46–50.
3. Белоцерковец, Н. И. Лидерство в командных видах спорта / Н. И. Белоцерковец // Физическое воспитание и спортивная тренировка. – 2016. – № 1 (15). – С. 86–92.
4. Варинов, В. В. Роль командных видов спорта в формировании лидерских качеств курсантов ФСИН / В. В. Варинов // Вестник Самарского юридического института. – 2022. – № 2 (48). – С. 90–94.
5. Гайдуков, А. Н. Развитие лидерских качеств будущих офицеров в процессе обучения в военном вузе / А. Н. Гайдуков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – № 73–1. – С. 124–128.
6. Ильин, Е. П. Психология спорта / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2018. – 352 с.
7. Кадуцкий, П. А. Формирование лидерских качеств в процессе занятий спортом / П. А. Кадуцкий // Инновационная наука. – 2019. – № 5. – С. 210–211.
8. Киселёв, Ю. Я. Влияние физической подготовки на формирование лидерских качеств военнослужащих / Ю. Я. Киселёв // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. – 2014. – № 4. – С. 60–64.