АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ТЕРАПИИ ИНВАЛИДОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

GROUP THERAPY IN THE PROCESS OF SOCIAL AND LABOR REHABILITATION: THE EXPERIENCE OF THE UST-IVANOVO BOARDING SCHOOL

Angelina Syumak

student, Department of Social Work, Amur State University,

Russia, Blagoveshchensk

Natalia Shcheka

scientific supervisor, Candidate of Social Sciences, Associate Professor, Amur State University,

Russia, Blagoveshchensk

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается опыт применения групповой терапии в процессе социально-трудовой реабилитации инвалидов с психическими заболеваниями в ГАУ СО «Усть-Ивановский психоневрологический интернат». Анализируется роль групповых занятий в развитии коммуникативных навыков, повышении самооценки, формировании мотивации к трудовой деятельности и социальной адаптации пациентов с психическими заболеваниями. Особое внимание уделяется выбору наиболее эффективных методов групповой терапии и ограничениям их применения в реабилитационной практике. Исследование представляет практический интерес для специалистов, работающих в сфере психиатрической реабилитации.

ABSTRACT

This article examines the experience of using group therapy in the process of social and labor rehabilitation of disabled people with mental illnesses at the Ust-Ivanovo Psychoneurological Boarding School. The role of group activities in the development of communication skills, self-esteem, motivation for work and social adaptation of patients with mental illnesses is analyzed. Special attention is paid to the choice of the most effective methods of group therapy and the limitations of their use in rehabilitation practice. The study is of practical interest to specialists working in the field of psychiatric rehabilitation.

Ключевые слова: инвалиды с психическими заболеваниями, групповая терапия, социально-трудовая реабилитация, процесс, опыт, ГАУ СО Усть-Ивановский психоневрологический интернат.

Keywords: disabled people with mental illnesses, group therapy, social and labor rehabilitation, process, experience, Ust-Ivanovo Psychiatric boarding school.

Групповая терапия играет значительную роль в процессе социально-трудовой реабилитации пациентов Усть-Ивановского психоневрологического интерната. Её эффективность обусловлена уникальными возможностями создания поддерживающей среды и развития социальных навыков, необходимых для успешной интеграции в общество и трудоустройства [2].

Основные аспекты применения групповой терапии в интернате:

1. Развитие коммуникативных навыков: Групповая терапия предоставляет контролируемую и безопасную среду для отработки коммуникативных навыков, необходимых для взаимодействия с коллегами и работодателями. Пациенты учатся выражать свои мысли и чувства, слушать других, разрешать конфликты и работать в команде [1].

2. Повышение самооценки и уверенности в себе: Успешное участие в групповой терапии, а также положительная обратная связь от терапевта и других участников, способствует повышению самооценки и уверенности в своих силах. Это особенно важно для пациентов с низкой самооценкой, часто встречающейся среди людей с психическими заболеваниями.

3. Развитие социальных навыков: Групповая терапия помогает пациентам освоить и отработать навыки, необходимые для успешной социальной адаптации, такие как умение устанавливать и поддерживать межличностные отношения, соблюдать социальные нормы и правила [3].

4. Формирование мотивации к трудовой деятельности: В рамках групповой терапии можно обсуждать вопросы трудоустройства, преодоления страхов и трудностей, связанных с поиском работы и адаптацией на новом рабочем месте. Группа может служить источником поддержки и мотивации для достижения поставленных целей.

5. Развитие навыков саморегуляции: Групповая терапия помогает пациентам научиться управлять своими эмоциями и поведением, что крайне важно для успешной работы в коллективе и для избегания конфликтных ситуаций.

6. Поддержка и взаимопомощь: Групповая терапия создаёт атмосферу поддержки и взаимопомощи между участниками. Пациенты делятся своим опытом, поддерживают друг друга и учатся справляться с трудностями сообща.

Типы групповой терапии, которые могут быть эффективны:

1. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Направлена на изменение негативных мыслей и поведенческих паттернов, мешающих социальной и трудовой адаптации.

2. Группа поддержки: Создаёт безопасное пространство для обмена опытом, взаимопомощи и поддержки.

3. Психообразовательная группа: Предоставляет информацию о психическом здоровье, методах самопомощи и стратегиях преодоления трудностей.

4. Ролевые игры: Помогают отработать навыки межличностного общения и поведения в различных социальных ситуациях [3].

Важно учитывать, что групповая терапия не является панацеей и имеет свои ограничения. Не все пациенты готовы или способны участвовать в групповой работе. Эффективность терапии зависит от множества факторов, включая квалификацию терапевта, состав группы и индивидуальные особенности пациентов. Необходимо тщательно подбирать пациентов для группы, учитывая их состояние и потребности.

В заключение, групповая терапия является ценным инструментом в процессе социально-трудовой реабилитации пациентов Усть-Ивановского интерната, способствующим улучшению их коммуникативных, социальных и профессиональных навыков, а также повышению качества жизни. Однако, для достижения максимальной эффективности её необходимо применять комплексно, в сочетании с другими методами реабилитации.

Список литературы:

1. Ефимова Н.С. Социальная психология: Учебник для бакалавров / Н.С. Ефимова // М.: Юрайт, 2012. - 442 c.
2. Маршинин Б.А. Оккупационная терапия: курс лекций. / Б.А. Маршинин // – М.,2002.
3. Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации. ДЦП. / В.А. Качесов // Москва, 2000. – 367 с.