РЕЧЕВАЯ АГРЕССИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА КОММУНИКАТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

SPEECH AGGRESSION AND ITS IMPACT ON COMMUNICATIVE WELL-BEING

Natalia Malkovskaya

master's student, Department of General Psychology, Almetyevsk branch of Kazan Innovation University named after V.G. Timiryasova (IUEP),

Russia, Almetyevsk

Nina Tereshchenko

scientific supervisor, Ph.D. psychol. sciences, associate professor, Naberezhnye Chelny branch of the Kazan Innovation University named after V.G. Timiryasova (IUEP),

Russia, Naberezhnye Chelny

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена исследованию речевой агрессии и её влияния на коммуникативное благополучие. Рассматриваются основные проявления речевой агрессии, её виды и последствия для психологического и социального состояния участников коммуникации. В статье анализируются факторы, способствующие агрессии в речи, и их влияние на межличностные отношения, включая влияние на эмоциональное здоровье, когнитивные процессы и социальную адаптацию. Также рассмотрены способы борьбы с речевой агрессией, включая развитие эмоционального интеллекта, обучение конструктивным методам разрешения конфликтов и внедрение программ профилактики агрессии в образовательных учреждениях. Результаты социологического исследования среди студентов показали значительное влияние речевой агрессии на их коммуникативное благополучие, подтверждая важность повышения осведомлённости о негативных последствиях агрессивного общения.

ABSTRACT

The article is devoted to the study of speech aggression and its impact on communicative well-being. The main manifestations of speech aggression, its types and consequences for the psychological and social state of communication participants are considered. The article analyzes the factors contributing to aggression in speech and their impact on interpersonal relationships, including the impact on emotional health, cognitive processes and social adaptation. It also considers ways to combat speech aggression, including the development of emotional intelligence, teaching constructive methods of conflict resolution and the implementation of aggression prevention programs in educational institutions. The results of a sociological study among students showed a significant impact of speech aggression on their communicative well-being, confirming the importance of raising awareness of the negative consequences of aggressive communication.

Ключевые слова: речевая агрессия, коммуникативное благополучие, эмоциональный интеллект, вербальная агрессия, межличностное общение, студенты.

Keywords: speech aggression, communicative well-being, emotional intelligence, verbal aggression, interpersonal communication, students.

Современное общество, в котором активно развиваются коммуникационные технологии, сталкивается с новыми вызовами в области межличностного общения. Одним из таких вызовов является речевая агрессия — явление, которое оказывает значительное влияние на качество взаимодействия и общее коммуникативное благополучие людей. Изучение феномена речевой агрессии носит междисциплинарный характер. Право описания природы данного явления, выделения основных категориальных признаков оспаривают представители философских, лингвистических, психологических и смежных с ними наук [4].

Речевая агрессия проявляется в форме уничижительных, оскорбительных высказываний, направленных на психологическое унижение собеседника. Такие проявления могут не только нарушить нормальное функционирование общения, но и оставить долгосрочные психологические последствия для участников коммуникации. Коммуникация, в свою очередь, является определяющим инструментом во взаимодействии людей. Сегодня не просто достаточно уметь общаться – нужно быть мотивированным и способным к конструктивному взаимодействию [1].

Агрессия как феномен входит в список наиболее значимых проблем современной фундаментальной и прикладной науки широкого спектра [2].

Речевая агрессия рассматривается как форма деструктивной вербальной активности, которая направлена на причинение психоэмоционального ущерба собеседнику. Она может быть проявлением злости, недовольства, ревности или даже стратегической манипуляции. Наиболее часто речевая агрессия встречается в конфликтных ситуациях, где один из участников использует слова как средство давления, унижения или оскорбления.

Агрессивность в речи — явление, с которым сталкивался, пожалуй, каждый. Это, может быть, как резкое слово, так и язвительный тон, саркастическая усмешка или демонстративное молчание. Интересно, что агрессия проявляется не только через слова, но и посредством невербальных сигналов: жестов, мимики, интонации. Особенно важно учитывать, что восприятие агрессии субъективно — то, что для одного звучит как обычное замечание, для другого может стать причиной эмоционального срыва.

По определению В.Н. Куницыной, удовлетворенность общением представляет собой «характеристику субъективной стороны межличностных отношений на сознательном и бессознательном уровнях; психологическое состояние, обладающее мобилизующим эффектом во многих видах деятельности; включает чувство полноценности и стабильности межличностных отношений при отсутствии страхов, подозрительности, напряженности, чувства одиночества» [3].

Чтобы выяснить, как речевая агрессия влияет на студентов, мы провели анкетирование среди 108 студентов из разных вузов. Нас интересовало: сталкиваются ли они с агрессивной речью, как это влияет на их внутреннее состояние и поведение, и умеют ли они справляться с такими ситуациями.

Таблица 1.

Результаты опроса студентов на тему «Влияние речевой агрессии»

Полученные данные свидетельствуют о том, что речевая агрессия действительно оказывает заметное воздействие на эмоциональное самочувствие студентов и мешает развитию здоровых коммуникативных навыков. Это лишний раз подтверждает актуальность внедрения профилактических мер и образовательных программ, направленных на формирование культуры конструктивного общения и эмоциональной устойчивости в молодежной среде.

Речевая агрессия представляет собой серьёзную проблему в современном обществе, негативно влияя на межличностное взаимодействие и коммуникативное благополучие. Важно осознавать последствия речевой агрессии и принимать меры по её предотвращению. Развитие культурного общения, повышение уровня эмоционального интеллекта и обучение конструктивным методам разрешения конфликтов могут значительно улучшить качество взаимодействия и снизить уровень агрессии в обществе.

Список литературы:

1. Калимуллина, О. А. Влияние социально-коммуникативных качеств на будущую профессиональную деятельность студентов в условиях современных вызовов / О. А. Калимуллина, Р. А. Гильманшин // Вестник Самарского юридического института. – 2022. – № 1(47). – С. 97-104. – DOI 10.37523/SUI.2022.47.1.014. – EDN FIIZMF.
2. Комалова, Л. Р. Язык и речевая агрессия // Язык и речевая агрессия. 2015. №2015. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-i-rechevaya-agressiya (дата обращения: 07.04.2025).
3. Куницына В. Н. Межличностное общение Учеб. для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. — СПб. и др. : Питер, Питер бук, 2003. — 414 с.
4. Ларионова, Т. В. Речевая агрессия: от речевой практики к социокогнитивной матрице // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. №7-1 (73). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevaya-agressiya-ot-rechevoy-praktiki-k-sotsiokognitivnoy-matritse (дата обращения: 07.04.2025).