САМОВОСПИТАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

АННОТАЦИЯ

В данной статье будет рассмотрено самовоспитание как важный аспект формирования и развития личности ребенка, будут раскрыты основные компоненты и виды самовоспитания.

Ключевые слова: самовоспитание, компоненты самовоспитания, виды самовоспитания.

Развитие рассматривается как процесс качественных и количественных изменений человека, направленных на становление его как биологического вида и социального существа. Биологическое развитие, как нам известно, связано с физиологическими, биохимическими, морфологическими процессами. Социальное же в человеке характеризуется развитием духовных, нравственных, эстетических, психологических и многих других процессов. Именно с социальным развитием связан процесс самовоспитания человека.

Самовоспитание – целенаправленная, сознательная деятельность человека, направленная на развитие себя как личности. Нам известно, что как личность человек формируется, находясь в социальной среде, под влиянием различных общественных отношений. Человек уже в младшем подростковом возрасте сталкивается с требованиями взрослых и выполняет их, опираясь на поступки тех же взрослых, затем у него формируется способность к самостоятельному выбору того, как поступать и как действовать. Так ребенок воспитывает себя, пока еще неосознанно. Выполнение требований взрослых постепенно переходит к выполнению своих собственных требований и удовлетворению внутренних потребностей. На этом этапе самовоспитание осуществляется вполне осознанно и регулируется определенными мотивами.

Самовоспитание подразумевает формирование и усовершенствование моральных, эстетических, физических качеств и нравственных ценностей. Целью самовоспитания выступает стремление личности привести свое развитие к определенному идеалу. В связи с этим индивид выдвигает к своей личности требования, которые в первую очередь зависят от его внутренних потребностей и условий его жизни.

Процесс самовоспитания находится в неразрывной связи с воспитанием, готовностью и способностью к самосовершенствованию, саморазвитию, к раскрытию своих творческих способностей, становлению моральных норм и ценностей.

Самовоспитание, так же как и воспитание должно осуществляться на протяжении всей жизни человека. То есть работа над собой, над своим развитием – процесс, который не должен останавливаться на каком-нибудь этапе. Индивид обязан проводить непрерывную работу над своим внутренним миром, обогащать его, контролировать свое поведение.

Выделяют следующие компоненты самовоспитания:

1) Самоанализ – размышления личности над какими-то своими

качествами, поступками, обдумывания выполненных и предстоящих действий. В процессе самоанализа человек задает себе вопросы: «Кто я есть?», «Каким я должен быть?», «Что мне для этого следует делать, а чего не следует?».

2) Самоотчет – ответственность за свои поступки, которую личность

осознанно берет на себя.

3) Самоконтроль – рациональная оценка своих действий, основанная на

внутренних мотивах и установках. Самоконтроль осуществляется с помощью таких действий как сравнение, анализ, синтез, сопоставление и т.д.

4) Самооценка – объективное и правильное оценивание себя, своих возможностей и способностей.

Теперь рассмотрим основные виды самовоспитания. К ним относятся:

1) Интеллектуальное самовоспитание, целью которого является развитие

умственных способностей (высокого уровня образования), формирование научных знаний, развитой устной и письменной речи.

2) Этическое самовоспитание – связано с развитием навыков общения.

В процессе этического самовоспитания человек развивает и совершенствует умение установить, а впоследствии и поддержать контакт с собеседником, воспитывает в себе уважение к другим людям и их чувствам.

3) Физическое самовоспитание – процесс по улучшению физического состояния, в результате выполнения различных физических упражнений (бег, плавание, спорт и т.д.)  и нагрузок.

4) Психологическое самовоспитание – получение человеком основных необходимых знаний по психологии, способных помочь ему разобраться в себе и в окружающих.

Подводя итоги, можно сказать, что самовоспитание – очень важный аспект развития личности человека. Процесс воспитания можно рассматривать как двусторонний процесс, в котором идет воздействие на человека со стороны воспитателя, с одной стороны, и развитие себя, своих качеств самим человеком, с другой стороны.

Список литературы:

1. Коменский Я. А. Учитель учителей: Избранное: учебное пособие. М.: Издательский дом «Карапуз», 2008.
2. Монтессори М. Самовоспитание и самообучение в начальной школе: учебное пособие. М.: Издательский дом «Карапуз», 2009.
3. Подласый И. П. Педагогика: Учеб. для высш. учеб. заведений - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 387 с.