МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»

METHODOLOGICAL SYSTEM OF A TEACHER OF TECHNOLOGY IN THE CONDITIONS OF IMPLEMENTATION OF THE NATIONAL PROJECT "EDUCATION"

Antonova Elizaveta Andreevna

student, undergraduate, industrial-pedagogical faculty Kursk State University

Russia, Kursk

АННОТАЦИЯ

В статье описаны требования, предъявляемые методической системе образования. Проанализированы нормативно–правовые документы.

ABSTRACT

The article describes the requirements for a methodological education system. The legal documents are analyzed.

Ключевые слова: методическая система, преподаватель технологии, национальный проект «Образование, Указ Президента Р.Ф., государственная программа «Развитие образования».

Keywords: methodological system, technology teacher, national project “Education, Decree of the President RF, state program “Development of education”.

Актуальность данной статьи заключается в том, что методическая система преподавателя технологии в современных условиях призвана проектироваться с учётом требований, продиктованных государственной программой «Развитие образования», и национального проекта «Образование».

В рамках действующего Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 фиксируется, что «внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершествование новых методов обучения предметной области «Технология» предоставляется возможность преподавателям проектировать свою методическую систему на базе организаций, имеющих высокооснащённые ученико – места в том числе детских технопарков «Кванториум»». [1, c. 5] Данный указ акцентирует внимание на необходимость пересмотра методической системы педагогов предметной области «Технология», а также на совершенствование механизмов повышения методических компетенций для преподавателей технологии.

В рамках государственной программы «Развитие образования» представлен ряд мероприятий по повышению методических компетенций преподавателей, в том числе и преподавателей технологии. В частности, по направлению «Развитие дошкольного и общего образования» разработаны следующие федеральные проекты:

• Федеральный проект «Современная школа» ставит перед собой цель -вхождение Российской Федерации к 2024 году в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы (2019 -2024 годы) [2, c. 132]
• Федеральный проект «Успех каждого ребёнка» ставит перед собой цель - обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей. К 2024 году для 935 тысячам детей не менее чем в 7000 образовательных организаций, которые расположены в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом (2019 -2024 годы). [2, c. 133]
• Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» ставит перед собой цель - создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, которая будет обеспечивать формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно - коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы. К 2024 году во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды. (2019 -2024 годы). [2, c. 133]
• Федеральный проект «Учитель будущего» ставит перед собой цель - обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, которая охватывает не менее пятидесяти процентов преподавателей общеобразовательных организаций (2019 -2024 годы). [3, c. 43]
• Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» ставит перед собой цель - модернизацию профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в сто процентов профессиональных образовательных организациях к 2024 году (2019 - 2024 годы). [3, c. 45]
• Федеральный проект «Социальная активность» ставит перед собой цель - развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи, в том числе студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов, вовлечения к 2024 году в добровольческую деятельность 20% граждан, вовлечения сорок 5% молодежи в творческую деятельность и 70% студентов в клубное студенческое движение (2019 - 2024 годы). [3, c. 57]

Таким образом, анализ нормативно–правовых документов показал, что приоритетной задачей перед преподавателем технологии является повышение его методической компетенции. В исследованиях проблемы методической подготовки одно из ведущих мест занимает выявление возможностей личностного потенциала преподавателя в овладении методическими компетенциями.

Список литературы:

1. Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (утв. 7 мая 2018 г № 204) – 19 с.
2. Государственная программа РФ «Развитие образования» (утв. постановлением Правительства РФ № 1642 от 26 декабря 2017 года) – 252 с.
3. Протокол заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам. М. 2018 №10 – 300 с.