ПРИОРИТЕТЫ  ИНТЕРЕСОВ  УЧАЩИХСЯ  СРЕДНЕЙ  ШКОЛЫ  ПО  ПРЕДМЕТУ  «ФИЗИЧЕСКАЯ  КУЛЬТУРА»

Ежова  Дарья

11  класс,  школа  им.  М.П.  Марченко,  РФ,  пос.  Свердловский,  Щёлковский  район,  Московской  области

Белкин  Геннадий  Александрович

научный  руководитель,  канд.  пед.  наук,  педагог  высшей  категории,  преподаватель  физической  культуры,  школа  им.  М.П.  Марченко,  РФ,  пос.  Свердловский,  Щёлковский  район,  Московской  области

Современная  средняя  школа  требует  от  учащихся  формирование  способностей  самостоятельного  обучения,  вдумчивого  отношения  к  предлагаемому  преподавателями  материалу,  самостоятельного  принятия  решений.  Одна  из  серьёзных  проблем  в  общеобразовательных  школах  —  это  потеря  с  возрастом  интереса  учащихся  к  предмету  «физическая  культура».  Задача  мотивировать  школьников  к  активным  занятиям  физической  культурой,  расширение  двигательных  навыков,  приобретаемых  на  уроках  физической  культуры,  популяризация  различных  видов  спорта.  Для  повышения  эффективности  уроков  физической  культуры  необходимо  выявить  интересы  учащихся  к  различным  видам  спорта,  которыми  можно  заниматься  в  условиях  конкретной  школы.  Для  решения  этой  задачи  мы  решили  применить  метод  анкетирования  учащихся.  Анкетирование  —  это  процедура  проведения  опроса  в  письменной  форме  с  помощью  заранее  подготовленных  бланков.  Анкеты  (от  фр.  «список  вопросов»)  самостоятельно  заполняются  респондентами.  Данный  метод  обладает  следующими  достоинствами:

·     высокой  оперативностью  получения  информации;

·     возможностью  организации  массовых  обследований;

·     сравнительно  малой  трудоемкостью  процедур  подготовки  и  проведения  исследований,  обработки  их  результатов;

·     отсутствием  влияния  личности  и  поведения  опрашивающего  на  работу  респондентов;

·     не  выраженностью  у  исследователя  отношений  субъективного  пристрастия  к  кому-либо  из  отвечающих.

Нами  разработана  небольшая  анкета,  в  которой  изучался  интерес  школьников  к  видам  спорта,  представленных  в  программе  по  физической  культуре  Свердловской  школы,  и  те  виды  спорта,  которыми  они  хотели  бы  заниматься  в  школе.  Анкетирование  проводилось  среди  школьников  3-их,  7-ых  и  11-ых  классов,  с  целью  изучения  изменения  интересов  детей  с  возрастом.  Результаты  анкетирования  подвергались  математической  обработке  при  помощи  программы  Microsoft  Office  Excel  2003. 

Рисунок  1.  Приоритеты  девочек  3—11  классы

В  первом  вопросе  нашей  анкеты,  учащимся,  была  предоставлена  возможность  проанализировать  свои  предпочтения  к  видам  спорта,  представленных  в  школьной  программе.  По  результатам  анкетирования  рассчитаны  средние  величины  мест  по  возрастным  группам  учащихся.  Их  изменения  с  возрастом  представлены  на  рисунках.  На  рис.  1  проанализированы  результаты  анкетирования  девочек.  Наиболее  интересным  видом  спорта  во  всех  возрастных  группах  девочек  стали  занятия  на  коньках  (средние  величины  мест  от  2,2  до  3,1).  Второе  место  уверенно  занимают  уроки  гимнастики  (от  2,6  до  4,6).  Наименее  привлекательными  видами  спорта  являются  метания  и  занятия  футболом.

Рисунок  2.  Приоритеты  мальчиков  3—11  классы

Представленные  на  втором  рисунке  результаты  анкетирования  мальчиков  не  выявили  столь  отчетливого  отношения  к  тому  или  иному  виду  спорта.  Выражено  лишь  крайне  негативное  отношение  к  программе  по  гимнастике.  Остальные  интересы  распределены  примерно  поровну,  однако  в  разных  возрастных  группах  разнонаправлено.  Очевидно,  что  для  детального  изучения  интересов  школьников  необходимо  продолжить  работу  в  неохваченных  исследованием  классах.  Также  в  нашей  анкете  учащимся  была  предоставлена  возможно  высказать  свое  мнение  о  видах  спорта,  которые  они  хотели  бы  видеть  в  школьной  программе.  Результаты  представлены  в  виде  диаграмм  на  рисунках  3.  и  4.

Рисунок  3.  Интересы  девочек  не  представленные  в  школьной  программе

Хотелось  отметить,  что  в  анкетах  практических  всех  девочек  были  высказаны  свои  соображения  по  поводу  введения  в  программу  школы  дополнительных  видов  спорта,  в  то  время  как  предпочтения  мальчишек  были  выражении  менее,  чем  в  половине  респондентов.

Большинство  девочек  хочет  введения  в  программу  Свердловской  школы  занятий  по  плаванию  и  танцам.

Представленные  на  рис.4  интересы  мальчишек  более  обширны  и  разнообразны.  Они  более  предпочитают  контактные  виды  спорта.  Рассмотрев  все  эти  графики  и  диаграммы,  мы  можем  сделать  вывод,  что  у  нас  растет  здоровое,  спортивное  поколение.

Рисунок  4.  Интересы  мальчиков  не  представленные  в  школьной  программе

Результаты  анкетирования  показали  различные  интересы  к  видам  спорта  у  девочек  и  мальчиков,  а  также  у  детей  разного  возраста.  В  заключении  хотелось  отметить  необходимость  продолжения  работы  по  изучению  интересов  школьников  на  неохваченными  в  первом  опыте  классами.

Список  литературы:

1.[Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.grandars.ru/college/sociologiya/anketirovanie.html(дата  обращения  12.02.2015).

2.[Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/127-physical-ed.  (дата  обращения  18.02.2015).

3.[Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://reftrend.ru/115858.html (дата  обращения  12.02.2015).

4.[Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://turizm-v-shkole.my1.ru/index/rol_fizicheskoj_k.  (дата  обращения  18.02.2015).