КАНАЛЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ РЕКЛАМЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

THE ESSENCE OF ADVERTISING IN THE EDUCATIONAL FIELD

Zadkova Marina

student, Department of Marketing, Advertising and Public Relations Novosibirsk State University of Economics and Management, Russia, Novosibirsk,

Russia, Novosibirsk

Yulia Babina

scientific supervisor, сandidate of Sciences in Economics, associate professor, Novosibirsk State University of Economics and Management, Russia, Novosibirsk,

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрены теоретические аспекты выбора каналов распространения рекламы в сфере образования. Рассмотрены их преимущества и недостатки. Определены особенности каждого канала распространения рекламы относительно сферы образования.

ABSTRACT

This article examines the theoretical aspects of choosing advertising distribution channels in the field of education. Their advantages and disadvantages are considered. The features of each advertising distribution channel in relation to the field of education are determined.

Ключевые слова: реклама, образование, каналы распространения, преимущества каналов распространения рекламы, недостатки каналов распространения рекламы, особенности каналов распространения рекламы в сфере образования.

Keywords: advertising, education, distribution channels, advantages of advertising distribution channel, disadvantages of advertising distribution channel, features of advertising distribution channels in the field of education.

Реклама в любой сфере деятельности представляет собой коммуникационный процесс между продавцом и потребителем, и реклама в сфере образования не является исключением.  Как показывает опыт, к наиболее перспективным каналам распространения рекламы образования относят рекламу в прессе и печатных материалах (брошюрах, буклетах, листовках), телевидение, радио, наружную рекламу, веб-сайт вуза и интернет-рекламу.

Говоря о рекламе в прессе, необходимо подчеркнуть, что в основном ею пользуются вузы, которые предоставляют свои услуги на коммерческой основе [3, c. 4]. Важно отметить, что зачастую у вузов есть собственные издания информационного характера [2, c. 35], в которых публикуются новости университета, статьи о нем и его деятельности, а также реклама. Так как такие издания в основном направлены на абитуриентов, публикуемые редакционные материалы вызывают большее доверие, чем отдельные рекламные публикации [6, c. 5]. Исследования рекламных отчетов вузов говорят о том, что наиболее эффективным каналом распространения сообщений о деятельности учебных заведений является прямой маркетинг и традиционная реклама (в том числе печатная) [6, c. 6]. Преимуществами является дешевизна, возможность подготовки информационно-рекламных материалов для разных категорий потребителей, некоторые носители (например, брошюры, журналы, листовки) могут обеспечить длительный рекламный контакт с получателем, яркость цветового и шрифтового оформления, хорошая запоминаемость [2, c. 36]. К недостаткам рекламы в прессе относится кратковременность существования, слабая избирательность, необходимость большого внимания к выбору мест размещения, возможность дефектов печати.

Среди аудиовизуальных средств массовой коммуникации одним из наиболее потребляемых является телевидение [5, c. 48]. Образовательные организации могут использовать видеоролики, информационные вставки. К преимуществам рекламы в сфере образования по телевидению относится сочетание изображения, звука и движения (что обеспечивает вовлекаемость), чувственное воздействие, широта охвата аудитории и возможность относительно контролировать сегменты [2, c. 37]. Телевизионная реклама обеспечивает высокую частоту повторения рекламы, а само присутствие организации на ТВ создает впечатление солидности и надежности [1, c. 103]. К недостаткам относится высокая стоимость производства и размещения рекламного сообщения, перегруженность эфира и мимолетность контакта, краткость не позволяет детально описать преимущества услуги [1, c. 103].

Несмотря на то, что сегодня принято считать радиорекламу устаревшей, образовательные учреждения активно пользуются ею. Компании и учреждения, размещающие рекламу на радио, могут воздействовать на платежеспособное поколение среднего возраста, представители которого – члены семьи абитуриента. Так, к преимуществам радио как канала распространения рекламы относится вездесущность, частотность, избирательность, камерность (возможность обращаться к адресату в атмосфере доверия), оперативность, живость общения, относительно невысокая стоимость [1, c. 105]. Выделяются среди недостатков ограниченность элементов воздействия, невозможность «вернуться» к рекламе, а также радио уступает остальным каналам распространения в работе на имидж.

Наружная реклама – одно из основных средств рекламы, носители которого размещаются вне помещений [1, c. 105]. Наружная реклама прежде всего рассчитана на восприятие широкими слоями населения [1, c. 106], поэтому в контексте каналов распространения рекламы в сфере образования служит имиджевой рекламой, при информировании дня открытых дверей, акций и скидок на образовательные курсы и т.д. Среди преимуществ наружной рекламы – широкий охват аудитории, частотность, относительно невысокая стоимость, высокий уровень воздействия [1, c. 106]. К недостаткам относятся большие сроки единоразового размещения (поэтому могут возникнуть переплаты), отсутствие избирательности аудитории, зависимость от влияния атмосферных явлений.

С появлением и популяризацией Интернета, сначала отдельные коммерческие организации, а затем и учреждения, предоставляющие платные образовательные услуги, были вынуждены создавать веб-сайты. [7, c. 2]. Достоинствами данного канала распространения является неограниченность возможности размещения контента, воздействовать на определенную аудиторию, относительная дешевизна, простота администрирования [7, 4]. К недостаткам относится необходимость привлечения квалифицированных специалистов, регулярно и своевременно обновлять сведения, анализировать предпочтения посетителей веб-сайта.

Так, мы можем сделать вывод, что образовательные учреждения и организации имеют широкий выбор каналов распространения рекламы своих услуг, поэтому выбирают те, которые подходят их целям и воспринимаются целевой аудиторией сообщения. Из-за популяризации подхода интегрированных маркетинговых коммуникаций (ИМК) некоторые каналы используют для трансляции одного и того же рекламного сообщения, а также совмещают или трансформируют его для новых каналов [5, c. 157].

Список литературы:

1. Бернадская Ю. С. Основы рекламы : Учебник / Бернадская Ю. С., Марочкина С. С., Смотрова Л. Ф. Под ред. Дмитриевой Л. М. – М.: Наука, 2005. – 281 с. – ISBN 5-02-033965-2 (в пер.).
2. Синяева И. М.  Реклама и связи с общественностью : учебник для вузов / И. М. Синяева, О. Н. Жильцова, Д. А. Жильцов. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 552 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14843-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510610 (дата обращения: 01.02.2025).
3. Смехнова Г. П. Реклама в маркетинге образования // Царскосельские чтения. 2010. №XIV. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reklama-v-marketinge-obrazovaniya (дата обращения: 18.11.2023).
4. Сугак Д. Б. Роль веб-сайта в научно-образовательной деятельности вуза // Вестник СПбГИК. 2012. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-veb-sayta-v-nauchno-obrazovatelnoy-deyatelnosti-vuza (дата обращения: 01.02.2025).
5. Федотова Л. Н.  Реклама: теория и практика : учебник для вузов / Федотова Л. Н. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 449 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16649-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/531437 (дата обращения: 01.02.2025).
6. Царегородцев Е. И. Реклама в сфере образования // Статистика и экономика. 2004. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reklama-v-sfere-obrazovaniya (дата обращения: 01.02.2025).
7. Чигарёва Д. В. технологии повышения конверсии сайта образовательного учреждения // The Scientific Heritage. 2021. №59-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-povysheniya-konversii-sayta-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya (дата обращения: 01.02.2025).