ПРОБЛЕМЫ  ПОВЫШЕНИЯ  КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТИ  ВУЗА  В  СОВРЕМЕННЫХ  ЭКОНОМИЧЕСКИХ  УСЛОВИЯХ

Чеглакова  Анна  Евгеньевна

студент  2  курса,  кафедра  экономики  и  управления  на  предприятии  ОГУ,  РФ,  г.  Оренбург

E-mail: 

Чмышенко  Екатерина  Владимировна

научный  руководитель,  канд.  экон.  наук,  доцент  ОГУ,  РФ,  г.  Оренбург

На  современном  этапе  развития  общественных  отношений  существенное  значение  приобретает  процесс  удовлетворения  потребности  российских  граждан  в  получении  качественного  и  доступного  образования.  Данная  концепция  получила  выражение  в  Федеральном  законе  «Об  образовании»,  где  закреплено,  что  целью  эффективного  функционирования  высшего  учебного  заведения  является  удовлетворение  потребности  граждан  в  интеллектуальном,  культурном  и  нравственном  развитии  посредством  внедрения  новых  программ  высшего  профессионального  образования.  Практическая  реализация  поставленных  государством  задач  находится  в  плоскости  формирования  конкурентных  преимуществ  высших  учебных  заведений.

Конкурентоспособность  высшего  учебного  заведения  -  система  элементов  обеспечивающих  преимущество  перед  конкурентами,  содержащих  комплекс  релевантных  показателей  —  финансовых,  экономических,  нормативно-правовых,  материально-технических,  кадровых  и  социально-политических,  а  также  способность  вуза  к  эффективному  функционированию  и  своевременному  реагированию  на  вызовы  внешней  среды  [2.  с.  55].

В  ходе  модернизации  системы  высшего  образования  РФ  происходит  ряд  изменений,  оказывающих  влияние  на  деятельность  образовательных  учреждений: 

·     интенсивно  идет  переход  на  многоступенчатую  систему  профессионального  образования  на  основе  новых  государственных  образовательных  стандартов;

·     модифицируется  механизм  финансового  обеспечения  высшей  школы;

·     ужесточается  конкурентная  борьба  на  рынке  образовательных  услуг.

Выбранная  тема  является  актуальной  и  обусловлена  наличием  в  данной  сфере  существенных  проблем:

·     неэффективность  экономических  механизмов,  определяющих  влияние  внешних  и  внутренних  факторов  на  формирование  нового  «облика»  высшего  учебного  заведения;

·     потребность  в  стратегическом  управлении  и  разработке  стратегий  повышения  конкурентоспособности  вуза,  применение  которых  будет  способствовать  адекватной  обратной  связи  современного  вуза  на  требования  рынка  труда  и  рынка  образовательных  услуг  [3].

Система  обеспечения  конкурентоспособности  включает  две  группы  компонентов:  первая  группа  представляет  внешнее  окружение  —  связи  с  внешней  средой,  обратная  связь,  другая  группа  —  внутренняя  структура  [1].

Вызовы  внешней  среды  —  основа  внутрифирменного  стратегического  планирования  и  управления  вузом  в  условиях  рыночной  экономики.  Они  определяют  стратегические  цели  и  тенденции  развития  высшего  учебного  учреждения.

Изучая  влияние  внешних  факторов,  можно  выделить  механизмы  государственного  воздействия:  государственной  политики  в  области  высшего  образования,  стабильности  бюджетного  финансирования,  планов  социально-экономического  развития  регионов,  участия  высшей  школы  в  международных  интеграционных  процессах.  Не  менее  существенной  является  степень  разработки,  совершенствования  и  реализации  законодательных  актов,  способствующих  развитию  отношений  в  сфере  образования  и  науки,  система  государственного  надзора  и  контроля  за  соблюдением  требований  обязательных  стандартов,  правовая  защита  интересов  потребителя  образовательных  услуг. 

Одной  из  немаловажных  проблем  является  то,  что  внешние  факторы  не  поддаются  воздействию  со  стороны  высшего  учебного  заведения,  но  требуют  обязательного  учета  в  оценке  его  конкурентоспособности  и  в  выборе  его  конкурентных  стратегий. 

Факторы  макросреды  для  всех  вузов  страны  являются  едиными,  но  существует  набор  факторов  медиасреды,  которые  также  необходимо  учитывать.  От  воздействия  внешних  факторов  зависит  эффективность  функционирования  вуза,  особенно  государственного;  в  свою  очередь  конкурентоспособность  последнего  отражается  на  уровне  развития  региона  и  страны  в  целом  [6].

К  внутренним  факторам,  обеспечивающим  конкурентоспособность  вуза,  относят  потенциал  системы  управления,  экономический,  финансовый,  кадровый,  инновационный  потенциал;  уровень  материально-технического  обеспечения.  Иными  словами,  внутренние  факторы  —  это  резервы  самого  предприятия  по  обеспечению  собственной  конкурентоспособности.  Все  вышеперечисленные  факторы  можно  определить  понятием  «стратегический  потенциал»  [4].

Указанные  факторы  способны  как  усилить,  так  и  ослабить  конкурентоспособность  вуза.  Следовательно,  можно  отметить,  что  факторы  —  это  то,  что  способствует  преобразованию  возможностей  в  действительность.

В  условиях  динамичной,  изменчивой,  нестабильной  внешней  среды  для  формирования  конкурентных  преимуществ,  позволяющих  организации  эффективно  функционировать  в  долгосрочной  перспективе,  необходимо  стратегическое  управление  путём  проведения  своевременных  изменений  как  внутри  организации  в  соответствии  с  требованиями  окружения,  так  во  внешней  среде.

Процесс  безрискового  функционирования  вуза  заключается  в  том,  чтобы  на  основе  анализа  внешних  и  внутренних  факторов  обратить  внутренний  потенциал  в  реальные  конкурентные  преимущества,  а  также  удерживать  эти  преимущества  в  течение  долгосрочного  периода.

Управление  конкурентоспособностью  в  рамках  стратегического  управления  образовательным  учреждением  предполагает  установку  целей  и  путей  их  достижения  с  применением  научно-инновационного  подхода  и  внедрением  научных  проектов  в  образовательный  процесс.  Самым  важным  этапом  является  разработка  и  выбор  эффективной  стратегии.

Стратегия  повышения  конкурентоспособности  образовательных  организаций  должна  приводить  к  достижению  следующих  целей:

·     обеспечение  конкурентоспособности  специалистов  на  региональном,  общегосударственном  и  международном  уровнях;

·     повышения  профессионального  уровня  профессорско-преподавательского  состава;

·     улучшение  всех  показателей  функционирования  организаций  по  сравнению  с  предыдущими  периодами;

·     обеспечение  эффективного  взаимодействия  между  всеми  участниками  образовательного  процесса;

·     внедрение  инновационных  подходов,  принципов,  методов  и  технологий  деятельности  [5,  с.  435].

Разработка  стратегии  развития  вуза  должна  сопровождаться  созданием  условий  для  ее  практической  реализации.  Это  потребует  установки  конкретных  задач,  выделения  необходимых  ресурсов,  мотивации  персонала  организаций,  изменения  организационной  структуры  и  т.  д.

Существенное  влияние  в  данном  аспекте  оказывает  наличие  собственной  материально-технической  базы,  обширного  фонда  библиотеки,  что  позволяет  качественно  проводить  научные  исследования,  эффективно  осуществлять  учебно-методический  процесс.

На  сегодняшний  день  в  экономической  науке  происходит  трансформация  категории  конкурентоспособности  образовательной  организации,  которая  опирается  на  современную  систему  экономики  и  направляет  вектор  в  совершенно  новую  форму  экономического  развития  общества  —  экономику  знаний.

Обеспечение  конкурентоспособности  вуза  на  современном  рынке  образовательных  услуг,  также  как  и  эффективность  его  функционирования  в  долгосрочной  перспективе,  будут  зависеть  от  формирования  стратегии  его  развития,  что  становится  возможным  при  соблюдении  ряда  условий:

1.  использование  в  процессе  управления  высшим  учебным  заведением  современного  инструментария  менеджмента.  Наиболее  значимыми  из  которых  являются  инструменты,  содержащие  в  себе  стратегический  анализ,  управленческий  учет,  и  иные  механизмы  формирования  и  развития  конкурентоспособности  вуза;

2.  осуществление  постоянного  мониторинга  эффективности  функционирования  высшего  учебного  заведения  как  основного  носителя  образовательных  услуг  во  всех  сферах  его  деятельности,  а  именно  —  научной,  образовательной,  инновационной;

3.  создание  и  внедрение  в  систему  управления  высшим  учебным  заведением  механизма  управления  конкурентоспособностью  вуза  путем  выявления  и  развития  основных  конкурентных  преимуществ;

4.  внесение  необходимых  корректировок  в  стратегию  и  принципы  функционирования  вуза  в  соответствии  с  изменениями  внешней  и  внутренней  среды  [4].

В  данном  аспекте  разработка  научно-обоснованной  стратегии  управления  высшим  учебным  заведением,  будет  способствовать  эффективному  функционированию  в  условиях  открытого  информационно-образовательного  пространства,  обеспечивать  возможность  своевременного  доступа  к  необходимой  образовательной  и  научной  информации,  а  также  стимулированию  воспроизводства  новых  знаний,  которые  бы  повышали  конкурентоспособность  выпускников  на  внутреннем  и  международном  рынке  труда. 

Список  литературы:

1.Лазарев  В.А.  Конкурентоспособность  вуза  как  объект  управления:  монография  /  В.А.  Лазарев,  С.А.  Мохначев.  Екатеринбург:  Изд.  дом  «Пригородные  вести»,  2003.  —  160  с.

2.Ляпунова  Ю.А.,  Солосиченко  Т.Ж.  Анализ  конкурентоспособности  вуза  (на  примере  Уральского  государственного  экономического  университета)  /  Ляпунова  Ю.А.,  Солосиченко  Т.Ж.  //  Конкурентоспособность  территорий  [Текст]:  материалы  XV  Всерос.  форума  молодых  ученых  с  междунар.  участием  в  рамках  III  Евразийского  экономического  форума  молодежи  «Диалог  цивилизаций  „ПУТЬ  НАВСТРЕЧУ“»  (Екатеринбург,  17—18  мая  2012  г.):  в  9  ч.  /  [отв.  за  вып.  М.В.  Федоров,  Э.В.  Пешина].  Екатеринбург:  Изд-во  Урал.  гос.  экон.  ун-та,  2012.  Ч.  2.

3.Макарычев  Д.В.  Факторы  конкурентоспособности  высшего  учебного  заведения  /  Д.В.  Макарычев,  В.А.  Носков  //  Изв.  Самар.  науч.  центра  Рос.  акад.  наук.  —  2006.  —  Специальный  выпуск  «Философия,  история,  социология,  педагогика,  право  и  экономика».  —  С.  244—249.

4.Подопригора  М.Г.  Механизм  стратегического  управления  конкурентоспособностью  вуза  на  рынке  образовательных  услуг  на  основе  бенчмаркинга  и  методики  распознавания  образов:  монография  /  М.Г.  Подопригора.  Таганрог:  Издательство  ТТИ  ЮФУ,  2011.  —  216  с.

5.Фатхутдинов  Р.А.  Управление  конкурентоспособностью  организации:  учебник  /  Р.А.  Фатхутдинов.  2-е  изд.,  испр.  и  доп.  М.:  Изд-во  Эксмо,  2005.  —  544  с.

6.Хайрец  А.А.  Интеллиджент  —  маркетинг  как  инструмент  повышения  конкурентоспособности  ВУЗа:  автореф.  дис.  канд.  эконом.  наук.  М.,  2008.  —  27  с.