Статья опубликована в рамках: XXVI Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 23 декабря 2014 г.)
Наука: Биология
Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции
- Условия публикаций
- Все статьи конференции
отправлен участнику
РОЛЬ ПОЛИМОРФНОГО ВАРИАНТА A 218C ГЕНА ТРИПТОФАНГИДРОКСИЛАЗЫ TPH1 В ФОРМИРОВАНИИ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ
Давыдова Юлия Дмитриевна
студент 4 курса, кафедра генетики БГПУ им. М. Акмуллы, РФ, г. Уфа
E -mail: xxtruexx@mail.ru
Гумерова Оксана Владимировна
научный руководитель, канд. биол. наук, доцент БГПУ им. М. Акмуллы, РФ, г. Уфа
В условиях студенческой жизни психологическое здоровье является очень важным фактором, который определяет достижения студентов в учебе, способствует саморазвитию, профессиональному самоопределению и адаптации к стрессовым ситуациям, таких, например, как экзамены. Тревожность — это одно из центральных понятий в психологии личности, существенная черта, определяющая как эмоциональную устойчивость студента, так и нацеленность на успех [4, с. 3].
Согласно концепции Ч.Д. Спилбергера, следует различать тревожность как состояние и тревожность как свойство личности. Тревожность как состояние — текущая реакция на грозящую опасность, эмоциональное состояние диффузного безобъектного страха, характеризующееся неопределенным ощущением угрозы. Иначе говоря, это состояние можно охарактеризовать как ситуативную тревожность (СТ). Тревожность как индивидуальное психологическое свойство, или личностная тревожность (ЛТ) — это черта, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают [1, с. 215].
Тревожность определяет поведение студента. Студенты с повышенным уровнем тревожности могут показаться неуверенными в себе людьми; постоянно испытываемые ими чувства страха, неуверенности приводят к тому, что они крайне редко проявляют инициативу в образовательном процессе и это мешает их самореализации в обществе. Данные обстоятельства могут послужить причиной для развития различных патологических состояний, как депрессии и различные неврозы. Низкая тревожность у студентов также не является положительным фактором в учебе. Наоборот, студентам с низким уровнем тревожности следует повысить свое внимание к мотивам деятельности, повысить чувство ответственности. Иногда студенты с низким уровнем тревожности просто хотят показать себя с лучшей стороны, что тоже является дезадаптивной реакцией, которая проявляется в общей дезорганизованности поведения и деятельности [1, с. 222].
В настоящее время считается наиболее обоснованным, что ключевые патогенетические механизмы депрессивных и других психологических расстройств связаны с нарушениями ряда нейромедиаторных систем, в том числе серотонинергической системы. Серотонин является одним из ключевых нейромедиаторных соединений, контролирующим агрессивное поведение и выраженность тревожных проявлений на фоне меняющихся условий внешней среды. Повышенный уровень серотонина связан с проявлениями агрессии и нервозности, а сниженный уровень серотонина — с депрессивными расстройствами разной степени тяжести [5, с. 75].
Важнейшим ферментом нейромедиаторного обмена серотонина является триптофангидроксилаза, которая на первом лимитирующем этапе катализирует гидроксилирование триптофана с образованием 5-гидрокситриптофана, который в дальнейшем декарбоксилируется ферментом триптофандекарбоксилазой до серотонина [3, с. 3].
В геноме человека присутствуют два гена, TPH1 и TPH2, кодирующих разные формы триптофангидроксилазы. Экспрессия TPH1 отмечается в периферических органах, в нервной системе, тогда как TPH2 преимущественно экспрессируется в нейронных тканях головного мозга [2, c. 27].
В настоящее время интенсивно проводятся исследования по выявлению генетической ассоциации между полиморфизмами в генах TPH1 и TPH2 и риском депрессивных психозов, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, биполярным расстройством. Однако достоверную корреляцию полиморфных вариантов этих генов удалось установить отнюдь не для каждого из этих заболеваний.
В гене TPH1 известно более 80 нуклеотидных замен, преимущественно в промоторной области или в интронах. Наиболее изученным полиморфным сайтом в этом гене является однонуклеотидная замена A218C (rs1800532), расположенная в пределах 7 интрона. Полиморфный вариант A218C локализован в потенциальном транскрипционном факторе GATA. Причем наличие аллеля *А ведет к повышению синтеза фермента [5, с. 76]. Первые полученные результаты свидетельствовали о том, что замена A218C тесно ассоциирует со склонностью к суицидальному поведению [8] и к паническому расстройству [6]. Этот вывод был подтвержден и в некоторых следующих работах. Однако подавляющее число проведенных исследований не выявило наличия какой-либо ассоциации.
Целью данной работы явилось исследование взаимосвязи полиморфного варианта A218C в гене TPH1 с показателями тревожности у студентов.
Материалы и методы. Материалом исследования служили образцы ДНК 60 студентов, обучающихся в ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы». Все они были протестированы для определения показателей тревожности.
Оценку уровня тревожности проводили с помощью методики Ч.Д. Спилбергера в адаптации Ю.Л. Ханина. Методика включает 2 части по 20 вопросов каждая. Первая часть определяет уровень ситуативной тревожности (СТ), вторая — личностной тревожности (ЛТ). Результаты диагностики обрабатываются по ключу. Затем подсчитывается сумма баллов по каждой шкале. Полученная сумма позволяет судить об уровне тревожности: до 30 баллов — низкий уровень тревожности; 31—44 баллов — умеренный уровень тревожности; 45 и более баллов — высокий уровень тревожности [1, с. 217].
Выделение ДНК проводилось с помощью метода фенольно-хлороформной экстракции [7].
Анализ полиморфизма A218C гена TPH1 проводили с помощью рестрикционного анализа продуктов амплификации с использованием рестриктазы Nhe1.
При анализе гена TPH1 использовались олигонуклеотидные праймеры:
F: 5’-TTCAGATCCCTTCTATACCCCAG-3’и
R: 5’-GGACATGACCTAAGAGTTCATGGCA-3’.
Условия проведения ПЦР. Амплификацию проводили в растворе объемом 9 мкл, содержащем 3,5 мкл ПЦР-mix, 1,5 мкл , 4 мкл праймеров, 1 мкл ДНК. Амплификация включала в себя 35 циклов, каждый из которых состоял из денатурации, отжига праймеров и синтеза ДНК. Время денатурации составляло 1 мин при температуре 92°С, время отжига — 30 с при температуре 56° С, синтез ДНК осуществлялся в течение 1 мин при 72 °С. Продукты амплификации обрабатывали рестриктазой Nhe1 в соотношении 1,1 мкл рестрикционной смеси (0,1 мкл рестриктазы Nhe1 и 1 мкл буфера Tango) к 10 мкл рабочей смеси. Инкубировали при 37° С в течение 16 часов. Размеры продуктов амплификации и последующей рестрикции исследовали с помощью электрофореза в полиакриламидном геле.
Статистическую обработку данных проводили с использованием таблиц сопряженности 2х2 (с поправкой Иэйтса) и критерия .
Результаты и обсуждение. В ходе молекулярно-генетического анализа полиморфного локуса A218C гена TPH1 выявлено 2 аллеля (*A и *C) и 3 генотипа (*A/*A, *A/*C, *C/*C). Общее распределение генотипов в исследованной выборке составило *A/*A — 35,00 %, *A/*C — 40,00 %, , *C/*C — 25,00 %. Аллель *A встречался с частотой 55,00 %, а аллель *C — 45,00 %.
Для анализа взаимосвязи данного полиморфного варианта с уровнем тревожности вся исследованная выборка была разделена на 3 группы по каждой шкале (личностная ЛТ и ситуативная тревожность СТ):
· с низким уровнем тревожности (до 30 баллов);
· со средним уровнем тревожности (31—44 балла);
· с высоким уровнем тревожности (от 45 и более баллов).
Распределение частот генотипов и аллелей в данных группах представлено в таблице 1.
Таблица 1.
Распределение частот генотипов и аллелей полиморфизма A 218C
Генотип/ аллель |
СТ (частоты, %) p±m |
ЛТ (частоты, %) p±m |
||||
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
*A/*A |
9,09±8,56 |
36,67±8,79 |
47,37±11,45 |
50,00±35,35 |
32,35±8,02 |
37,50±9,88 |
*A /*C |
36,36±14,50 |
40,00±8,94 |
36,84±11,06 |
50,00±35,35 |
32,35±8,02 |
45,83±10,17 |
*C/*C |
54,55±15,01 |
23,33±7,72 |
15,79±8,36 |
0 |
35,30±8,19 |
16,67±7,61 |
(гено типы) |
0,88 |
5,67 |
5,92 |
>25 |
20,6 |
0,31 |
*A |
27,27 |
56,67 |
69,44 |
75,00 |
48,53 |
60,42 |
*C |
72,73 |
43,33 |
30,56 |
25,00 |
51,47 |
39,58 |
(аллели) |
0,07 |
0,99 |
3,52 |
>6,25 |
2,61 |
0,07 |
* p — частота, m — ошибка среднего арифметического значения
Было проведено сравнение наблюдаемых значений в выборках с теоретически ожидаемыми частотами. Установлено, что распределение частот генотипов и аллелей соответствует распределению Харди-Вайнберга во всех группах по шкале СТ. превышает допустимое значение в группах с низкими и средними показателями тревожности по шкале ЛТ (табл. 1).
Следующим этапом было проведение попарного сравнения частот генотипов и аллелей отдельно по шкалам личностной и ситуативной тревожности. Данные статистического анализа представлены в таблицах 2, 3, 4.
Таблица 2.
Распределение частот генотипов и аллелей маркера A 218C гена ТРН1 в группах с высокими и средними показателями тревожности
Шкала |
Генотипы (частота,%) |
Аллели (частота,%) |
||||
СТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
высокий |
47,37 |
36,84 |
15,79 |
67,44 |
30,56 |
|
средний |
36,67 |
40,00 |
23,33 |
56,67 |
43,33 |
|
0,1979 |
0,0005 |
0,0759 |
0,4727 |
|||
р |
0,6568 |
1,0005 |
0,7840 |
0,1922 |
||
ЛТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
высокий |
37,50 |
45,83 |
16,67 |
60,42 |
39,58 |
|
средний |
32,35 |
32,35 |
35,30 |
48,53 |
51,47 |
|
0,0163 |
0,5893 |
1,6007 |
1,1564 |
|||
р |
0,9009 |
0,4434 |
0,2066 |
0,2832 |
При попарном сравнении частот генотипов и аллелей между группами со средними и высокими показателями тревожности достоверное статистически значимое различие не установлено. Во всех случаях уровень значимости р был выше критической отметки (табл. 2).
Таблица 3.
Распределение частот генотипов и аллелей маркера A 218C гена ТРН1 в группах с низкими и средними показателями тревожности
Шкала |
Генотипы (частота,%) |
Аллели (частота,%) |
||||
СТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
низкий |
9,09 |
36,36 |
54,55 |
27,27 |
72,73 |
|
средний |
36,67 |
40,00 |
23,33 |
56,67 |
43,33 |
|
1,7749 |
0,0005 |
2,3236 |
4,4528 |
|||
р |
0,1834 |
1,0005 |
0,1277 |
0,0351 |
||
ЛТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
низкий |
50,00 |
50,00 |
0 |
75,00 |
25,00 |
|
средний |
32,35 |
32,35 |
35,30 |
48,53 |
51,47 |
|
0,0005 |
0,0005 |
0,0666 |
0,2652 |
|||
р |
1,0005 |
1,0005 |
0,7975 |
0,6069 |
При попарном сравнении частот генотипов и аллелей между группами со средними и низкими показателями тревожности достоверное статистически значимое различие установлено для распределения аллелей. Частота аллеля *C была выше в группе с низким уровнем тревожности (72,73 %), в то время как частота аллеля *A выше в группе со средними показателями (56,67 %) и уровень значимости составил р=0,0351<0,05 (табл. 3).
Таблица 4.
Распределение частот генотипов и аллелей маркера A 218C гена ТРН1 в группах с низкими и высокими показателями тревожности
Шкала |
Генотипы (частота,%) |
Аллели (частота,%) |
||||
СТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
низкий |
9,09 |
36,36 |
54,55 |
27,27 |
72,73 |
|
высокий |
47,37 |
36,84 |
15,79 |
67,44 |
30,56 |
|
3,0327 |
0,0005 |
3,3087 |
6,8074 |
|||
р |
0,0816 |
1,0005 |
0,0689 |
0,0099 |
||
ЛТ |
Состояние |
*A /*A |
*A /*C |
*C /*C |
*A |
*C |
низкий |
50,00 |
50,00 |
0 |
75,00 |
25,00 |
|
высокий |
37,50 |
45,83 |
16,67 |
60,42 |
39,58 |
|
0,0005 |
0,0005 |
0,0005 |
0,0021 |
|||
р |
1,0005 |
1,0005 |
1,0005 |
0,9680 |
При попарном сравнении частот генотипов и аллелей между группами с низкими и высокими показателями тревожности достоверное различие установлено также для распределения аллелей. Аллель *С чаще встречается в группе с низкими показателями тревожности, а аллель *А — в группе с высокими, и уровень значимости равен р=0,0099<0,05 (табл. 4).
Таким образом, показано, что наличие аллеля *С характеризует снижение показателей ситуативной тревожности, что, возможно, объясняется меньшей скоростью синтеза серотонина. Наличие аллеля *А характеризует повышение показателей тревожности, и, следовательно, ведет к повышению синтеза фермента триптофангидроксилазы, что согласуется с литературными данными [5, с. 76].
Список литературы:
1.Барканова О.В. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум. Красноярск: Литера-принт. 2009. — с. 215—222.
2.Коробейникова Л.А. Генетические основы предрасположенности к паническому расстройству. Успехи современной биологии. — 2012. — том 132. — № 1. — с. 21—35.
3.Куликов А.В. Триптофангидроксилаза — ключевой фермент биосинтеза серотонина: генетический контроль и ассоциация с наследственной изменчивостью защитного поведения: автореф. дис. на соиск. учен. степ. докт. биол. наук (03.00.15). Институт цитологии и генетики СО РАН. Новосибирск. 2005. — 32 с.
4.Куликова М.А. Полиморфизмы генов дофаминергической системы — маркеры проявления тревожности у спортсменов: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. биол. наук (14.00.51). Институт Высшей Нервной Деятельности РАН. М. 2009. — 25 с.
5.Левчук Л.А., Шмиголь М.В., Иванова С.А. Серотонинергическая система в патогенезе и терапии депрессивных расстройств. Сибирский вестник психиатрии и наркологии. — 2012. — № 2 (71) — с. 75—79.
6.Fehr C., Schleicher A., Szegedi A., Anghelescu I., Klawe C., Hiemke C., Dahmen N. Serotonergic polymorphisms in patients suffering from alcoholism, anxiety disorders and narcolepsy // Prog. Neuropsychopharmacol. Biol. Psychiatry. — 2001. — V. 25. [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11444684 (дата обращения 20.12.2014).
7.Mathew C. The isolation of high molecular weight eucariotic DNA // Methods in Molecular Biology. — 1985. — V. 2. [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21374169 (дата обращения 12.11.2014).
8.Nielsen D., Virkkunen M., Lappatainen J. A tryptophan hydrolase gene marker for suicidality and alcoholism // Arch. Gen. Psychiatry. — Vol. 55. [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9672049 (дата обращения 20.12.2014).
отправлен участнику
Оставить комментарий