ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВ «ОТВЕТСТВЕННОГО» ЖИВОТНОВОДСТВА

В последнее десятилетие усиливается проблема воздействия промышленного животноводства на окружающую среду, а поиск способов решения этой проблемы имеет критическое значение для обеспечения биологической устойчивости и сохранения природных ресурсов Российской Федерации

Актуальность темы исследования заключается в новом этапе развития экономических отношений в Российской Федерации как на внутреннем, так и на внешних треках и связана с необходимостью формированием «ответственного» животноводства.

Традиционно агропромышленный комплекс (далее – АПК) представляет собой совокупность разнообразных предприятий, реализующих деятельность в области сельского хозяйства. Разнообразие проявляется как в формах организации таких предприятий, так и в их специализации. Вместе с тем, неверно будет рассматривать лищь сельхозтоваропроизводителей. Представленная схема наглядно демонстрирует, что деятельность АПК невозможна без субъектов функционального обеспечения, к которым относятся организации, предоставляющих услуги образования по специальностям и направлениям подготовки, востребованным в АПК, в системе профессионального обучения, среднего профессионального образования, высшего образования и дополнительного профессионального образования, а также ведущими научные исследования и разработки. Предоставляя услуги образования, образовательные организации формируют кадровые ресурсы для АПК: их формирование, развитие и восстановление.

Рисунок 1. Субъекты АПК

Животноводство является важнейшей отраслью АПК и России. В структуре валовой продукции сельского хозяйства (и фактически действующих ценах) на долю животноводства приходится 46,0 %, в том числе скотоводства - 25,7 %. Эта отрасль дает ценные продукты питания - мясо и молоко, а также кожевенное сырье. Незаменима роль животноводства и как важнейшего источника органических удобрений [1]. Системность в рассмотрении технологического процесса животноводства выражена в тесной взаимосвязи биологической составляющей процесса – а именно функционирования всех систем организма животного в процессе его сельскохозяйственного использования, и технической составляющей – производственно-технологического оборудования и систем, обеспечивающих производство продукции животноводства [2].

Значительный положительный эффект в повышении эффективности технологических процессов животноводства может принести организация обучающих курсов и программ, направленных на улучшение используемых на производстве практик и формирование ресурсного потенциала «ответственного» животноводства. «Ответственное» животноводство сегодня должна рассматриваться не в качестве вызова для экономики, а как наука, аккумулирующая и развивающая новые знания, новые технологии, на основании которых будет обеспечиваться устойчивое развитие и повышение качества продукции животноводства. Правовое регулирование животноводства должно обеспечивать базис для формирования «ответственного» животноводства. Формирование высокопрофессиональных кадров животноводства является необходимым условием эффективного управления производственными процессами, и оно начинается с получения профессии в рамках профессионального обучения, доступного для населения различных возрастов и профессий.

Перспективной площадкой для практической организации курсов, обучающих граждан различных возрастов животноводству и при этом формирующих ответственное отношение к сельскохозяйственным животным, могут стать зоопарки. Во-первых, зоопарки являются эталоном ответственного отношения к животным, поскольку требования к содержанию животных в зоопарках очень высоки. Во-первых, на сегодняшний день в российском обществе сформирован запрос на гуманизацию отношения к животным, и сельскохозяйственные животные не являются исключением. В-третьих, формирование компетенций «ответственного» животноводства у населения на базе зоопарка значительно улучшит их отношение к работе в сфере животноводства, что в целом позволит снизить проблему недостатка кадров в сельском хозяйстве, стоящую сегодня как никогда остро, повысить привлекательность работы в сельскохозяйственной отрасли.

Включение зоопарков в подготовку кадровых ресурсов животноводства путем реализации социальных и образовательных проектов достаточно очевидно, поскольку одной из важнейших функций зоопарков является работа не только с животными, но и с людьми, заключающаяся в проведении образовательно-просветительских мероприятий, привлечение внимания к насущным экологическим проблемам, воспитание гуманистических качеств подрастающего поколения.

Список литературы:

1. Антошин И.В. Современное состояние и перспективы развития отрасли животноводства / И.В. Антошина, К.А. Антошина // В сборнике: Региональные проблемы устойчивого развития агропромышленного комплекса в условиях цифровой трансформации. Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Пенза, 2024. - С. 279-282.
2. Зыков Д.А. Управление технологическими процессами в животноводстве: повышение продуктивности и благополучия животных / Д.А. Зыков // В сборнике: Инновационные тенденции развития Российской науки. Материалы XVII международной научно-практической конференции молодых ученых. - Красноярск, 2024. - С. 138-139.