ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ

ORGANIZATION OF SOCIAL WORK WITH LARGE FAMILIES

Irina Ivanova

student, Institute of Psychology and Pedagogy, Bunin Yelets State University,

Russia, Yelets

АННОТАЦИЯ

Многодетная семья является одной из наиболее уязвимых категорий населения. Это связано с рядом социальных проблем, такими, как социально-экономический кризис прошлых лет, который привел к значительному снижению уровня жизни подавляющего большинства населения, росту безработицы и неполной занятости, ухудшению модели потребления большинства семей, а наиболее уязвимыми в данной ситуации оказались семьи с низким уровнем дохода, в том числе многодетные. Кроме того, они сталкиваются с проблемами материального, психолого-педагогического и медицинского характера.

ABSTRACT

Relevance of the research topic. A large family is one of the most vulnerable categories of the population. This is due to a number of social problems, such as the socio-economic crisis of past years, which led to a significant decline in the standard of living of the vast majority of the population, an increase in unemployment and underemployment, a deterioration in the consumption pattern of most families, and the most vulnerable in this situation were families with low incomes. income level, including those with many children. In addition, they face problems of a material, psychological, pedagogical and medical nature.

Ключевые слова: социальные работы, многодетная семьи, семейно-демографическая политика.

Keywords: social work, large families, family and demographic policy.

В условиях современного демографического кризиса в России особую актуальность приобретают проблемы многодетных семей. Согласно последней проводимой переписи населения 2020-2021 годов, на территории Российской Федерации насчитывалось 1 млн 396 тыс. многодетных семей, что составляло 2,6% от общего числа семей. В основном это семьи, в составе которых три ребенка. Ведущими факторами многодетности являются национальные традиции, религиозные предписания, культурно-идеологические факторы, продолжение традиции родительской семьи. Определенную часть составляют семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков матери (реже – отца), в которых рождаются новые дети. Нельзя исключить такие случайные (не планируемые) события, как рождение близнецов [1, c. 71-78].

Среди проблем, с которыми сталкиваются многодетные семьи, психолого-педагогические проблемы занимают весомое место. Многодетные семьи могут быть благополучными и неблагополучными. В благополучных семьях дети находятся в равном положении: нет дефицита общения, старшие заботятся о младших. В результате формируются, как правило, положительные нравственные качества, такие как чуткость, уважение к старшим. Но вместе с тем, дефицит времени, недостаточность знаний по воспитанию детей создают определенные проблемы в таких семьях. Дети в многодетных семьях, оказываясь под строгим контролем родителей, старших сестер и братьев, бабушек и дедушек, имеют меньше свободы в принятии решений, в своих действиях и поведении. В результате личность ребенка может быть сформирована с отклонениями: дети вырастают скованными, замкнутыми, закомплексованными и неразговорчивыми. Кроме того, на старших детей родители возлагают дополнительные обязанности по дому, заботе о младших детях и их воспитании. Поэтому старшим детям приходится отказываться от своих дел, желаний, что может ухудшить отношения между старшими и младшими детьми, породить негативизм по отношению друг к другу [2, c. 121].

В социальной работе реализуется технология социального посредничества и консультирования. Посредническая деятельность социального работника начинается с диагностики социальной ситуации, уточнение проблемы, затем устанавливается связь с организацией, потенциально способной решить проблему. Примером применения этой технологии в работе с многодетной семьей можно привести консультацию по вопросам оформления льгот и субсидий для многодетных семей, психолого-педагогическая консультация и т. д. Содержание социальной работы с многодетными семьями невозможно без раскрытия технологий. Виды и формы социальной помощи, цель которых – сохранение семьи как социального института в целом и каждой конкретной семьи, нуждающейся в поддержке, можно разделить на: экстренные, направленные на выживание семьи (экстренная помощь, срочная социальная помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставленные без попечения родителей); направленные на поддержание стабильности семьи, на социальное развитие семьи и ее членов (технология социальной диагностики, социальное посредничество и консультирование, социальный патронаж, технология социальной профилактики, технология организации культурного досуга и отдыха).

Важнейшим направлением социального консультирования является семейное консультирование. Оно охватывает такой спектр проблем, как взаимоотношения между супругами, между ними и их родителями, детьми и родителями. В последние годы в нашей стране создаются и начинают функционировать психолого-педагогические консультационные центры. Значительное количество лиц, обращающихся в них за помощью, — это родители, которых беспокоят проблемы воспитания и развития детей, конфликты во взаимоотношениях с ними. Как показывает практика, совершенно бессмысленно консультировать детей до 14-15 лет без участия родителей. Одной из технологий социальной работы с многодетной семьей, практикуемой в стенах Комплексного центра, является социальный патронаж. Патронаж – это индивидуальная деятельность специалиста, благодаря которой семья получает конкретную помощь и поддержку от социальной службы, призванной мобилизовать и повысить ее адаптационные возможности [3, c. 89].

Численность многодетных семей ежегодно увеличивается более чем на 280 семей. Росту рождаемости способствует, в том числе, система государственных мер социальной поддержки семей с несовершеннолетними детьми, которая действует на территории РФ и имеет региональные особенности. Малоимущим многодетным семьям законодательством установлены следующие денежные выплаты: ежемесячное пособие на ребенка, ежегодная денежная выплата на подготовку ребенка к учебе в общеобразовательном учреждении, ежемесячная денежная выплата на оплату коммунальных услуг. Приняты и реализуются нормативно-правовые акты, направленные на материальную поддержку семьи и детства, развивается семейное жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Помимо вышеперечисленных технологий, в Комплексном центре реализуется технология социальной профилактики в работе с многодетной семьей. Она может быть применима, при предотвращении девиантного поведения среди детей и подростков многодетных асоциальных семей, профилактике безнадзорности и правонарушений детей в многодетных семьях и т. д. Профилактика является одним из перспективных и важных направлений контрольно-коррекционной деятельности в социальной работе. Современная профилактическая, предупредительная деятельность способствует значительному снижению издержек социальной работы с уже имеющими место, «состоявшимися» девиациями [4, c. 195]. Основная цель профилактической деятельности состоит в выявлении причин и условий, ведущих к отклонениям, предупреждении и уменьшении вероятности проявления отклонений с помощью социально-экономических, правовых, организационно-воспитательных, психолого-педагогических мер воздействия. В профилактической работе важнейшее значение имеет умение правильно и гибко ориентироваться в каждой конкретной ситуации. Профилактические мероприятия варьируются в зависимости от характера и причин социальных отклонений. Из этого следует, что профилактика должна проводится в форме программных, запланированных действий, направленных на достижение желаемого результата, предотвращение возможных проблем и наблюдение за последующим состоянием социального объекта [5, c. 77].

Итак, можно сказать, что существуют два вида социальной помощи –это экстренная, направленная на выживание семьи (экстренная помощь, срочная социальная помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставленные без попечения родителей) и помощь, направленная на поддержание стабильности семьи, на социальное развитие семьи и ее членов (технология социальной диагностики, социальное посредничество и консультирование, социальный патронаж, технология социальной профилактики, технология организации культурного досуга и отдыха).

Таким образом, можно отметить, что каждая многодетная семья нуждается в помощи и поддержке со стороны государства и общества. Реализация социальных технологий способствует своевременной и эффективной работе с многодетными семьями и осуществляется различными службами и учреждениями. При этом главную роль занимает специалист по социальной работе. Он выполняет основную работу по оказанию семьям различных видов помощи и услуг. Данная работа включает в себя весь перечень услуг, необходимых для поддержания жизнеспособности таких семей, и ведется по нескольким направлениям – от привлечения различных организаций и учреждений, способных помочь семье, до конкретной, индивидуальной помощи специалиста по социальной работе.

Список литературы:

1. Бодрова Т. А. Социальная работа с многодетной семьей: теория и практика. Российский журнал социальной работы. – 2006. − № 2. – С. 71-78.
2. Губкова Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учебное пособие. М.: Академия, 2015. - 121 с.
3. Дивицына Н.Ф. Семьеведение. Многодетная семья и ее социальная защита: Учебное пособие. М.: АСТ, 2016. - 89 с.
4. Лодкина Т.В. Социальная педагогика: Учебное пособие. М. Проспект, 2017. - 195 с.
5. Фирсов М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие. М. Проспект, 2019. - 77 с.