ПРОГРАММА РАБОТЫ ПЕДАГОГА С СЕМЬЁЙ ПО ВОСПИТАНИЮ ЧУВСТВА ПАТРИОИЗМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

PROGRAM OF WORK OF THE TEACHER WITH THE FAMILY TO EDUCATE THE SENSE OF PATRIOISM IN YOUNGER SCHOOLCHILDREN

Ksenia Utenkova

Master, Department of Pedagogy and Psychology and Subject Methods, South Ural State Humanitarian Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

Elena Frolova

scientific supervisor, Ph.D. ped. Sciences, Assoc., South Ural State Humanitarian Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

АННТОЦИЯ

В статье представлена программа работы педагога с семьёй по патриотическому воспитанию младших школьников, перечислены ключевые особенности программы и направления работы педагога с семьёй младших школьников.

ABSTRACT

The article presents the program of work of the teacher with the family on the patriotic education of younger students, lists the key features of the program and areas of work of the teacher with the family of younger students.

Ключевые слова: патриотизм; воспитание; семья; младшие школьники.

Keywords: patriotism; education; family; junior schoolchildren.

Актуальность данной программы обусловлена социальным заказом государства на результаты образовательного процесса в школе. Создавая программу «Люби свой край», мы опирались на следующие нормативно-правовые документы:

1. ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 г. (ст.3 п.1. Одним из основных принципов государственной политики в сфере образования является принцип гуманистического характера образования, который подразумевает развитие личности, воспитание гражданственности и патриотизма)
2. ФГОС НОО от 2009 г. («портрет выпускника начальной школы» гласит, что ученик должен любить свой народ, свой край, свою Родину)
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России от 2009 г. (описывает десять базовых национальных ценностей, которые должны принять и усвоить обучающиеся. И одна из них – патриотизм)

Программа «Люби свой край» рассчитана на обучающихся 3 класса.

В основе нашей программе лежит программа внеурочной деятельности Бондарь Е. Е., Петрушина С. Н. «Моя малая Родина» 2-4 класс [4].

Чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны необходимо направить совместные усилия школы и семьи на формирование у детей младшего школьного возраста патриотизма, гражданственности. Обучающиеся должны гордиться своей страной, её народом, достижениями, должны стремиться сделать свою страну ещё краше и богаче.

Отличительные особенности программы «Люби свой край»

1. Данная программа прививает любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям.
2. В программе отражен региональный компонент (разделы, посвященные изучению Челябинской области и города Усть-Катав).
3. Проектная деятельность носит групповой характер, что будет способствовать формированию коммуникативных умений, умений распределять обязанности в группе, аргументировать свою точку зрения и др.
4. Программа предполагает экскурсии по городу, на природу, в краеведческий музей, городскую библиотеку и др.
5. Программа подразумевает включение в активную деятельность: участие детей в социально – значимых акциях.
6. Программа способствует формированию экологической культуры младших школьников.
7. Изучение природы родного края.
8. Обучающиеся принимают участие в проектной деятельности.
9. Воспитание семейных ценностей (этому посвящен раздел нашей программы).

Цель программы внеурочной деятельности «Люби свой край»:

• создание условий для приобщения обучающихся начальной школы к культурным ценностям своей этнической, социокультурной группы, к базовым национальным ценностям российского общества.

Задачи курса:

• формирование уважительного отношения к ценности семьи, населённому пункту, региону, в котором проживают обучающиеся, к России, её природе, и культуре,
• формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,
• формирование коммуникативных умений для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в обществе.

Принципы программы:

• включение учащихся в активную деятельность,
• доступность и наглядность,
• связь теории с практикой,
• учёт возрастных особенностей,
• сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности,
• целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Программа состоит из 5 тематических разделов. Перечень разделов представлен в таблице 1.

Таблица 1.

Разделы программы «Люби свой край»

Перечень тем для каждого раздела отражен в календарно-тематическом планировании.

Таблица 2.

Календарно-тематическое планирование программы

Педагогическое взаимодействие школы и семьи в патриотическом воспитании способствует развитию у обучающихся патриотических качеств и умений ориентироваться в социальной и культурной жизни общества.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Мин-во образования и науки РФ. – М. : Просвещение, 2018. – 53 с.
2. Григорьева, Е. В. Природа Южного Урала. Уроки и внеурочная деятельность по краеведению в начальной школе: метод. пособие для учителей / Е. В. Григорьева. – Челябинск : АБРИС, 2014. – 80 с.
3. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М. : Просвещение, 2014. – 24 с.
4. Григорьева, Е. В. Книга для чтения по краеведению. 2-4 классы : хрестоматия / Е. В. Григорьева. – Челябинск : «Край Ра», 2011. – 80 с.