БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ И ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ: НЕОТЪЕМЛЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

INTERNET SAFETY AND DIGITAL LITERACY: INTEGRAL COMPETENCIES OF MODERN EDUCATION

Yhlas Allabergenov

master's student, Department of Foreign Languages, Novosibirsk State Technical University,

Russia, Novosibirsk

Elena Melekhina

supervisor, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Novosibirsk State Technical University,

Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается важность обучения безопасности в Интернете и развития цифровой грамотности как неотъемлемых компетенций современного образования. Обсуждаются основные аспекты этих компетенций, их влияние на учащихся и образовательные учреждения, а также преимущества их приобретения. Подчеркивается необходимость интеграции обучения безопасности в Интернете и цифровой грамотности в образовательный процесс на всех уровнях и роль, которую это играет в подготовке учащихся к современной цифровой среде.

ABSTRACT

This article discusses the importance of teaching Internet safety and developing digital literacy as integral competencies of modern education. The main aspects of these competencies, their impact on students and educational institutions, and the benefits of acquiring them are discussed. The need to integrate Internet safety education and digital literacy into the educational process at all levels and the role this plays in preparing students for today's digital environment is emphasized.

Ключевые слова: обучение в сети, интернет-грамотность, безопасность в интернете, цифровые навыки, образовательный процесс, онлайн обучение, цифровые угрозы.

Keywords: online learning, internet literacy, internet safety, digital skills, educational process, online learning, digital threats.

С развитием цифровых технологий и все более активным внедрением интернета в различные сферы жизни становится очевидной необходимость в обучении безопасности в онлайн пространстве и развитии цифровой грамотности. В этой статье мы рассмотрим важность этих компетенций в современном образовании и их влияние на учащихся и образовательные учреждения.

В современном мире, где цифровые угрозы становятся все более сложными и разнообразными, обучение безопасности в Интернете становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Учащиеся должны уметь защищать свои личные данные, распознавать фишинговые атаки, предотвращать кибербуллинг и понимать основные принципы безопасного поведения в сети. Обучение этим навыкам помогает создать безопасную и здоровую онлайн-среду для всех участников образовательного процесса [3].

Цифровая грамотность включает в себя не только умение пользоваться компьютером и программным обеспечением, но и критическое мышление, способность анализировать информацию из различных источников и эффективно коммуницировать в цифровом формате. Умение оценивать достоверность информации в Интернете, использовать цифровые инструменты для решения задач и эффективно работать в онлайн-среде становится все более важным как для учащихся, так и для преподавателей [1].

Обучение безопасности в Интернете и развитие цифровой грамотности должны быть интегрированы в образовательный процесс на всех уровнях. Школы и университеты должны разрабатывать специальные программы обучения, которые включают в себя как теоретические основы, так и практические навыки. Преподаватели должны быть подготовлены к обучению этих компетенций и использовать современные цифровые технологии в своей работе. Многие образовательные учреждения успешно интегрируют цифровые образовательные платформы в свой учебный процесс. Например, платформы как Google Classroom, Moodle и Canvas предоставляют простой способ для преподавателей создавать онлайн-курсы, выкладывать материалы для чтения, задания и тесты, а также вести обратную связь со студентами. Платформы, такие как Coursera, edX и Udemy, предоставляют доступ к курсам от ведущих университетов и институтов со всего мира. Многие учебные заведения интегрируют MOOC в свои программы обучения, позволяя студентам расширить свои знания и навыки за пределами обычного учебного плана. В последние десятилетия образовательные учреждения всё больше используют облачные технологии для хранения данных, совместной работы над проектами и доступа к образовательным ресурсам. Например, Google Workspace (ранее G Suite) и Microsoft Office 365 предоставляют учащимся и преподавателям возможность обмениваться документами, создавать презентации и вести онлайн-коммуникацию.

Приобретение навыков безопасности в Интернете и развитие цифровой грамотности приносят ряд преимуществ как учащимся, так и образовательным учреждениям. Учащиеся становятся более самостоятельными, уверенными в себе и готовыми к современному цифровому миру. Образовательные учреждения, в свою очередь, создают безопасную и поддерживающую среду для обучения, что способствует успешности учащихся и повышает репутацию учебного заведения [2].

Безопасность в Интернете и цифровая грамотность являются неотъемлемыми компетенциями современного образования. Обучение этим навыкам не только помогает учащимся успешно функционировать в цифровом мире, но и способствует созданию безопасной и поддерживающей образовательной среды. Развитие этих компетенций должно быть приоритетом для образовательных учреждений и общества в целом, чтобы обеспечить успешное будущее нового поколения.

Список литературы:

1. Бейтс, Т. Преподавание в эпоху цифровых технологий: рекомендации по проектированию обучения и учебного процесса. — Издательство Tony Bates Associates Ltd, 2015.
2. Колыхматов В.И.  Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования. Учетные записи университета им П.Ф. Лесгафа, 2019. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-razvitie-pedagoga-v-usloviyah-tsifrovizatsii-obrazovaniya/viewer
3. Методическое пособие «Цифровая образовательная среда электронного обучения» / Курск, 2019 –с.64.
4. Ходжес, Ч.Б. и др. Разница между аварийным дистанционным обучением и онлайн-обучением // Журнал "Обзор EDUCAUSE". — 2020. — Т. 27.