ИССЛЕДОВАНИЕ ПРАВОСОЗАНИИ У СТУДЕНТОВ СВФУ

В настоящее время существует много проблем, которые требуют оперативного решения в процессе формирования правового сознания. К ним мы можем отнести: правовую безграмотность населения, неразвитая идеология правового государства, нередкое противоречие нормативно-правовых актов реальной действительности, а также отрицание правовых принципов. Мы должны начать формировать правосознание у будущих молодых поколений, чтобы разрешить эти проблемы.

Правовое сознание -  это, прежде всего, сфера общественного, группового и индивидуального сознания, отражающая правовую действительность в форме юридических знаний, оценочных отношений к праву и практике его применения, правовых установок и ценностных ориентаций, регулирующих человеческое поведение в юридически значимых ситуациях [1, 65с].

Формирование правосознания у студентов должно осуществляться в образовательном процессе вуза. Она включает в себя возможность высшего профессионального образования через правовое обучение и правовое воспитание оказать влияние на правовую социализацию студентов; формировать у личности активной гражданской позиции и модель поведения в общественной жизни; становление конкурентоспособного специалиста с развитым правосознанием, которое сможет обеспечить продуктивное осуществление профессиональной деятельности.

Также особое значение в формировании правосознания имеет учебно-воспитательная деятельность, так как правовое сознание не существует изолированно от политических, моральных, социально-бытовых отношений людей, от общего уровня культуры. Учебно-воспитательная деятельность влияет на формирование правовых взглядов, чувств, опыта.  

Проблема правосознания, изучения его реального уровня, состояния, относится к числу ключевых, основополагающих научных направлений. С ее решением связаны задачи укрепления законности и правопорядка, повышения эффективности и качества деятельности правоохранительных органов; борьба с преступностью и предупреждение причин, ее порождающих; постижение глубинных содержательно-психологических механизмов социального взаимодействия людей; познание движущих сил и внутренних регуляторов юридически значимого поведения. В современных условиях особую остроту и актуальность приобрели вопросы изучения общественного мнения, которые являются частью общей теории правосознания [2, 35с].

Так для того, чтобы понять, как молодежь просвещён в правосознании мы провели исследовательскую работу, в виде мини-опроса, среди студентов 1 – 5 курсов Северо-Восточного университета им М. К. Аммосова, где гендерная и возрастная особенность не рассматривалось. Он состоял из 9 вопросов, а в нем приняли участие 40 респондентов и в итоге мы получили следующие результаты:

Первым из вопросов был: Как вы считаете, является ли сегодня Россия правовым государством, исходя из реального положения дел? На что большая половина, т.е 57,5% (23) ответила скорее да, чем нет, 7,5% (3) сказали, что нет, а остальные разделились поровну на 17,5% (7) и сказали, что скорее нет, чем, да и да является правовым государством. На следующий вопрос о том, что, по их мнению, препятствует соблюдать закон 40% (16) ответили отсутствие правового воспитание в образовательных учреждениях, 10% (4) сказали негативный пример представителей органов исполнительной власти и правоохранительных органов, а 30% (12) считают не уважительное отношение к праву и закону в обществе, остальные 20% (8) думают, что сказывается негативный пример родителей, старших. 65% (26) сказали, что не знают о том, что, исходя из увиденного ими, проводились ли государством политика предупреждения правонарушений, а 22,5% (9) ответили - да и 12,5% (5), что нет. Только 35% (14) точно знают о своих правах, гарантированных государством, 47,5% (19) только предполагают и всего 17,5% (7) точно знают о своих правах. На счет правовой культуры РФ половина 45% (18) считают средней, с некоторым отрывком получилось так: 25% (10) – низкой и 30% (12) – высокий. На вопрос владеют ли они информацией настолько, что готовы защищать свои права и свободы самостоятельно были получены пугающие ответы: 52,5% (21) – нет, а 30% (12) – может быть и 17,5% (7) – да. Больше всего доверяют из госорганов прокуратурам 30% (12), потом идет правоохранительные органы 27,5% (11), дальше судам доверяют 17,5% (7), а остальные 25% (10) никому не доверяют, что печально. Чуть ли не половина 45% (18) сказали, что понятия не имеют что такое правосознание, 25% (10) оценили свой уровень правосознания на средний, на низкий оценили 10% (4), а оставшиеся часть 20% (8) на высокий. На последний вопрос о том, что читали ли они о законах РФ 47,5% (19) сказали, что им это не нужно, 22,5% (9) ответили нет и только 30% (12) читали. Результаты данной мини – опросника очень настораживают и дают над многим, чем поразмыслить.

Таким образом, после выше рассмотренной литературы и проведенного мини -  исследования можно прийти к выводу, что правовое просвещение в нашей стране очень плохо развита, что может негативно сказаться в будущем на развитие государства. Ведь молодежь - это как бы показатель развития каждой страны и не просвещение их в правосознании это большая дыра в деятельности государства и для её решения нужно начать работы над этой проблемой.

Список литературы:

1. Васильев В. Л. Юридическая психология. — СПб: Питер, 2002. — 65 с.
2. Мамонтова С. Н. «Прикладная Юридическая Психология». – 2001.- 35 с.