К ВОПРОСУ О ПРИЧИНАХ СОВЕРШЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

На сегодняшний день совершение преступлений несовершеннолетними является одной из самых актуальных проблем, ведь, именно, несовершеннолетние являются наиболее криминально пораженной категорией населения. Поэтому важно рассмотреть данную проблему, выявить причины совершения преступлений, а так же предпринять меры по ее предупреждению.

Рассуждая о причинах совершения несовершеннолетними преступлений, необходимо рассмотреть такую важную категорию как детерминанты преступности, которая представляет собой определенный комплекс социальных явлений, совокупность которых порождает совершение преступления. Для того, чтобы воздействовать на преступность, способствовать её минимизации необходимо выяснить, что же влечёт  её развитие.

Основные факторы детерминации можно разделить на внутренние (личностные) и внешние (ситуативные). К личностным факторам можно отнести следующие: хулиганские мотивы, нездоровый образ жизни (употребление спиртных напитков, наркотических и токсических веществ), правовой нигилизм, низкая правовая грамотность и т.д. К внешним факторам относятся[1,с.360]: рост безработицы, которая прежде всего оказывает негативное влияние на несовершеннолетних, поскольку подросткам  сложно найти подходящую им работу из-за отсутствия соответствующей квалификации и опыта работы; отрицательные факторы, оказывающие влияние на формирование личности несовершеннолетнего (семья, круг общения, взрослые, вовлекающие в совершение преступления); отрицательное влияние средств массовой информации и различных антисоциальных групп.

Экономическая нестабильность в обществе, порождающая низкий уровень жизни населения, ослабление инфраструктуры здравоохранения, образования и культуры, прежде всего, негативно отражается на несовершеннолетних[2, с.13-17]. Они уязвимы, поскольку у них ещё не сформирована система ценностей и не устоялась психика по сравнению со взрослыми людьми. Из-за отсутствия у подростков денежных средств они начинают удовлетворять свои потребности незаконным путем. Сокращение досуговых организаций (спортивных, творческих) так же оказывает воздействие на рост преступности, поскольку многие подростки не знают, чем себя занять.

Немаловажное значение имеет привитие подросткам духовно-нравственных ценностей формирования правового сознания и предупреждения неправомерного поведения. Деформация духовной жизни несовершеннолетних позволяет средствам массовой информации внедрять стандарты повседневного поведения, не соответствующие ценностным ориентациям нашего общества (мода наркотиков, алкоголя, жестокости и т.п. как «нормы» жизни современного подростка).

Социальная среда предоставляет большой выбор агрессивных и противоправных моделей поведения. Как большинство социальных навыков усвоение преступной модели поведения происходит в наблюдении за действиями окружающих и закреплении последствий этих действий[3, с.51].

Большую роль в детерминации подростковой преступности играет и семейное воспитание. При отсутствии родительской любви или её дефиците подросток замыкается в себе, чувствует себя одиноким и в связи с этим у него возникают негативные эмоции. Неудовлетворенность отношениями в семье с родителями компенсируется отношениями в неформальной группе сверстников. Как правило, такая группа асоциальна.

Семьи, в которых присутствуют постоянные конфликты, переходящие в драки между родителями, в избиение отцом или матерью ребенка обладают наибольшим криминогенным потенциалом. Находясь в такой  психотравмирующей ситуации, дети вынуждены искать своеобразные средства самозащиты – использовать обман, лукавство, лицемерие. Грубое обращение родителей с детьми приводит к озлобленности детей, которая впоследствии проявляется в отношениях со сверстниками в виде жестокости, а в дальнейшем – уже в жестокости и по отношению ко взрослым.

Отрицательное воздействие на формирование личности подростка оказывает применение физического насилия, которое используют родители в целях «воспитания» своих детей. Как правило, родители, которые применяют этот метод характеризуются следующими отрицательными свойствами характера: жестокость, нервозность, несдержанность, агрессивность, раздражительность, мстительность.

С.С. Рыжаков считает, что основной причиной развития психических отклонений у несовершеннолетних правонарушителей «являются неблагополучные условия их семейного воспитания, выражающиеся, в том числе, в наличии различных нервно-психических заболеваний у родителей, в их алкоголизме и пьянстве, противоправном и аморальном образе жизни, жестокости в семьях»[4, с.12-16].

Согласно проведенным исследованиям, лица, подвергнувшиеся в детстве насилию, чаще всего совершают преступления против личности (убийство, изнасилование, развратные действия и т.д.)[5, с.12-15].

Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить, что наличие причин, способствующих преступности несовершеннолетних, не означает, однако, неизбежность совершения ими преступлений. Данные причины в определенной мере поддаются регулированию и устранению. Исследование причин преступности раскрывает сущность этого социально-негативного явления, объясняет её происхождение, демонстрирует, от чего зависит существование преступности, что содействует её сохранению, а что этому противодействует. Ценность таких знаний заключается в том, что благодаря им возможно обеспечить эффективную борьбу с преступностью.

Таким образом, исходя из вышеизложенного, можно предложить следующие меры по предупреждению преступлений несовершеннолетними: стабилизация экономики, снижение уровня безработицы, повышение материального благосостояние населения, поддержка малоимущих семей, разработка специальных программ в защиту прав несовершеннолетних в семье, преодоление правового нигилизма, разработка мер по повышению эффективности работы по предупреждению и выявлению алкоголизма, наркомании, токсикомании, а также фактов насилия в отношении несовершеннолетних в семье.

Список литературы:

1. Криминология: учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 5-е изд., перераб. и доп. М.: 2015.-360 с.
2. Пудовочкин Ю.Е. Современные тенденции преступности несовершеннолетних в России // Сибирский Криминологический журнал. 2006. № 2. - С. 13-17.
3. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. М.: Академический проект: Трикста, 2005.-51 с.
4. Рыжаков С.С. Психопедагогика в правоохранительных органах. 2009 №1 (36). - С. 12-16.
5. Побегайло Э.Ф. Лекция по теме: «Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности» // Российский криминологический взгляд. 2007. №3 (11). - С.12-15.