РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ФИЗИКЕ КАК ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Новый государственный образовательный стандарт задаёт новую планку развития нашего образования. В нём по-новому сформулированы цели образования, по-новому раскрывается содержание образования, даётся новое целеполагание для учащихся и для учителей. В современных условиях реализация стандарта второго поколения невозможна без новых средств обучения. Для повышения качества обучения по физике нами был создан дистанционный учебный курс «Физика и физические методы изучения природы» в системе Stepik.org.

Stepik.org – это образовательная платформа и конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков. Stepik.org позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы, используя видео, тексты иразнообразные задачи с автоматической проверкой и моментальной обратнойсвязью. В процессе обучения у учеников есть возможность вести обсуждениямежду собой и задавать вопросы преподавателю на форуме.

В настоящее время на платформе доступны курсы по программированию, математике, биоинформатике и биологии, экономике, психологии, журналистике и культуре, на русском и английском языках.

Курсы состоят из уроков, сгруппированных в тематические модули, однако уроки могут существовать отдельно и собираются в библиотеку на платформе. Уроки состоят из шагов, которые могут представлять собой текст, видео-лекцию или практическое задание. На платформе можно использовать 20типов заданий, включая тесты, числовые задачи, задания с математическимиформулами и химическими уравнениями, пазлы, задачи на программирование.

Создатели курсов сохраняют за собой авторские права, могут без ограничений использовать созданные материалы в виде курсов или отдельных уроков, хранить их для самостоятельной подготовки студентов, встраивать на другие сайты и образовательные платформы, следить за статистикой и прогрессом студентов. Все курсы и материалы, размещенные на Stepik.org, лицензируются для свободного использования на условиях лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.

Для создания элементов дистанционного учебного курса необходимо выполнить три обязательных этапа:

1. заполнить информацию о курсе
2. создать структуру и наполнить курс содержанием
3. настроить доступ к курсу.

Создавать уроки и курсы имеет право любой пользователь, зарегистрированный на платформе. Уроки могут существовать отдельно от курса, их можно добавлять в курсы или создавать сразу в курсе.

Для создания курса необходимо зайти на сайт под своим логином и паролем, нажать на «Создать курс» в верхней панели сайта или в профиле и ввестиего название.

Рисунок 1. Создание нового курса

При создании нового курса можно:

• дать название курсу;
• добавить краткое описание курса;
• настроить доступ к курсу.

После создания курса есть возможность редактирования и администратирования учебного курса. В содержании учебного курса можно добавить уроки в данный курс и сформировать из них отдельный модуль.

Рисунок 2. Настройки курса

На данном этапе можно добавить уже существующий урок или создать новый. Рассмотрим создание нового урока.

Рисунок 3. Создание урока

В настройках к новому уроку можно:

1. Дать название вашему уроку и задать язык.
2. Установить статус урока, т.е. сделать его публичным или приватным.
3. Добавить к уроку теги, тогда это упростит поиск и позволит слушателям получать знания за прохождения ваших уроков.
4. Добавить в урок шаги и заполнить их теоретическим материалом, видео-лекциями или практическими задачами. Для каждого задания могут быть проставлены баллы.
5. Загрузить картинку для урока.

К каждому уроку доступны следующие действия: редактирование, печать, permissions (настройки доступа к уроку), статистика и просмотр загруженных файлов. В режиме редактирования можно: добавлять или удалятьшаги, скачивать и загружать скачанные шаги, удалить урок. В permissionsможно приглашать учащихся в урок по ссылкам, Stepik ID или e-mail.

Рисунок 4. Настройки урока

Создать курс можно из своего профиля, для этого нужно будет ввести его название и краткое описание, после чего вы сможете редактировать информацию о курсе, создавать или добавлять уроки и задания, проводить обучение студентов.

Структура курса:

Курс – набор уроков на общую тему, организованных в модули (недели).

Урок – набор образовательных материалов по одной теме.

Урок состоит из шагов, которые могут быть задачами (более 20 типов) или теорией (текст, видео). 

Уроки могут существовать на платформе и вне курсов, а также могут входить в несколько курсов сразу. В курс можно добавлять собственные новые и уже существующие уроки, а также уроки других преподавателей, к которым открыт доступ на редактирование, поэтому желательно, чтобы каждый урок имел смысл и вне курса, в котором он создан.

Урок могут просматривать все учащиеся, а на курс они записываются. В курсах доступна более детальная статистика и отчеты по поведению пользователей.

Рекомендации по составлению заданий.

При составлении заданий важно:

1. Максимально конкретно прописывать условия каждой задачи и давать дополнительные пояснения.

2. Тщательно подбирать уровень сложности задач. Уровень сложности должен гарантировать то, что студент, успешно выполнивший все задания, владеет темой курса. Задания в начале курса не должны быть сразу сложными, следует учитывать указанные в описании курса требования к знаниям слушателям.

3. Не перегружать уроки однотипными заданиями.

4. Использовать дополнительные опции при создании задач. В редакторе урока под каждым условием задачи есть дополнительные опции, в которых вы можете, например, установить, что в этой задаче любой ответ будет верным (доступно для таблиц, текстовых заданий, тестов), настроить перемешивание ответов или вывод не всех ответов на экран.

При составлении заданий есть возможность оставлять подсказки/комментарии студентам:

• в текстовых задачах можно воспользоваться функциями solve() и check(reply) и выдавать обратную связь в зависимости от введенного ответа студентом;
• в тестовых задачах можно выдавать обратную связь в зависимости от выбранного ответа (для этого при редактировании задания напишите объяснения в каждом из вариантов);
• во всех заданиях есть возможность указать два типа обратной связи: при правильном и при неправильном ответе;
• вы можете открыть форумы решений (форумы, где можно выкладывать и обсуждать ответы) либо после правильного ответа студента либо после определенного числа попыток.

В заключение отметим, что система Stepik.org позволяет быстро и легко организовать дистанционный учебный курс, позволяющий выстроить работу с обучающимися, которым по какой-либо причине необходимо повторно изучить материал какой-либо темы.

Список литературы:

1. Андреев А.А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах // Инновации в образовании. 2004. № 6. С. 98 – 113.
2. Бесплатные онлайн курсы stepik.org [Электронный ресурс]. URL: https://stepik.org/ (дата обращения 10.11.17).