ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

На сегодняшний день человечество смогло создать вокруг себя передовую среду, наполненную ресурсами, инновационными технологиями и машинами. Постоянная динамика и развитие глобализационных, интеграционных процессов, отличающихся по масштабам, сферам общественной жизни и характеру протекания данных процессов внутри этих сфер определяет на сегодняшний момент все общество в целом, общество, которое мы называем информационным.

В Российской федерации существует ряд проблем в сфере физической культуры, основанием для появления которых являются экономические психологические, материально-технические причины. Правительством Российской федерации была разработана стратегия развития физической культуры и спорта [1]. Актуальность обусловлена необходимостью развития сферы физической культуры и спорта в России. Здоровая и спортивное общество - это залог процветания государства и счастливого будущего нашей страны и очень важно чтобы люди осознавали необходимость заниматься спортом и поддерживать себя в хорошей форме. На данный момент статистика такова, что всего лишь 13% россиян из тех, кто занимаются спортом, делают это регулярно.

С учетом вышесказанного в данной статье пойдет речь о применении информационных технологий и различных инновационных изобретений лучших умов человечества в сфере спорта и физической культуры. Особое внимание будет уделено процессу обучения физической культуре в заведениях образовательного характера. Мы рассмотрим перспективы применения технологий, использующихся в сфере профессиональной физической подготовки спортсменов в сфере подготовки образовательного характера.

Технология, разработанная финской компанией FAM SPORTS, представляет собой аппарат, созданный на основе применения токов малого напряжения, который за счет стимуляции нервных импульсов в течении 15 секунд отображает состояние спортсменов. Благодаря данной оценке можно предположить момент, когда спортсмен почувствует состояние усталости или даже получит травму. Это устройство называется Check и представляет из себя блок, к которому крепится ответвляющийся электрод. Этот электрод крепится на кисть руки и к пальцу спортсмена. После считывания информации, все характеристики выводятся на смартфон.

Если говорить о возможности применения этого устройства в заведениях образовательного характера, то можно предположить, что данной устройство будет полезно в тех группах обучающихся, кто по причине своего физического состояния занимается физической подготовкой по упрощенному плану. Именно эти группы студентов больше подвержены риску быстрее уставать, получать травмы и поэтому очень важно отслеживать свое физическое состояние во время занятия спортом.  

Многие спортсмены смогут оценить усовершенствованные возможности второго поколения браслетов FuelBanS. С помощью браслета пользователь сможет сравнивать текущие результаты не только с результатами минувших дней, но и с результатами других спортсменов за счет online-ресурса Nike+ благодаря специальным единицам измерения от NikeFuel. Данное нововведение привносит еще больший состязательный момент в занятия спортом. Марк Паркер, президент компании Nike Inc., заявляет, что второе поколение браслетов FuelBand SE создано, чтобы привлечь внимание людей к спорту, интегрировать современные технологии в спорт и сделать его более увлекательным

С помощью ЖК-монитора можно следить за своей активностью, сброшенными калориями, временем и количеством пройденных шагов и, наконец, единицами NikeFuel. 

Если говорить о применении данной технологии в массовом формате, то устройство станет неплохим дополнением для спортсменов, которые готовятся к соревнованиям, например, межвузовского, межрегионального всероссийского или даже международного уровня. Одним словом, данная технология будет полезна спортсменам, которые хотят отслеживать свое физическое состояние во время тренировок и измерять их эффективность в количественных показателях, для того чтобы наглядно увидеть прогресс этих занятий по истечению времени.

Сегодня немыслимо представить без Электронное табло ни один крупный стадион. Громадные видеоэкраны позволяют показывать телевизионную картинку или просто вести счет. Ведь зритель не всегда может видеть всю картину происходящего. Да и сегодня табло дает не только информацию о текущем счете, но и множество статистической информации о командах или игроках.

На видеоэкранах даже показывается информация или картинка о ходе других матчей. Конечно же, не обойтись и без рекламы. Современные экраны настолько универсальны, что способов их применения - масса.  Учебные заведения разного уровня подготовки, будь то университет или школа нередко становятся местом проведения различного уровня соревнований за первенство в том или ином виде спорта. Появление подобного устройства помогло бы повысить статус этого заведения и облегчить проведение мероприятий подобного формата. К тому же реклама, возможная к показу на данных экранов могла бы стать неплохим аргументов для привлечения спонсоров, средства которых еще в больше мере мотивировали бы студентов заниматься физической подготовкой. Ведь гораздо приятнее заниматься физической деятельностью в благоустроенных для этой деятельности условиях.

Таким образом можно предположить, что улучшение условий, и увеличение возможностей для занятия спортом позволят развивать сферу физической культуры, улучшить физическую подготовку граждан. Достичь этих целей будет проще посредством применения новых технологических изобретений нашего времени. Особое внимание надо уделять физической подготовке в образовательных учреждениях, ведь именно там человек формируется как личность и становится полноценным членом общества, а значит и постигает главные ценности, одна из которых- здоровье.

Список литературы:

1. Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта/Сборник тезисов Всероссийской научно-практической конференции. Ижевск: Изд-во Удмурт, гос. ун-та, 2004. - 286 с. 
2. Андреев А.Л. Студент и культура: информация к размышлению//Высшееобразование в России. 2004, №4. - С. 101-106. 
3. Андреев А.Л. Культурное пространство студентов//Педагогика. 2003,10. С. 55-65. 
4. Albonico R. The sociology of sports. New York: Mc Graw - Hill, 1966. -322s. 
5. Krawczyk Z. Sport and contemporary patterns of culture//Review, Int. Council of Sport and Physical Education, Heft 3, 1990.- p. 22-27. 
6. O' Neill. Five Bodies. L.: SAGE Publ., 1984.- 97 p.
7. https://www.minsport.gov.ru/activities/federal-programs/2/26363/