ГЛИНОТЕРАПИЯ КАК ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

CLAY THERAPY AS A TECHNOLOGY OF SOCIAL WORK

Polina Ivanova

student, Institute of Psychology and Pedagogy, Bunin Yelets State University,

Russia, Yelets

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается глинотерапия как технология социальной работы. Глинотерапия – это инновационный подход, объединяющий искусство и психотерапию, который находит все больше применения в различных областях, включая социальную работу. Этот метод проникает в самые глубины человеческой психики и помогает эффективно работать с эмоциональными, психологическими и социальными вызовами, которые стоят перед получателями социальных услуг. Приводятся данные эмпирического исследования, показывающие оценку применения данной технологии в сфере социальной защиты.

ABSTRACT

The article considers clay therapy as a technology of social work. Clay therapy is an innovative approach combining art and psychotherapy, which is finding more and more applications in various fields, including social work. This method penetrates into the very depths of the human psyche and helps to work effectively with the emotional, psychological and social challenges that social service recipients face. The data of an empirical study showing an assessment of the use of this technology in the field of social protection are presented.

Ключевые слова: социальная работа, арт-терапия, глинотерапия, получатель социальных услуг.

Keywords: social work, art therapy, clay therapy, recipient of social services.

Глинотерапия – это вид арт-терапии, который использует глину как основной материал для создания декоративных изделий и предметов искусства. Этот метод широко применяется в работе специалистов по социальной работе с получателями социальных услуг, поскольку он обладает множеством терапевтических эффектов и способствует развитию творческих способностей.

Согласно результатом исследования знаменитых ученых как Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, В. М. Бехтерева, С. Л. Рубинштейна развитие, изменение и перестройки психики человека наиболее активны во время деятельности человека. Как форма деятельности лепка, включает в себя многие компоненты психических процессов, считается как важный фактор формирования личности, при этом не оспорено доказано, что движение руки тесно связаны с речью и способствует ее развитию. Практическая значимость использования технологии глинотерапии в социальных учреждениях изучена и подтверждена исследованиями многих известных ученых. Согласно взглядам Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева психика человека наиболее активно изменяется и перестраивается в процессе деятельности. Лепка, как форма деятельности, включает в себя многие компоненты психических процессов, и, в связи с этим, её следует считать важным фактором формирования личности. [1]

К преимуществам глинотерапии можно отнести следующее: релаксация и снятие стресса (работа с глиной помогает расслабиться, снять напряжение и отвлечься от повседневных забот; процесс лепки требует концентрации и сосредоточенности, что способствует успокоению нервной системы); развитие моторики и координации движений (лепка из глины развивает мелкую моторику рук, улучшает координацию движений и укрепляет мышцы пальцев, что особенно полезно для людей с ограниченными физическими возможностями); творческое самовыражение (глина предоставляет неограниченные возможности для творчества; каждый человек может создать уникальное изделие, отражающее его внутренний мир и чувства); улучшение настроения и самооценки (успех в создании красивых и функциональных изделий повышает уверенность в себе и улучшает настроение, что важно для людей, испытывающих трудности в социальной адаптации); социальная интеграция (групповые занятия глинотерапией способствуют общению и взаимодействию между участниками, что помогает укрепить социальные связи и преодолеть изоляцию).

Инновационность глинотерапии как технологии социальной работы обусловлена следующими характеристиками: использование современных материалов и техник (современные технологии позволяют использовать разнообразные виды глины, включая полимерную глину, которая легко формуется и не требует обжига; также применяются различные инструменты и приспособления для создания сложных и детализированных изделий), проведение интерактивных мастер-классов (использование онлайн-платформ и видеоуроков позволяет проводить интерактивные мастер-классы, доступные людям с ограниченными возможностями здоровья); экологичность и безопасность (натуральная глина является экологически чистым материалом, безопасным для здоровья, это делает ее идеальным выбором для работы с детьми и пожилыми людьми); индивидуальный подход (глинотерапия позволяет учитывать индивидуальные потребности и способности каждого участника; занятия могут быть адаптированы под разные уровни подготовки и физические возможности).

Глинотерапию как технологию социальной работы можно использовать: в рамках реабилитации после травм и заболеваний (глинотерапия используется в реабилитации пациентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, неврологическими заболеваниями и последствиями инсультов); в работе с детьми с особыми потребностями (дети с аутизмом, синдромом Дауна и другими особенностями развития могут успешно заниматься глинотерапией, развивая моторику, концентрацию и творческие способности); в помощи пожилым людям (занятия глинотерапией помогают пожилым людям сохранять активность, улучшать когнитивные функции и бороться с депрессией); в рамках коррекционно-развивающих программ (глинотерапия включается в коррекционно-развивающие программы для детей и подростков с задержкой психического развития, гиперактивностью и другими поведенческими расстройствами).

Нами было проведено интервьюирование специалистов по социальной работе (50 чел.). Респонденты назвали следующие виды арт-терапии, которые они используют в работе с получателями социальных услуг: 68% применяют технологию пластилинографии; 96% - изотерапию, 100% - игротерапию; 89% - музыкотерапию; 79% - библиотерапию, мульттерапию); 81% - технологию глинотерапии; 94% - сказкотерапию (имаготерапию (театротерапию), 72% - технологию песочной терапии; 73% - цветотерапию. 98% опрошенных специалистов отметили, что глинотерапия избавляет получателя социальных услуг от: стресса и тревоги – 82%, депрессии и подавленного настроения – 79%, одиночества и социальной изоляции – 76%, физического напряжения и мышечных зажимов – 64%, пассивности и апатии – 84%, агрессивности и деструктивных мыслей – 74%, фобии и страхов – 59%, трудностей в выражении эмоций – 91%.

Таким образом, глинотерапия является эффективным инструментом в работе с получателями социальных услуг, способствуя их творческой реализации, социальной интеграции и улучшению психоэмоционального состояния. Благодаря своим уникальным свойствам и возможностям, она занимает важное место в системе социальной работы.

Список литературы:

1. Тарасова, Л. Ю. Глинотерапия как средство реабилитации детей-инвалидов с ментальными нарушениями / Л. Ю. Тарасова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 18 (256). — С. 54-56. — URL: https://moluch.ru/archive/256/58717/ (дата обращения: 14.12.2024).