ПОВЫШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ

INCREASING SOCIAL ACTIVITY OF YOUTH

Maksim Ushkalenko

master's student, Department of Sociology and Organization of Work with Youth, Belgorod State National Research University,

Russian, Belgorod.

Elena Chernysheva

scientific supervisor, senior lecturer, Associate Professor of the Department of Sociology and Organisation of Work with Youth, Belgorod State National Research University,

Russian, Belgorod

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрены понятия молодежи ее вовлечение в социально активную деятельность, факторы, оказывающие влияние на проявление социальной активности молодежи. Кроме того, в данной статье рассмотрены причины, по которым молодежь не стремиться заниматься социально значимой деятельностью. Приведены методы привлечения молодежи к социально активной деятельности, которые способствуют повышению социально активной деятельности молодежи.

ABSTRACT

This article examines the concepts of youth, their involvement in socially active activities, factors influencing the manifestation of social activity of youth. In addition, this article examines the reasons why young people do not strive to engage in socially significant activities. Methods of attracting young people to socially active activities are presented, which contribute to increasing the socially active activities of young people.

Ключевые слова: молодежь, социальная деятельность, социальная активность.

Keywords: young people, social perfomance, social activity.

В условиях растущей глобализации и быстрого ритма жизни, молодежь сталкивается с множеством вызовов, которые требуют не только личной инициативы, но и коллективных усилий. Важно создать платформы для диалога между молодежью и обществом, которые позволят молодым людям не только высказаться, но и активно участвовать в решении актуальных проблем. Это может быть достигнуто через волонтерские проекты, молодежные форумы и инициативы, направленные на развитие социальных компетенций.

Формирование социальной активности требует системного подхода со стороны государственных структур, образовательных учреждений и неправительственных организаций. Необходимо внедрять программы, ориентированные на практическое участие молодежи в жизни общества, а также на развитие навыков гражданской ответственности. Привлечение молодежи к социальным проектам возможно через обучение, семинары и стажировки, которые помогут им понять важность общественного участия.

Кроме того, социокультурные ценности должны быть актуализированы в образовательном процессе. Воспитание в духе патриотизма, толерантности и социальной ответственности поможет молодежи не только прийти к осознанию своих прав и обязанностей, но и стать активными участниками изменения общества к лучшему.

Проявления социальной активности молодежи зависят от целого ряда факторов: от специфики региона, его социально-экономического и социально-культурного потенциала [1, с. 36], социально-политических факторов, развития социальной инфраструктуры, качества и уровня жизни населения [2, с. 130], а также «спонтанного» влияния близкого окружения молодого человека, семьи, друзей, неформальных групп общения [3, с. 116].

В декабре 2024 года было проведено социологическое исследование на тему повышение социальной активности молодежи по месту жительства. В исследовании приняли участие 250 респондентов.

Опрос выявил, что значительная часть респондентов оценивает свою социальную активность на среднем уровне — 45%. При этом почти одинаково представлены те, кто считает свою активность очень высокой (23%) и высоко (27%). Эти результаты подчеркивают, что молодежь проявляет значительный интерес к участию в социальных мероприятиях и активностях.

Такое стремление быть вовлеченными в жизнь общества может быть связано с желанием молодежи влиять на окружающий мир, а также с необходимостью общения и налаживания связей. Социальная активность предоставляет молодым людям возможность развивать лидерские качества, приобретать опыт и осваивать навыки работы в команде.

Диаграмма 1. Распределение ответов респондентов на вопрос «Как вы оцениваете свою социальную активность?»

Для полного понимания результатов данного исследования важно определить, насколько регулярно респонденты участвуют в различных социальных событиях, проходящих в их регионе. Исследование показало, что в общем респонденты демонстрируют высокую социальную активность, однако участие в локально организованных мероприятиях остается на низком уровне.

Согласно данным опроса, лишь 24% опрошенных регулярно участвуют в таких событиях. Большинство респондентов проявляют низкую активность, что может свидетельствовать о различных причинах: недостаточной информированности о мероприятиях, отсутствию интереса или неудовлетворенности форматом предложенных событий. Это открывает возможности для дальнейшего анализа факторов, влияющих на вовлеченность граждан в жизнь их сообщества.

С учетом этих результатов обретает важность проведение мероприятий, которые будут более полно соответствовать интересам и ожиданиям жителей региона. Создание платформ для обратной связи может оказать положительное влияние на уровень участия в социальных инициативах и поможет наладить более тесные связи внутри общества. Учитывая выявленные тенденции, необходимо разработать стратегию, направленную на повышение вовлеченности граждан в социальную жизнь региона.

Диаграмма 2. Распределение ответов респондентов на вопрос «Как часто вы участвуете в мероприятиях, организованных в вашем регионе?»

Результаты опроса среди респондентов продемонстрировали, что большинство из них проявляет интерес к культурным мероприятиям, таким как концерты и выставки, с показателем в 44%. Это говорит о том, что люди ценят возможность наслаждаться искусством и культурой, посещая мероприятия, которые обогащают их опыт и открывают новые горизонты.

Второе место в предпочтениях занимает волонтерская деятельность, включая благотворительные акции, с поддержкой 23% респондентов. Это указывает на высокую социальную ответственность и желание людей участвовать в мероприятиях, способствующих улучшению жизни окружающих.

Образовательные мероприятия, такие как лекции и мастер-классы, также находят отклик у 19% участников опроса. Это свидетельствует о стремлении граждан к самообразованию и развитию профессиональных навыков.

Наконец, наименьшей популярностью пользуются спортивные мероприятия, включая соревнования и тренировки, с предпочтением всего 14%. Данные результаты могут говорить о том, что респонденты менее заинтересованы в активных физкультурных событиях по сравнению с культурными и образовательными инициативами.

Диаграмма 3. Распределение ответов респондентов на вопрос «Какие мероприятия вам интересны?»

Учитывая выявленные предпочтения молодежи, важно адаптировать программы и мероприятия с учетом их интересов. Организация культурных событий может стать основой для создания активного сообщества, где молодые люди смогут обмениваться идеями, налаживать связи и развивать свои творческие навыки. Это также повышает уровень вовлеченности и способствует формированию устойчивых социальных связей.

Волонтерские инициативы, поддерживаемые местными организациями, должны быть разнообразными и легко доступными, чтобы привлечь больше молодежи к участию. Внедрение подхода, ориентированного на совместное решение реальных проблем сообщества, станет стимулом для социальной активности и повысит ощущение принадлежности к коллективу.

Образовательные мероприятия, нацеленные на развитие профессиональных компетенций и личностного роста, могут дополнить культурные и волонтерские активности. Таким образом, молодежь будет видеть свою значимость и возможность влиять на общественные процессы, что, в свою очередь, будет способствовать формированию более активной гражданской позиции.

Итак, создание разнообразных и привлекательных инициатив может значительно повысить уровень социальной активности молодежи, что в конечном итоге приведет к более гармоничному развитию общества и улучшению качества жизни на местах.

Список литературы:

1. Зайцева И.А. Формирование социального потенциала молодежи как стратегический приоритет государственной молодежной политики в условиях малого города / И.А. Зайцева // Вестник Поволжского института управления. –2016. –No 3 (54). –С.34−38.
2. Костина Е. Ю., Орлова Н. А. Социальная активность и социальная ответственность в представлениях и практиках современной молодёжи // Вестник Института социологии. –2022. –Том 13. –No 1. –C. 129–143.
3. Маслодудова Н.М. Социальная активность молодежи в условиях неопределенности / Н.М. Маслодудова // Социология. –2023. –No3. –С.110−117.