ИЗМЕНЕНИЕ ДОСУГА СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ: РОЛЬ СУБКУЛЬТУР И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ

CHANGES IN THE LEISURE TIME OF MODERN YOUTH: THE ROLE OF SUB-CULTURES AND THEIR INFLUENCE ON INDIVIDUALS

Inessa Krupina

student, Department of Social and Artistic Education, Surgut State Pedagogical University,

Russia, Surgut

Sergey Bogdan

scientific supervisor, Ph.D. Philosopher sciences, associate professor, Surgut State Pedagogical University

Russia, Surgut

АННОТАЦИЯ

Статья рассматривает изменения в предпочтениях досуга современной молодежи в условиях цифровизации и глобализации. Традиционные формы досуга уступают место более актуальным развлечениям, таким как пассивный досуг в интернете и реальном общении, что часто воспринимается старшим поколением как менее продуктивное занятие. Важную роль в досуге молодежи играют субкультуры, которые являются значимым элементом современного общества и культурного пространства. Субкультура определяется как система ценностей и моделей поведения социальной группы, влияющая на формирование личностных ориентиров и мировоззрения студентов. Исследования показывают, что студенческая субкультура имеет позитивный, конструктивный и инновационный потенциал, способствуя развитию личности. Однако участие в субкультурах может также приводить к негативным последствиям, таким как уход от реальных проблем и риски десоциализации. Изучение субкультур необходимо для понимания их влияния на личность и общество, требуя глубокого анализа и изучения.

ABSTRACT

The article examines changes in the leisure preferences of modern youth in the context of digitalization and globalization. Traditional forms of leisure are giving way to more relevant entertainment, such as passive leisure on the Internet and real communication, which is often perceived by the older generation as a less productive activity. An important role in the leisure time of young people is played by subcultures, which are a significant element of modern society and cultural space. A subculture is defined as a system of values and behavior patterns of a social group that influences the formation of personal guidelines and worldview of students. Research shows that the student subculture has positive, constructive and innovative potential, contributing to personal development. However, participation in subcultures can also lead to negative consequences, such as avoidance of real problems and risks of desocialization. The study of subcultures is necessary to understand their influence on the individual and society, requiring in-depth analysis and study.

Ключевые слова: творческое развитие, способности, самореализация, самовыражение, студенты, личность, социум, развитие.

Keywords: creative development, abilities, self-realization, self-expression, students, personality, society, development.

В условиях цифровизации и глобализации современного мира, происходит значительное изменение предпочтений досуга у современной молодежи. Многие традиционные формы досуговой деятельности утрачивают свою актуальность, при этом уступая место более актуальным для современной молодежи развлечениям «здесь и сейчас». Пассивный досуг, такой как общение с друзьями и сверстниками в интернете или в реальной жизни, стал значительно актуальным у молодежи. Представители более старшего поколения, зачастую могут рассматривать этот вид досуга с негативной точки зрения, считая его менее продуктивным для жизни, но скорее всего это больше предвзятые взгляды, чем истина. Проблема досуга, охватывает не только выбор развлечений или модных тенденций, но и в личный выбор, потребности и индивидуальные предпочтения.

В наше время субкультуры также являются одним из способов проведения досуга молодежи. Субкультуры, в современном обществе и культурном пространстве, занимают важное место, что делает их изучение актуальным для широкого круга специалистов и ученых, чья профессиональная деятельность напрямую или косвенно связана с молодежью. Это социологи, политологи, социальные работники и другие более узкие специалисты.

Термин «субкультура» в настоящее время трактуется различно многими авторами. Некоторые рассматривают субкультуру как социальную группу. Так С.И. Левикова определила термин молодежной «субкультуры» как социальное сообщество, в котором каждый участник определяет себя в ней, идентифицирует себя с ней, что является ключевым фактором идентификации.

Г. В. Осипов в своем социологическом словаре описывает термин «субкультура» как систему ценностей, моделей поведения и стиля жизни определенной социальной группы, которая является самостоятельным образованием в рамках доминирующей культуры в конкретный временной промежуток. Если же описывать «субкультуру» в общем понимании, то она представляет собой систему норм и ценностей, которые характерны для определенной группы индивидов с общими интересами в определенном временном отрезке жизни общества.

Субкультура в студенчестве имеет ценность при формировании ориентиров в жизни и мировоззрения. Она достаточно сильно влияет на личность, изменяя ее взгляды и ценности. Исследование, которое провел Л.В. Мосиенко, дает подтверждение, что студенческая субкультура несет в себе позитивный, конструктивный и инновационный потенциал, так как студенческая молодежь активно вовлечена в образовательный процесс, профессиональную подготовку и социокультурные мероприятия, которые способствуют развитию личности и раскрытию потенциала каждого индивида.

Но, даже при всех приведенных позитивных аспектах, субкультура может иметь и негативные последствия. Вступление в субкультуру может быть попыткой уйти от нерешенных проблем, тревожности, хронического стресса и неудач в жизни. Это все с большей вероятностью приводит к проблемам в социализации и адаптации личности в обществе. Когда люди, состоящие в различных субкультурах, определяют себя с создаваемой ими другой реальностью, в дальнейшем отделяя ее от действительности, они рискуют оказаться в состоянии десоциализации и дереализации.

Изучение субкультур является важным аспектом для понимания современного общества и его молодежи. Это сложное социокультурное явление требует глубокого анализа и изучения, чтобы понять его влияние на личность и общество в целом.

Список литературы:

1. Левикова, С. И. Молодежная субкультура : Учебное пособие / С. И. Левикова . – М. : Фаир-Пресс, 2004. – 608 с. - ISBN 5-8183-0759-X.
2. Мосиенко Л.В. Университетская молодежная субкультура как фактор профессиональной социализации студентов // Известия волгоградского государственного университета - 2014. - №4. - С. 151.
3. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках. Редактор-координатор — академик РАН Г, В. Осипов. — М.: Издательская группа ИНФРА М — НОРМА, 1998. — 488 с.