РЕПРОДУКТИВНАЯ ГРАМОТНОСТЬ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

REPRODUCTIVE LITERACY OF MODERN YOUTH OF THE CITY OF CHELYABINSK

Anna Khmeleva

Student, Department of Social Sciences and Humanities, South Ural State Medical University,

Russia, Chelyabinsk

Eduard Chernyshov

Student, Department of Social Sciences and Humanities, South Ural State Medical University,

Russia, Chelyabinsk

Tatiana Volkova

scientific adviser, candidate of sociological sciences, associate professor, department of social and humanitarian sciences,  South Ural State Medical University,

Russia, Chelyabinsk

АННОТАЦИЯ

В статье поднимается остросоциальная проблема репродуктивной грамотности молодежи, в том числе молодежи города Челябинска. В работе представлен анализ значения и сути полового воспитания, последствия безграмотности в этом вопросе и факторы нарушения репродуктивного здоровья. Авторами используются результаты проведенного ими анкетирования с целью изучения уровня половой грамотности и выявляется оценка респондентов состояния их репродуктивного здоровья. В результате анкетирования нашей группой было выяснено, что в целом репродуктивная грамотность современной молодежи Челябинска низкая. Особое внимание в работе уделено необходимости и важности полового воспитания в России и мире в целом.

ABSTRACT

The article raises the acute social problem of reproductive literacy of young people, including the youth of the city of Chelyabinsk. The paper presents an analysis of the meaning and essence of sex upbringing, the consequences of illiteracy in this matter and factors of reproductive health disorders. The authors use the results of their survey to study the level of sexual literacy and identify the respondents' assessment of their reproductive health. As a result of a questionnaire survey, our group found that, in general, the reproductive literacy of modern youth in Chelyabinsk is low. Particular attention is paid to the need and importance of sex upbringing in Russia and the world in general.

Ключевые слова: репродуктивная грамотность; половое воспитание; инфекции, передающиеся половым путем (ИППП); репродуктивное здоровье; молодежь.

Keywords: reproductive literacy; sex upbringing; sexually transmitted infections; reproductive health; youth.

Половая грамотность, половое воспитание, сексуальное образование. Все эти термины взаимозаменяемы и несут в себе один общий смысл. Они обозначают великую, фундаментальную и многовековую проблему современной эпохи, которая заключается в определении понятия «половое просвещение». Так, специалист в области полового воспитания Джулиана Слободиан дает следующее определение: «половое просвещение – развитие физических, психических, эмоциональных, половых, моральных, духовных интеллектуальных и социальных аспектов личности подростков» [4, с.375]. Огромное значение вопроса о половом просвещении нельзя оспаривать, так как проблема половой грамотности молодежи затрагивает большинство стран мира, в том числе Россию. На сегодняшний день в мире контрацепцией пользуются 45% замужних женщин, а в России – только около 25% [5]. Планирование семьи и регуляция рождаемости играют важную роль, говоря о необходимости обеспечения экономического развития страны и роста населения, охраны здоровья граждан и будущих поколений [5]. В России разработана концепция демографической политики страны на период до 2025 г., утвержденная Указом Президента № 1351 от 9 октября 2007 г., которая определяет укрепление репродуктивного здоровья и института семьи в качестве приоритетных направлений государственной политики [6]. Данный государственный проект ориентирован, в том числе, на молодежь, так как она является важной социально-демографической группой. Это подтверждает автор работы по половому воспитанию Крылова Т.В.: «И, хотя в структуре населения РФ контингент молодых людей составляет чуть более 13%, однако многие демографические проблемы определяются особенностями репродуктивного и контрацептивного поведения именно этой группы населения» [2, с. 26]. Такие факторы как раннее вступление в половую жизнь, слабая информированность о методах регуляции показателей рождаемости, короткий период послеродовой лактации, неизбежно приводят к статистике, при которой около половины всех беременностей являются нежелательными и большая часть из них прерывается. Поэтому каждый год наблюдается рост материнской заболеваемости, смертности и числа бесплодных браков, что ведет к негативным последствиям, отражающимся и на здоровье женщин и их будущих детей, и на развитии общества в целом [5].

После изучения труда о медико-психологических аспектах полового воспитания детей профессора института специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, психиатра Д.Н. Исаева и врача, доктора медицинских наук в области психиатрии и медицинской психологии В.Е. Кагана, нам удалось раскрыть основные составляющие полового воспитания молодежи, в частности подростков, отвечающие задачам общества и способствующие становлению полноценной здоровой личности. В содержание репродуктивной грамотности входят: медико-гигиенические и психологические аспекты контрацепции, аккуратное и корректное толкование значения полового созревания, усвоение знаний личной гигиены, знаний анатомии и физиологии, воспитание культуры межличностный отношений и культуры поведения влюбленных, формирование у юношей и девушек семейных, брачных ценностей и заботы о детях, подготовка к семейной жизни, усвоение нравственных основ супругов [1].

По данным кандидата медицинских наук А.Ю. Маркиной и профессора кафедры общественного здоровья и здравоохранения ФГАОУ ВО О.А. Манеровой наличие ИППП и хронических инфекционных заболеваний — это отличительная черта подростковой беременности, связанная с активным беспорядочным половым поведением [3]. Значительная распространенность ИППП среди несовершеннолетних обусловлена рядом факторов: поведенческих, социальных, биотических. К поведенческим относятся ранний половой контакт, спонтанная половая жизнь, большое количество и частая смена половых партнеров, в частности находящихся в группе риска по венерическим заболеваниям, пренебрежение средствами контрацепции. Социальные факторы — это отсутствие доверия в семье, дефицит внимания родителей к детям, отказ от медицинских обследований и недостаточный уровень полового воспитания [3].

Исходя из проанализированных данных этих авторов мы делаем вывод, что запущенные или проигнорированные ИППП провоцируют целый ряд осложнений беременности, прежде всего угрозу ее прерывания и плацентарную недостаточность. Возможны воспалительные заболевания органов малого таза, эктопическая беременность, повышенная восприимчивость к ВИЧ-инфекции [3].

Для выявления уровня половой грамотности авторами было проведено эмпирическое социологическое исследование с помощью метода анкетного опроса на базе г. Челябинска. Изучаемым объектом стала молодежь г. Челябинска. В результате социологического исследования были опрошены 101 человек. Среди них 14,9% — мужчины, 85,1% — женщины. В возрасте 18-25 лет — 69,3%, в возрасте 25-30 лет — 10,9%, в возрасте 30-35 лет — 19,8% опрашиваемых.

Результаты исследования представлены в таблицах 1—3.

Таблица 1.

Частота использования средств контрацепции (в %)

Из таблицы 1 видно, что большинство пользуется средствами контрацепции, но более одной пятой из них (22,7%) обращается к контрацептивам нерегулярно. Много людей затруднились ответить, большая часть из них — молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет. Также эта таблица показывает, что больше половины людей из числа ответивших (в основном женщины) выбрало ответ «да, всегда». Большая часть опрошенных мужского пола выбрала второй вариант — «да, почти всегда». Следовательно, респонденты женского пола к контрацепции относятся серьезнее, чем мужчины.

Таблица 2.

Возраст вступления в половые отношения без вреда для здоровья (в %)

Среди абсолютно всех респондентов большинство выбрало верный вариант ответа – «18 и более». Половина опрошенных допустило ошибку, соответственно, имеет неправильные представления о возрасте, в котором можно начать вести половую жизнь. Также одна треть мужского пола (превосходят по количественному значению респондентов женского пола) считает, что в половые отношения без вреда для здоровья можно вступать в 12–15 лет. Это говорит об отсутствии половой культуры у половины выборки.

Таблица 3.

Степень информированности о рисках и осложнениях, связанных с преждевременной беременностью (в %)

В следующем вопросе анкеты подавляющее большинство опроса не имеет никаких прочных знаний о рисках и осложнениях, связанных с преждевременной беременностью, так как выбор ответа № 1 означает незнание соответствующих рисков. Только одна пятая выборки компетентна в этом вопросе, так как выбрала ответ № 2, что значит «да, я знаю риски».

Переходя к заключению, можно сказать, что некоторые из наших гипотез подтвердились: 1) 40% от всей выборки мало осведомлены о современных методах контрацепции и обладают низким уровнем знаний о разнообразии современных методов контрацепции; 2) Более половины респондентов не знают рисков и осложнений, связанных с преждевременной беременностью до 19 лет; 3) Подавляющее большинство не жалуется на свое здоровье и не имеет проблем с репродуктивной функцией.

Таким образом, мы пришли к выводу, что 1) основная часть опрошенных среди молодёжи г. Челябинска имеют недостаточный, низкий уровень информированности в области охраны репродуктивного здоровья (исходя из анализа данных анкетирования). 2) Хотя большинство респондентов пользуются средствами современной контрацепции, присутствует значительная доля тех, кто использует данные методы нерегулярно или вовсе не использует в половой жизни (27,6% респондентов). 3) Также отмечается низкий показатель информированности о рисках преждевременной беременности до 19 лет (81,2% чел.). Но есть и положительная тенденция. 4) Большинство респондентов осведомлены о способах передачи ВИЧ-инфекции (82,2% чел.). 5) Отсутствие систематически верного и конструктивного подхода для полового воспитания имеет негативную тенденцию на информированность подростков об их здоровье и рисках, связанных с преждевременными половыми отношениями.

Для повышения репродуктивного здоровья молодежи и предотвращения летальных исходов матерей подросткового возраста и их детей во ходе беременности необходимо: распространять информацию полового воспитания; вводить консультации и вести лекции по половому воспитанию среди подростков в школах; предотвращать нежелательную беременность и другие риски для обеспечения и сохранения репродуктивного здоровья; необходимо широко распространять знания о признаках осложнений среди девушек и юношей подросткового возраста.

Список литературы:

1. Исаев. Д.Н. Каган В.Е. Половое воспитание детей: медико-психологические аспекты. – Издание 2, переработанное и дополненное. – Л.: «Медицина», Ленинградское отделение, 1988. – 163 с.
2. Крылова, Т.В. Проблема полового воспитания подростков как комплексная педагогическая задача в контексте опыта здоровьесбережения // Молодой ученый. – 2016. – № 8.4 (112.4). – 989 с. – URL: https://moluch.ru/archive/112/28552/ (дата обращения: 19.01.2021).
3. Маркина А.Ю., Манерова О.А. Состояние здоровья матери и новорожденного как причины раннего социального сиротства: монография. – Челябинск: издательство ЮУГМУ, 2020. – 104 с.
4. Никифорова В.А. К вопросу о половом воспитании // Молодой ученый. – 2016. – № 19 (123). – 633с. [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: https://moluch.ru/archive/123/33995/ (дата обращения: 19.01.2021).
5. Подзолкова Н.М., Колода Ю.А., Роговская С.И., Коренная В.В. Современная контрацепция: новые возможности, критерии безопасности, основы консультирования – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. – 117 с.
6. Указ Президента РФ «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года» // М., – 2007. – № 1351. [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://base.garant.ru/191961/ (дата обращения: 19.01.21).