ТРУДОУСТРОЙСТВО  ВЫПУСКНИКОВ  ВУЗОВ  (НА  ПРИМЕРЕ  АМУРСКОГО  ГОСУДАРСТВЕННОГО  УНИВЕРСИТЕТА)

Амбарян  Марина  Тристановна

Жук  Юлия  Владимировна

Ярославцева  Ольга  Александровна

студенты  4  курса,  кафедра  социологии  АмГУ,  г.  Благовещенск

E-mail:  zukwoman@mail.ru

Селькова  Елена  Петровна

научный  руководитель,  старший  преподаватель  АмГУ,  г.  Благовещенск

Ситуация,  складывающаяся  на  российском  рынке  труда  в  последние  годы,  является  достаточно  напряженной  и  характеризуется  тенденциями  к  ухудшению.  Растут  масштабы  регистрируемой  и  скрытой  безработицы  среди  молодежи,  увеличивается  ее  продолжительность.  Борьба  за  выживание  российских  предприятий  приводит  к  ужесточению  условий  вступления  молодежи  на  рынок  труда.  Между  тем,  возможности  молодых  людей  и  без  того  ограничены  в  силу  их  более  низкой  конкурентоспособности  по  сравнению  с  другими  категориями  населения.

Современное  развитие  российского  общества  характеризуется  фундаментальными  изменениями  во  всех  сферах  жизнедеятельности,  оказывающими  огромное  воздействие  на  все  социальные  слои.  Построение  гражданского  общества,  становление  демократических  институтов,  переход  к  рыночной  экономике  это  те  стратегические  задачи,  решение  которых  выступает  необходимым  условием  обеспечения  социальной  стабильности  страны.  Эта  задача  требует  активизации  всех  социальных  ресурсов.  Особая  ответственность  возлагается  на  молодое  поколение  [1,  c.  39]. 

Актуальность  темы  исследования  определяется  необходимостью  теоретического  и  практического  анализа  жизненных  планов  выпускников  вуза,  организации  процесса  их  трудоустройства  в  условиях  модернизационных  преобразований  в  России  и  регионе.

В  меняющихся  экономических  условиях  возрастает  роль  профессионально-личностных  качеств,  обеспечивающих  конкурентоспособность  на  рынке  труда,  построение  успешной  профессиональной  карьеры.  Такие  задачи,  как  развитие  личности  специалиста,  подготовка  его  к  мобильному  и  адекватному  поведению  на  рынке  труда,  не  всегда  решаются  достаточно  успешно,  что  усугубляет  трудности  трудоустройства  после  окончания  вуза  [1].

Проблема:  низкая  конкурентоспособность  выпускников  вуза. 

Объект  исследования:  выпускники  Амурского  Государственного  Университета  (АмГУ).

Предмет:  оценка  своего  трудоустройства  выпускниками  АмГУ.

Цель:  выявление  перспектив  трудоустройства  выпускников  АмГУ.

Для  реализации  поставленной  цели  необходимо  найти  ответы  на  следующие  исследовательские  вопросы,  а  именно:

1.  Выявить  представления  студентов  о  жизненных  планах  и  собственном  «профессиональном  будущем»;

2.  Выявить  распространенность  и  характер  вторичной  занятости  среди  пятикурсников;

3.  Определить  проблемы  выпускников,  связанные  с  трудоустройством;

4.  Выявить  представления  выпускников  о  рынке  труда  города  и  области;

5.  Узнать  о  наиболее  эффективных  формах  содействия  трудоустройству;

6.  Рассмотреть  какие  источники  информации  наиболее  актуальны  среди  пятикурсников  при  поиске  работы;

7.  Выявить  роль  вуза  в  содействии  трудоустройства.

Гипотезы: 

1.  При  поиске  работы,  как  во  время  учебы,  так  и  после  вуза  студенты  полагаются  на  Интернет  и  СМИ.

2.  Студенты  АмГУ  низко  оценивают  свои  перспективы  на  рынке  труда.

В  декабре  2012  года  среди  студентов  пятого  курса  Амурского  государственного  университета  был  проведен  сплошной  опрос. 

Среди  ответивших  на  вопросы  анкеты  было  32,1  %  парней  и  67,9  %  девушек,  из  них  планируют  остаться  в  Благовещенске  36,4  %,  уехать  из  г.  Благовещенска,  но  остаться  в  Амурской  области  5,5  %,  переехать  в  другой  регион  России  23  %,  переехать  в  другую  страну  8,2  %  и  26,8  %  опрошенных  затруднились  с  ответом.  60  %  из  опрошенных  инженерно-физического  факультета  (ИФФ)  и  42,6  %  юридического  факультете  (ЮФ)  планируют  остаться  в  городе  Благовещенске.  57,1  %  энергетического  факультете  (ЭФ)  желают  переехать  в  другой  регион  России,  а  20  %  факультета  международных  отношений  (ФМО),  14,6  %  филологического  факультета  (ФФ)  планируют  переехать  в  другую  страну.

51  %  выпускников  уверены  в  успешном  трудоустройстве,  а  49  %  испытывают  неуверенность,  рассматривают  свои  шансы  на  трудоустройство  не  очень  высоко.  Оценивая  свои  перспективы  на  рынке  труда  студенты  различных  факультетов  ответили  следующим  образом:  наиболее  уверены  на  факультете  «ИФФ»  (80  %),  «ФМО»  (73,3  %)  и  «ЮФ»  (70,4  %).  Наименее  уверены  в  дальнейшем  трудоустройстве  «ФСН»  (73,9  %)  и  «ФФ»  (52,1  %).

На  вопрос:  «Если  бы  Вам  пришлось  выбирать  специальность  снова,  как  бы  Вы  поступили?»  ответы  распределились  следующим  образом:  выбрал  бы  снова  эту  же  специальность  в  этом  же  вузе  «ЭФ»(64,3  %),  «ЮФ»  (55,6  %)  и  «ФМО»  (53,3  %).  Выбрал  бы  эту  же  специальность,  но  в  другом  вузе  «ФМО»  (26,7  %),  из  этого  следует,  что  этот  факультет  удовлетворен  выбранной  специальностью.  Выбрал  бы  другую  специальность,  но  в  этом  же  вузе  «ИФФ»  (40  %)  и  «ФСН»  (37,7  %).  Выбрал  бы  другую  специальность  и  другой  вуз  «ФДТ»  (42,3  %).

43,6  %  опрошенных  считают,  что  выпускники  АмГУ  подготовлены  к  жизни  и  труду  в  современных  условиях  и  адаптации  на  рынке  труда,  в  отличии  от  17  %.  39,5  %  студенты  затруднились  с  ответом.  Что  подтверждается  ответом  на  следующий  вопрос,  где  студенты  оценивали  готовность  по  10-бальной  шкале:  в  5  и  более  баллов  оценили  61,6  %  респондентов.

Ответы  на  вопрос:  «Работали  ли  Вы  во  время  учебы  в  университете?»  показывают,  что  67,9  %  студентов  работали  во  время  обучения:  наибольшее  количество  работавших  студентов  —  на  факультетах  «ИФФ»  и  «ФМО»  (80  %),  «ФФ»  (79,2  %).  Наименьшее  количество  работавших  в  студенческие  годы  на  «ФМИ»  (54,8  %)  и  ФСН  (55,1  %).

Следует  отметить,  что  студенты  во  время  учебы  работали  как  по  специальности(45  %),  так  и  не  по  специальности(55  %).

63,7  %  из  работавших  студентов  не  помогали  найти  работу,  а  36,3  %  оказывали  помощь  в  поисках  работы. 

На  вопрос:  «Кто  именно  помогал  найти  работу»  ответы  распределились  следующим  образом:  друзья  и  знакомые  43  %,  родители  20,4  %,  родственники  17,2  %.  10,8  %  помогли  преподаватели  вуза  и  только  3,2  %  сами  нашли  работу.

Наиболее  распространенная  причина  в  поиске  работы  —  дополнительный  заработок,  что  составило  40,9  %.  Также  студенты  отметили:  желание  занять  свое  время  16,7  %  и  получение  реального  опыта  по  специальности  14,1  %

При  трудоустройстве  студенты  наиболее  часто  сталкивались  двумя  проблемами:  несоответствие  предлагаемой  работы  собственным  интересам  (27,5  %)  и  требования  работодателей  к  наличию  диплома  о  необходимом  образовании  (23,5  %).  Остальные  ответы  респондентов  распределились  таким  образом:  наличие  возрастного  ценза  на  определенные  рабочие  места  и  невысокая  зарплата  (13,7  %),  отсутствие  точной  информации.

11  %  опрошенных  студентов  располагают  информацией  о  реальном  рынке  труда  в  Амурской  области  и  19,5  %  заявляют  о  своей  не  информированности.  66,9  %  опрошенных  считают,  что  информированы  частично.

Отвечая  на  вопрос:  «Каковы  источники  данной  информации?»,  студенты  могли  указать  несколько  источников.  Интернет  в  качестве  источника  информации  о  рынке  труда  называет  наибольшее  количество  студентов  —  176  чел.,  что  составляет  36,7  %;  затем  следует  СМИ  —  154  чел.,  что  составляет  32,1  %,  а  так  же  родственники  и  знакомые  —  102  чел.(21,3  %). 

«Какие  специалисты,  по  вашему  мнению,  наиболее  востребованы  на  рынке  труда  Амурской  области?».  Студентам  была  дана  возможность  самостоятельно  сформулировать  ответ  на  данный  вопрос.  Опрошенные  студенты  считают,  что  наиболее  востребованными  на  рынке  труда  являются  специалисты  инженерно-технического  профиля  (26,4%),  далее  следуют  рабочие  специальности  (19,5  %),  бухгалтеры,  экономисты,  финансисты  и  менеджеры  (16,2  %),  сфера  услуг  (8,3  %).  Наименее  востребованы  таможенные  работники  и  дизайнеры  по  0,7  %. 

Опрос  показал,  что  после  окончания  вуза  37,6  %  респондентов  планируют  искать  любую  работу  с  удовлетворяющим  их  уровнем  заработной  платы;  29,9  %  будут  икать  работу  только  по  специальности;  откроют  свое  дело  —  16,5  %  опрошенных.  11,7  %  будут  пытаться  пройти  обучение  по  новой  специальности.  На  менее  квалифицированную  работу  согласятся  3,6  %,  а  всего  0,8  %  респондентов  планируют  жить  на  обеспечении  близких  и  родственников. 

Вопрос:  «На  кого  Вы  будете  полагаться  в  поисках  работы?»  предполагал  1  и  более  вариантов  ответов,  также  отвечающие  могли  добавить  свой  вариант  ответа.  Больше  всего  студенты  полагаются  на  Интернет  (27,9  %)  и  на  родственников  и  знакомых  (27  %).  Примерно  пятая  часть  респондентов  рассчитывает  на  СМИ  (22,5  %).  Готовы  обратиться  в  государственные  органы  службы  занятости  11,1  %  и  незначительная  часть  студентов  написали,  что  будут  полагаться  на  себя  (5,7  %),  частные  службы  занятости  (5,8  %).

Свою  подготовку  к  профессии  54  %  студентов  оценивают  хорошо,  31  %  удовлетворительно,  11,5  %  отлично  и  неудовлетворительно  3,6  %.

При  выборе  места  работы  студенты  отдадут  предпочтение  тем,  кто  предложит  более  выгодные  условия  (35,9  %).  Так  же  немало  студентов  отдадут  предпочтение  государственной  форме  собственности  (32,3  %).  Для  20  %  опрошенных  форма  собственности  не  имеет  значения  и  лишь  11,8  %  отдадут  предпочтение  частной  форме  собственности.

Вопрос:  «Какие  факторы,  по  вашему  мнению,  увеличивают  конкурентоспособность  молодого  специалиста  на  рынке  труда  »  предполагал  один  и  более  вариантов  ответов,  так  же  отвечающие  могли  дать  свой  вариант  ответа.  Наиболее  значимыми  факторами  студенты  считают:  опыт  работы  (26,9  %),  высшее  образование  (19,8  %),  личные  качества  (13,1  %),  гибкое  мышление  (11  %),  способность  адаптироваться  к  меняющимся  условиям  (9,9  %)  и  профессиональная  пригодность  (9,6  %).  Менее  значимы  следующие  качества:  возраст  (3,8  %),  полученная  специальность  (3,7%)  и  физическое  здоровье  (1,1%).

На  вопрос:  «Обладаете  ли  вы  вышеперечисленными  Вами  качествами»  ответы  распределились  таким  образом:  ответ  «да»  дали  35,6  %  респондентов,  считают,  что  не  обладают  перечисленными  качествами  —  3,8  %  и  частично  обладают  —  60,5    %  респондентов. 

На  вопрос  «Укажите  приемлемый  для  Вас  уровень  заработной  платы»  большинство  ответов  пятикурсников  сгруппировалось  в  промежутке  «20000—25000—30000  рублей»  (21,4  %,  19,7  %,  19,7  %  соответственно).  На  заработную  плату  от  10000  до  18000  рублей  согласны  7,4  %.

Наиболее  эффективной  формой  содействия  трудоустройству  студенты  считают:  ярмарку  вакансий,  собеседование,  предоставление  данных  о  рынке  труда  и  наличии  свободных  мест,  встречи  с  работодателями  (28,7  %),  далее  следует  ответ  «посредничество  вуза  при  трудоустройстве:  рекомендации  студентам,  содействие  службы  занятости»  (14,7  %),  информирование  и  консультирование  (9,3  %),  прохождение  практики,  обучение  молодых  специалистов  в  организациях  без  опыта  работы,  льготы  (8,5  %)  и  блат,  связи,  помощь  знакомых,  протеже  (8,5  %).  Далее  следуют  государственная  поддержка,  распределение  (5,4  %),  создание  рабочих  мест  и  мотивационные  тренинги  по  1,6  %.  Отвечая  «другое»,  опрашиваемые  называют  возможность  открытия  собственного  дела,  изменение  в  законодательстве  по  этому  вопросу,  улучшение  соц.  положения  трудящихся  и  др.  13,2  %  респондентов  затруднились  с  ответом.

По  результатам  исследования  нами  было  выявлено,  что  студенты  после  окончания  вуза  искать  работу  будут  с  помощью  Интернета  (27,9  %)  и  будут  полагаться  на  родственников  и  знакомых  (27  %),  а  пятая  часть  респондентов  рассчитывает  на  СМИ  (22,5  %).  Студенты,  которые,  работали  во  время  учебы,  при  устройстве  на  работу  полагались  на  родственников  и  знакомых  (43  %).

Выпускники  в  целом  в  равной  степени  как  позитивно,  так  и  негативно  настроены  относительно  перспектив  будущего  трудоустройства,  так  как  51  %  выпускников  уверены  в  успешном  трудоустройстве  и  49  %  испытывают  неуверенность.  Среди  опрошенных  студентов,  44  %  считают,  что  выпускники  АмГУ  готовы  к  труду  в  современных  условиях  и  адаптации  на  рынке  труда,  17  %  так  не  считают  и  39  %  затруднились  с  ответом. 

Для  большинства  выпускников  важны  выгодные  условия,  причем  определяющей  является  заработная  плата.  Наиболее  эффективными  формами  содействия  трудоустройству  являются  налаживание  коммуникации  между  студентами  и  работодателями  и  предоставление  актуальной  информации  о  рынке  труда.

Список  литературы:

1. Нор-Аревян  О.А.  Социологическое  измерение  перспектив  трудоустройства  выпускников  современного  вуза  //  Тезисы  докладов  IV  Всероссийского  социологического  конгресса  —  Секция  34.  Социология  молодежи  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.isras.ru/VSK_IV_partion.html?section=33  (дата  обращения  12.12.2012).
2. Проблемы  профессионального  самоопределения  и  трудовые  ориентации  молодежи  //  Молодежь  Волгоградской  области  и  актуальные  проблемы  реализации  государственной  молодежной  политики:  сб.  научн.  ст.  и  докл.  научн.-практ.  конф.  (16  декабря  2009  г.).  Часть  I  /  Комитет  по  делам  молодежи  Администрации  Волгогр.области,  ГОУ  ДПО  Волгоградский  институт  молодежной  политики  и  социальной  работы.  —  Волгоград:  ПринтТерра-Дизайн,  2010.  С.  37—43.