СВОБОДНОЕ  ВРЕМЯ  И  ОБРАЗ  ЖИЗНИ  МОЛОДЕЖИ

Миронова  Анастасия  Яновна

студент  4  курса,  кафедра  социологии  и  социальной  работы  института  изобразительных  искусств  и  социально  гуманитарных  наук  НИИрГТУ,  РФ,  г.  Иркутск

E-mail:  mir_93@bk.ru

Сидорова  Наталья  Васильевна

доцент  кафедры  социологии  и  социальной  работы  НИИрГТУ,  РФ,  г.  Иркутск

У  большинства  представителей  старшего  поколения  сформировалось  мнение  о  том,  что  у  современных  молодых  людей  много  свободного  времени,  которое  они  напрасно  расходуют  на  бессмысленные  занятия.  Естественно,  что  сама  молодежь  считает  по-другому.  В  настоящее  время  возникает  много  новых  проблем  у  молодежи.  Но,  в  то  же  время  молодость  —  это  ещё  и  великолепная  пора,  когда  энергия  бьёт  через  край  и  хочется  многое  сделать,  обо  всём  узнать.  Молодежь  почти  во  всем  самостоятельна,  однако  в  то  же  время  не  озабочена  так  же,  как  и  взрослые,  проблемами  дома,  семьи,  денег,  здоровья.  Наверняка,  не  всей  молодежи  хочется  в  столь  раннем  возрасте  обременять  себя  новыми  проблемами,  как  и  не  хочется  заставлять  себя  делать  что-то  через  силу,  лишь  потому,  что  так  нужно.  Поэтому  познавать  окружающий  мир,  искать  свое  место  в  нём  в  основном  можно,  например,  с  помощью  своего  досуга.  Конечно,  можно  проводить  весь  свой  досуг  «просиживая  штаны»  дома,  перед  телевизором  или  компьютером,  а  можно  заниматься  каким-то  интересным  для  вас  делом,  и  это  будет  своеобразный  путь  к  познанию  окружающего  мира  и  осознанию  своего  места  в  нём  для  каждого  человека  [1,  c.  45].  Но,  возможно,  чтобы  этот  процесс  проходил  более  плодотворно  и  интересно  для  молодежи,  к  процессам  организации  досуга  молодёжи  следует  подойти  с  творчеством.  На  сегодняшний  день  мы  переживаем  самую  непростую,  интересную  и  неповторимую  пору  молодости,  и  можем  столкнуться  со  многими  проблемами  выбора  жизненных  ценностей,  своего  места  в  окружающем  мире,  способов  познания  этого  мира.  Поэтому  данная  тема  всегда  является  важной,  актуальной  и  интересной.

Можно  назвать  юность  временем  проб  и  ошибок,  периодом  выбора.  Каждый  из  нас  имеет  право  выбрать  из  всего  многообразия  моральных,  политических,  материальных  либо  каких-то  других  ценностей  то,  что  по  душе  именно  ему.  Это  многообразие  огромно:  множество  духовных  культур,  накопленных  человечеством,  даёт  каждому  человеку  неограниченную  возможность  выбора  духовных  ценностей,  соответствующих  индивидуальным  вкусам,  способностям,  а  так  же  условиям  жизни.  Однако  на  сегодняшний  день  в  России  сделать  такой  выбор  порой  бывает  очень  сложно.  Ведь  молодёжи  активно  навязываются  красиво  описанные  зарубежные  культуры,  продукты  массовой  культуры,  часто  противоречащие  друг  другу  и  разнообразные  политические,  идеологические  и  религиозные  идеи.  Можно  предположить,  что  свобода  выбора  жизненного  пути  условна.  Она  ограничивается  уровнем  общественного  развития,  достигнутым  в  данное  время.  Но  главная  проблема  состоит  в  том,  готова  ли  молодежь  иметь  дело  с  таким  огромным  многообразием  выбора  продуктов  материального  и  духовного  производства.  Ей  постоянно  приходится  выбирать  среди  движущихся  ценностей  и  целей,  число  которых  постоянно  возрастает.  Таким  образом,  значительно  осложняются  поиски  собственного  «Я»,  собственной  индивидуальности  и  местом  в  мире  изобилием  и  сложностью  выбора  [2,  c.  78].

Чтобы  показать  себя,  обществу  необходимо  заявить  о  себе,  удивить,  поразить.  Именно  на  это  и  рассчитаны  современная  одежда,  манеры  поведения,  сленг,  своеобразные  увлечения  молодых.  В  психологическом  плане  для  молодёжи  характерны  повышенная  эмоциональность,  сильная  возбудимость,  иногда  она  идеализирует  какие-либо  жизненные  представления,  максимализм,  вспыльчивость,  а  также  неустойчивость  нравственных  позиций,  нередко  это  происходит  из-за  отрицательного  влияния  общества  на  человека.

Период  ученичества,  студенчества,  в  коем  и  находится  большая  часть  молодёжи,  —  это  та  пора,  когда  начинает  ослабевать  контроль  со  стороны  семьи,  и  с  другой  стороны  нет  ещё  практически  никаких  профессиональных  обязанностей  и  обременённости  заботами  о  своей  собственной  семье.  Можно  сказать,  молодёжный  досуг  —  это  своеобразная  форма  реализации  подобной  свободы  и  поле  для  самореализации.  Именно  досуг  является  самой  простой  и  доступной  площадкой  для  конкретных  дел.  В  нём  можно  проявить  собственную  независимость,  умение  принимать  решение  и  управлять,  творить,  организовывать  [3,  c.  512]

Бывает  так,  что  молодёжь  среди  всего  этого  изобилия  ещё  не  выбрала  для  себя  занятие  по  душе.  В  этом  случае  ей  обязательно  стоит  внимательнее  присмотреться  к  окружающему  миру,  возможно,  придется  подключить  собственную  фантазию.  Быть  может,  посмотрев  на  наш  мир  с  другой  стороны,  она  увидит  в  нём  много  прекрасного  и  необычного.  Поймет,  как  красива  природа  вокруг  нас,  удивительны  и  интересны  люди  с  присущими  им  душевными  качествами,  чувствами  и  эмоциями.  Мир  искусства,  спорта  всегда  остается  удивительным  и  неповторимым.  Осознав  это,  молодым  людям,  возможно,  захочется  самим  поскорее  многое  достичь  и  узнать.  По  большому  счёту,  чтобы  попробовать  выбрать  себе  занятие  по  душе,  или  просто  узнать  что-то  новое,  не  обязательно  иметь  в  наличии  огромное  количество  свободного  времени,  или  прилагать  много  усилий.  Сейчас  в  нашем  мире  имеется  столько  возможностей,  и  все  они  буквально  под  рукой.

Возьмем,  к  примеру,  музыку.  Она  занимает  весомое  место  в  жизни  каждого  человека.  Музыка  может  быть  любой  —  классической,  популярной,  народной,  рок,  какой  угодно.  Ведь  главное,  чтобы  она  нравилась  человеку,  доходила  до  сердца,  трогала  душу.  Музыка,  которую  мы  слушаем  сейчас,  которая  нам  нравится,  соответствует  нашим  эмоциям,  чувствам,  переживаниям  на  данном  этапе  жизни.  Но,  если  прислушаться  к  какому-нибудь  популярному  классическому  произведению,  мы  сможем  понять,  насколько  вдохновляющей  может  быть  эта  музыка,  возможно  даже  откроем  для  себя  что-то  новое. 

Или  рассмотрим  живопись.  Для  тех,  кто  хочет  по-настоящему  почувствовать  всю  силу  и  красоту  этого  жанра  рекомендуется  посещать  различные  музеи,  выставки.  Но  если  вдруг  вы  не  находите  интересным  рассматривать  картины  выдающихся  художников,  что  конечно  вряд  ли,  то  не  стоит  делать  вывод,  что  живопись  —  это  не  для  вас.  Ведь  можно  просто  взять  в  руки  краски  и  кисть  и  попробовать  нарисовать  что-нибудь,  соответствующее  вашим  эмоциям  на  данный  момент.  Пусть  и  не  получится  выдающегося  шедевра  нашего  времени,  зато  этот  рисунок  может  стать  выражением  ваших  чувств,  способом  расслабиться  и  отвлечься  от  суеты,  проблем. 

Или,  например  спорт.  Он  может  совместить  в  себе  многое.  Ведь  именно  спорт  —  это  и  здоровье,  и  красота!  А  главное,  в  современном  мире  большое  предложение  спортивных  развлечений  на  любой  вкус  и  возраст,  начиная  от  боевых  искусств,  заканчивая  танцами  и  плаванием.

Разные  возрастные  категории  также  приводят  к  расхождению  интересов.  Ведь  нельзя  же  полагать,  что  у  тинэйджеров  и  более  старших  людей,  интересы  будут  полностью  совпадать.  Разные  финансовые  возможности  также  приводят  к  различию  интересов.  Разумеется,  приведенные  группы  условны,  и  границы  между  ними  размыты.  Однако  единым  остается  стремление  всех  молодых  людей  осуществлять  свой  досуг  в  соответствии  с  личными  интересами.  Молодежь  старается  максимально  соединить  наличие  свободного  времени  с  максимальной  пользой  для  здоровья,  и  со  своими  финансовыми  возможностями  [4,  c.  192]  Но  как  это  сделать,  как  все  совместить?  Ответы  на  эти  вопросы  каждый  человек  старается  найти  сам.  Конечно,  можно  каждый  раз  придумывать  различные  отговорки,  ссылаясь  на  отсутствие  денег,  свободного  времени,  но  если  хорошо  подумать,  то  не  обязательно  ходить  в  какие-то  кружки,  секции,  можно  просто  заниматься  дома  своим  любимым  делом.  На  иной  стороне  данного  вопроса  находится  проблема  отсутствия  интересов,  наличие  большого  объема  свободного  времени,  потраченного  зря.  Как  бы  грубо  ни  звучали  эти  слова,  но  именно  эти  причины,  являются  главными,  что  ведут  к  повышению  наркомании,  правонарушениям,  деградации  личности  или  просто  к  тому,  что  человек  порой  не  в  состоянии  стать  полноправным  членом  общества. 

В  данной  работе  я  лишь  попыталась  показать,  что  в  современном  обществе,  в  наше  время  круг  интересов  молодежи  достаточно  широк,  и  лишь  было  бы  желание,  тогда  каждый  человек  сможет  найти  достойное  применение  своим  способностям.  Однако  при  столь  большом  выборе,  основная  проблема  в  незаинтересованности,  нежелании  молодежи  развиваться  [5,  c.  460].

Можно  ещё  очень  долго  приводить  примеры  полезного,  интересного  и  увлекательного  проведения  досуга,  так  как  наш  мир  очень  разнообразен  и  многолик.  В  нашем  обществе  существует  большой  выбор  мест  для  проведения  досуга:  от  тихих  посиделок  до  активного  отдыха.  Но  самое  главное  —  никогда  не  ограничивать  область  своих  интересов.  Я  считаю,  что  в  каждом  виде  искусства  можно  найти  что-то  интересное  для  себя.

Список  литературы:

1.Бобахо  В.А.,  Левикова  С.И.  Социально-политические  аспекты  молодёжной  субкультуры  //  Вестник  Московского  университета.  —  1996.  —  №  2,  —  45  с.

2.Дубина  И.Н.  Изменчивость  творчества  в  сознании  исследователей  //  Метаморфозы  сознания  (Сборник  научных  статей).  Барнаул,  1997,  —  78  с.

3.Тощенко  Ж.Т.  Социология.  Общий  курс.  2-е  изд.,  доп.  И  перераб.  М.:  Прометей,  Юрайт,  1999.  —  512  с.

4.Раковская  О.А.  Социальные  ориентиры  молодежи:  тенденции,  проблемы,  перспективы.  М.:  Наука,  1993.  —  192  с.

5.Социология  молодежи:  Учебник.  /  Под  ред.  Проф.  В.Т.  Лисовского.  СПб:  Изд-во  С.  -  Петербургского  университета,  1996.  —  460  с.