ПРОБЛЕМА  ПЕДОФИЛИИ  В  ПРЕДСТАВЛЕНИИ  И  ОЦЕНКЕ  РАЗНЫХ  ПОКОЛЕНИЙ

Багауова  Чулпан  Ахатовна

студент  1  курса  12  группы  педиатрического  факультета  Оренбургской  Государственной  Медицинской  Академии,  РФ,  г.  Оренбург

E-mail:  chulpanchik0896@mail.ru

Бажанова  Александра  Юрьевна

студент  1  курса  12  группы  педиатрического  факультета  Оренбургской  Государственной  Медицинской  Академии,  РФ,  г.  Оренбург

E-mail:  alexbazhan95@mail.ru

Воробьёв  Дмитрий  Олегович

научный  руководитель,  ассистент  кафедры  философии  Оренбургской  Государственной  Медицинской  Академии,  РФ,  г.  Оренбург

E-mail:  dratsolonchack@mail.ru

1.  Методологический  раздел  программы

1.1.Описание  проблемной  ситуации

Понятие  «педофилия»  в  узком  смысле  —  любовь  к  мальчикам,  но  в  обычном  широком  понимании  —  расстрой­ство  сексуального  предпочтения,  выражающееся  в  сексуальной  тяге  к  детям  обычно  допубертатного  и  пубертатного  возраста  [3].  Пубертатным  называется  возраст  полового  созревания.  Считается,  что  облик  мальчика-подростка  или  юноши  (девочки,  девушки)  является  для  педофила  своеобразным  фетишем  [4].

Педофилия,  понимаемая  как  сексуальные  контакты  взрослых  с  детьми,  существовала  на  всём  протяжении  истории  человечества.  Представление  о  ней  как  об  общественно  опасной  форме  отношений  взрослых  к  детям  сформирова­ть  лишь  в  конце  XX  века  [1,  с.  459].

В  контексте  международного  права  к  педофилии  может  быть  отнесено  влечение  не  только  к  неполовозрелым  детям,  но  к  юношам  и  девушкам,  не  достигшим  18  лет.

Они  остаются  социально  и  психологически  незрелыми,  что  ставит  их  в  зависимое  от  взрослых  положение.  В  уголовно-правовой  литературе  к  педофилии  относят  посяга­тельства  в  отношении  детей,  при  которых  у  виновного  отсутствуют  устойчивые  нару­шения  сексуального  предпочтения.  Такое  расширение  толкования  термина  «педофи­лия»,  привнесение  в  него  правового  содержания  затрудняет  разработку  адекватных  мер  социального  контроля  над  этим  явлением  [2,  с.  115].

Насильственные  преступления  против  сексуальной  не­прикосновенности  детей  чаще  всего  совер­шают  лица  с  преимущественно  садистскими  сексуальными  потребностями,  для  которых  обычно  не  важен  ни  возраст,  ни  пол  жертвы,  даже  не  важен  биологический  вид  —  человек  или  животное.  Главное  здесь  то,  чтобы  жертва  была  физически  много  слабее  насильника  либо  по  какой-то  причине  не  могла  оказать  должного  сопротивления.  Поэтому  ребёнок  —  идеальный  вариант  на  роль  жертвы  садиста.

По  характеру  отношений  между  преступником  и  жертвой  можно  выделить  три  группы  сексуальных  посягательств: 

·     внутри  семьи  (отцы,  отчимы  и  иные  родственники,  входящие  в  ближайшее  окружение  ребёнка); 

·     знакомые  ребенку  лица  (родственники,  не  проживающие  вместе  с  ним,  друзья  семьи,  работники  детских  учреждений);

·     незнакомые  ребёнку  лица  [2,  с.  117].

1.2.Определение  объекта  и  предмета  СИ

Предмет  данного  социологического  исследования  —  явление  педофилии,  представляющее  собой  половое  влечение  на  лиц  детского  возраста,  которое  было  присуще  человечеству  во  все  времена  его  существования,  превратившееся  в  болезнь,  на  которую  просто  невозможно  становится  закрывать  глаза.

Объектом  исследования  явились  люди,  которые  были  сгруппированы  по  следующим  возрастам:

1.  до  18  лет;

2.  от  18—30  лет;

3.  30—60  лет.

1.3.Определение  цели  и  задач  СИ

Цель  данного  СИ  —  выявить  факторы  распространения  педофилии  в  обществе.

В  соответствии  с  целью  были  поставлены  следующие  задачи:

1.  выявить  осведомленность  респондентов  проблемой  педофилии;

2.  выявить  факторы  становления  жертвой  педофила  с  точки  зрения  респондентов;

3.  выявить  факторы  становления  людей  педофилами,  по  мнению  респондентов;

4.  выявить  условия  социального  распространения  педофилии  в  обществе; 

5.  узнать,  достаточно  ли  уделяется  внимание  данной  проблеме  в  Российском  обществе;

6.  выявить  меры  предотвращения  проблемы  педофилии  и  определить  способы  борьбы  с  ней.

1.4. Формулировка  гипотез

В  представлении  общественности  педофилия  —  это  болезнь,  психическое  расстройство,  отклонение,  которое  возникло  в  результате  влияния  каких-либо  социально-психологических  факторов. 

Респонденты  выделяют  следующие  основные  факторы,  влияющие  на  развитие  педофилии:

1.  неправильное  воспитание  (например,  жестокость  со  стороны  родителей,  недостаток  внимания);

2.  отсутствие  в  детском  или  подростковом  возрасте  устойчивых  контактов  со  сверстниками,  трудности  коммуникации;

3.  проблемы  в  сексуальной  жизни  (например,  неудовлетворение,  огорчение  или  же  перенасыщение  обычными  контактами).

2.  Методический  раздел  программы

2.1.  Обоснование  выборки

Обоснование  выборки:

Генеральная  совокупность  в  нашем  исследовании  —  ученики,  студенты  и  взрослые  люди.  Так  как  данное  исследование  является  пилотажным,  то  величина  выборочной  совокупности  допускается  100  человек.  Выборка  —  стратифицированная.  Выборочную  совокупность  стратифицировали  по  следующим  категориям:

Таблица  1. 

Стратификация  и  количество  участников  опроса

2.2.  Обоснование  методов  сбора  социологической  информации

В  качестве  основного  выбран  метод  анкетирования,  так  как  он  наиболее  удобен,  прост  и  дешев.

2.3.  Анализ  результатов  по  задачам

Мы  провели  социологическое  исследование  в  виде  анкетирования  на  тему  «Проблема  педофилии  в  представлении  и  оценке  разных  поколений»,  в  котором  приняло  участие  100  человек,  из  них  32  (%)  —  ученики,  37  (%)  —  студенты,  31  (%)  —  взрослые. 

Задача  1:  выявить  осведомленность  респондентов  проблемой  педофилии. 

Большинство  опрошенных  среди  учеников  считают,  что  к  педофилии  можно  отнести  половое  сношение  в  детьми  в  возрасте  до  18  лет  (28,1  %).  Среди  опрошенных  студентов  40,5  %  считают,  что  к  педофилии  можно  отнести  половое  сношение  с  детьми  в  возрасте  до  15  лет,  а  27  %  считают  —  до  18  лет.  Анализируя  мнение  взрослых  можно  сказать,  что  к  педофилии  можно  отнести  половое  сношение  с  детьми  в  возрасте  до  18  лет.

При  проведении  анкетирования  было  представлено  определение  педофилии,  и  был  задан  такой  вопрос,  как:  «Как  Вы  считаете,  какие  действия  со  стороны  человека  можно  принять  за  педофилию?».  Оказалось,  что  среди  учеников  преобладает  мнение,  что  за  педофилию  можно  принять  такие  действия,  как:  насилие  (ответили  53,1  %  опрошенных  студентов)  и  половое  сношение  с  лицами,  не  достигшими  16  лет  (50,0  %  опрошенных  студентов).  Мнения  студентов  и  взрослых  также  сходятся  к  такому  мнению,  какое  имеют  ученики.  Следует  отметить,  что  студентов  также  есть  мнение,  что  к  основными  признакам  педофилии  можно  отнести  такой  признак,  как  прикосновения,  поглаживания.  Данный  вариант  выбрали  15  человек,  т.  е.  40,5  %  всех  опрошенных  студентов.

Также  были  рассмотрены  источники,  из  которых  респонденты  узнали  о  существовании  данной  проблемы.  Анализ  показал,  что  огромная  доля  учеников  (59,4  %),  студентов  (86,5  %)  и  взрослых  (96,7  %)  узнали  о  существовании  данной  проблемы  из  средств  массовой  информации.

Задача  2:  выявить  факторы  становления  жертвой  педофила  с  точки  зрения  респондентов.

По  мнению  респондентов,  основным  фактором,  влияющим  на  то,  что  ребенок  становится  жертвой  педофила  является  —  доверчивость.  С  эти  мнением  согласились:  59,4  %  учеников,  70,3  %  студентов  и  61,3  %  взрослых.  Также  немаловажными  являются  такие  факторы,  как:  отсутствие  профилактических  бесед  со  стороны  родителей  и  любопытство.

Также  следует  отметить,  что  на  вопрос,  какой  пол  наиболее  часто  страдает  тягой  к  педофилии,  75  %  учеников  ответили,  что  это  люди  мужского  пола.  С  данным  мнением  учеников  согласились  86,5  %  студентов  и  87,1  %  взрослых.  15,6  %  учеников,  2,7  %  студентов  и  6,4  %  взрослых  ответили,  что  наиболее  часто  страдают  тягой  к  педофилии  женщины.  У  9,4  %  учеников,  10,8  %  студентов  и  6,4  %  взрослых  возникли  затруднения  с  ответом  на  данный  вопрос.

В  соответствии  с  данной  задачей  также  были  исследованы  мнения  респондентов  на  счет  среднестатистического  возраста  педофилов,  финансового  положения,  а  также  критерии,  по  которым  можно  узнать  педофилов.

59,4  %  учеников  ответили,  что  среднестатистический  возраст  приходится  на  36—50  лет.  С  данным  мнением  согласились  56,7  %  студентов  и  74,2  %  взрослых.  25  %  учеников,  29,7  %  студентов  и  12,9  %  взрослых  думают,  что  среднестатистический  возраст  педофилов  приходится  на  26—35  лет.

Что  касается  финансового  положения,  34,3  %  учеников,  18,9  %  студентов  и  22,6  %  взрослых  отметили,  что  педофилами  становятся  чаще  всего  люди  со  средним  достатком.  28,1  %  учеников,  16,2  %  студентов  и  9,6  %  взрослых  думают,  что  педофилами  становятся  люди  с  малым  достатком.  3,1  %  учеников,  18,9  %  студентов  и  12,9  %  взрослых  считают,  что  педофилы  —  это  чаще  всего  люди  хорошо  обеспеченные.  Среди  опрашиваемых  немалая  часть  затруднилась  ответить  на  данный  вопрос:  25  %  учеников,  37,8  %  студентов  и  48,4  %  взрослых.

78,1  %  учеников  ответили,  что  педофила  можно  распознать  по  поведению.  С  мнением  учеников  согласились  59,4  %  студентов  и  61,3  %  взрослых.  53,1  %  учеников  считают,  что  педофила  можно  также  распознать  по  внешним  данным.  С  учениками  согласились  10,8  %  студентов  и  12,9  %  взрослых.  С  тем,  что  педофила  можно  распознать  по  манере  общения  согласились:  59,4  %  учеников,  48,6  %  студентов  и  48,4  %  взрослых.  С  тем,  что  педофила  можно  распознать  по  тому,  что  педофилы  посещают  одни  и  те  же  места  скопления  детей  согласились:  53,1  %  учеников,  40,5  %  студентов  и  48,4  %  взрослых.

Основной  признак,  по  которому  можно  распознать  педофила  по  внешним  данным  —  это  темная,  неприметная  одежда.  С  данным  мнением  согласились  46,9  %  учеников,  54  %  студентов  и  58,1  %  взрослых.

Основная  черта  поведения,  по  которому  можно  распознать  педофила,  по  мнению  респондентов  —  чувственные  прикосновения,  поглаживания.  С  данным  ответом  согласились  50  %  учеников,  56,7  %  студентов  и  45,1  %  взрослых.

3.  Анализ  результатов  по  гипотезам

В  представлении  общественности  педофилия  —  это  болезнь,  психическое  расстройство,  отклонение,  которое  возникло  в  результате  влияния  каких-либо  социально-психологических  факторов.

Респонденты  выделяют  следующие  основные  факторы,  влияющие  на  развитие  педофилии:

1.  неправильное  воспитание  (например,  жестокость  со  стороны  родителей,  недостаток  внимания);

2.  отсутствие  в  детском  или  подростковом  возрасте  устойчивых  контактов  со  сверстниками,  трудности  коммуникации;

3.  проблемы  в  сексуальной  жизни  (например,  неудовлетворение,  огорчение  или  же  перенасыщение  обычными  контактами).

4.  Вывод

В  результате  проведенного  социологического  исследования  мы  выяснили,  что  основными  факторами,  по  мнению  респондентов,  повлиявшими  на  становление  людей  педофилами  являются  —  неправильное  воспитание,  проблемы  в  сексуальной  жизни,  а  также  отсутствие  уверенности  в  себе  и  комплексы.

Список  литературы:

1. Дерягин  Г.Б.  Криминальная  сексология:  учеб.  для  вузов.  М.,  ЮНИТИ-ДАНА,  2011.  —  399  с.
2. Дьяченко  АЛ.,  Цымбал  Е.И  Меры  социально-медицинской  коррекции  в  отношении  педофилов  //  Материалы  общероссийской  конференции  психиатров,  состоявшейся  в  Москве  28—30  октяб­ря  2008  г.  М.,  2008.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://dissers.ru/1/115215-1-specifika-deviantnogo-povedeniya-pedofilov-avtor-p-dyachenko-i-cimbal-dyachenko-anatoliy-petrovich-doktor-yuridicheskih-nauk-profe.php.  (дата  обращения  04.04.2014).
3. Крылов  А.А.  «Психология  личности  (2-е  издание)»:  учебник.  Издательство  Проспект,  2005.  —  495  с.
4. Лейбин  В.  Словарь-справочник  по  психоанализу,  2-е  издание,  М.:  АСТ,  2010.  —  956  с.