РОЛЬ  СЕМЬИ  В  ФОРМИРОВАНИИ  АНТИКОРРУПЦИОННОГО  МИРОВОЗЗРЕНИЯ  МОЛОДЕЖИ

Мустафин  Раушан  Радифович

студент  2  курса,  ГАОУ  СПО  «Сармановский  аграрный  колледж»,  РФ,  с.  Сарманово

E-mail :  rav003@rambler.ru

Фартдинова  Раушания  Ринатовна

научный  руководитель,  преподаватель  социально-гуманитарных  и  экономических  дисциплин  ГАОУ  СПО  «Сармановский  аграрный  колледж»,  РФ,  с.  Сарманово

В  условиях  экономического  кризиса  в  России  формируются  новые  социально-правовые  институты  и  изменяется  содержание  старых.  Многие  направления  воздействия  на  личность  забыты  либо  не  могут  применяться  в  новых  социально-правовых  условиях.  Социальные  последствия  реформ  пагубно  сказываются  и  на  молодом  поколении.

В  современных  условиях,  когда  идёт  становление  гражданского  общества,  осуществляется  признание  приоритета  общечеловеческих  ценностей,  осознание  самоценности  человека  «как  меры  всех  вещей»,  на  первый  план  целого  ряда  наук  выходит  проблема  социализации  молодёжи.  В  них  исследуется,  насколько  создаются  условия  для  успешной  адаптации  молодого  человека  как  субъекта  общественного  развития  с  окружающей  средой,  формирования  оценочных  критериев  и  суждений,  системы  ценностей  и  выбора  соответствующей  формы  деятельности,  т.  е.  реализация  ценностных  установок  в  гражданском  действии.

В  условиях,  когда  меняются  цели,  ценности,  нормы,  образцы  поведения,  дальнейшее  развитие  и  стабилизация  общества,  государства,  реализация  прав  и  свобод  зависят  во  многом  от  самого  человека,  его  способности  не  только  адаптироваться  к  происходящим  изменениям,  но  и  преобразовать  отношения  между  личностью  и  государством  на  основе  развития  права,  установления  доверия  и  взаимного  уважения,  справедливости,  законности  и  тем  самым  обеспечить  будущее  России.  Справиться  с  такими  задачами  возможно,  если  каждый  индивид  овладеет  социально-правовыми  знаниями,  навыками  реализации  своих  прав  и  обязанностей,  опытом  взаимоотношений  между  людьми  и  социально-правовыми  институтами.

Исходя  из  этого,  исследование  социализации  молодежи  в  противодействии  коррупции  на  современном  этапе  развития  правового  государства  и  гражданского  общества  является  наиболее  актуальной.

Рост  числа  исследований  в  области  коррумпированности  общества  свидетельствует  о  возникновении  острой  необходимости  проведения  профилактической  работы,  направленной  на  предупреждение  коррупции  со  всеми  категориями  населения.

Актуальность  и  значимость  исследования  проблем  коррупции  в  российском  обществе  обусловлена  следующими  обстоятельствами:

·       во-первых,  низким  уровнем  правовых  знаний,  нечеткостью  и  расплывчатостью  классификаций  и  форм  коррупционных  преступлений,  которые  не  понять  родителями,  что  осложняет  формирование  адекватного  представления  об  этом  мире  и  у  подрастающего  поколения;

·       во-вторых,  неадекватностью  современной  системы  правовых  мер  борьбы  с  коррупцией,  т.к.  многие  формы  коррупции,  например,  взяточничество  у  большинства  российских  граждан  стало  социальной  нормой  в  решении  личных  проблем;

·       в-третьих,  необходимостью  формирования  устойчивой  потребности  у  граждан  противодействовать  коррупции.

Проблемами  коррупции  в  России  занимались  такие  ученые,  как  К.А.  Анциферов  [3,  c.  4],  О.Н.  Ведерниковой  [4,  с.  17],  Б.В.  Волженкин  [6,  с.  40],  И.М.  Гальперин  [8,  с.  10],  Ю.В.  Голик  [9,  с.  44],  Б.В.  Здравомыслов  [10,  с.  56],  А.И.  Кирпичников  [11,  с.  91],  В.Н.  Кудрявцев  [12,  с.  6],  С.В.  Максимов  [14,  с.  13],  Н.И.  Мельник  [15,  с.  11],  О.В.  Филимонов  [16,  с.  23]  и  др.

Большинство  ученых  определяли  коррупцию  как  злоупотребление  публичной  властью  ради  частной  выгоды.

Не  решив  проблему  коррупции,  невозможно  эффективно  решать  задачи  государственного  управления.

На  формирование  антикоррупционного  мировоззрения  молодого  человека  играет  большую  роль  семья.

В  целом  проблема  социологического  анализа  формирования  личности  гражданина,  нетерпимого  к  явлениям  коррупции  в  обществе,  влияния  социальной  среды  на  формирование  антикоррупционного  мировоззрения,  её  важнейших  факторов  и  элементов  исследованы  недостаточно.  Хотя  её  актуальность  очевидна  в  связи  с  необходимостью  разработки  научно-обоснованной  системы.

Роль  семьи  в  обществе,  несравнима  ни  с  какими  другими  социальными  институтами.  Семья  выступает  как  коллектив  первичной  социализации,  как  единственный  по  сути  своей  воспитательный  институт,  влияние  которого  человек  ощущает  от  рождения  и  до  последних  дней.  Именно  в  семье  закладываются  основы  нравственности  человека,  формируются  нормы  поведения,  в  ней  с  наибольшей  полнотой  раскрываются  индивидуальные  качества  личности,  ее  внутренний  мир.

Главной  целью  семейной  социализации  является  подготовка  детей  к  органическому  включению  во  взрослую  жизнь,  формирование  у  них  личностных  качеств,  повышающих  жизнестойкость  молодого  поколения  в  новых  условиях,  овладение  соответствующими  знаниями  и  навыками,  умением  эффективно  взаимодействовать  с  окружающими  людьми.

Изучение  роли  семьи  как  агента  социализации  молодежи  в  противодействии  коррупции  позволит  детально  описать  специфику  этого  явления  и  сформулировать  действенные  меры  по  организации  антикоррупционных  мероприятий  в  молодежной  среде.

Цель  нашего  исследования  —  выявить  отношение  молодежи  ГАОУ  СПО  «Сармановский  аграрный  колледж»  к  явлению  взяточничества  в  российском  обществе.

В  ходе  обработки  данных  было  выявлено,  что  в  аграрном  колледже  с.  Сарманово  отрицательно  относятся  к  коррупции  72,4  %  студента,  положительно  относятся  —  9,4  %,  безразличны  к  данной  проблеме  —  2,4  %,  а  15,8%  студентов  ответили  «мне  непонятно,  что  такое  «коррупция»  (см.  рис.  1).

Рисунок  1.  Распределение  ответов  у  студентов  на  вопрос  «Как  вы  относитесь  к  коррупции  в  нашей  стране?»

В  настоящее  время  происходящая  криминализация  российского  общества  оказывает  губительное  влияние  на  психику  молодых  людей,  деформирует  их  правовое  сознание.  Среди  населения  нарастает  правовой  нигилизм  —  негативное  отношение  к  праву.

В  опрашиваемых  нами  студентов  выявился  этот  правовой  нигилизм  в  неверии  в  возможности  права  служить  эффективным  регулятором  общественных  отношений.

Способ  рассуждать  о  вещах,  образ  мышления,  связанный  с  убеждениями,  обычно  называют  «жизненной  философией»  человека.  Эта  моральная  философия  складывается  в  результате  социализации  в  семье.  Ситуация  двойной  морали,  которая  встречается  в  «жизненной  философии»  можно  увидеть,  когда  студенты  нашего  колледжа  отвечают,  что  «никогда  не  дам  взятку,  это  против  моих  правил»,  но  при  этом  при  конструировании  жизненных  ситуаций,  при  решении  личных  проблем,  большинство  из  них  (более  50  %)  готовы  дать  взятку.  Объяснение  данного  явления  проявляется  в  определенных  ситуациях,  когда  студенты  ГАОУ  СПО  «Сармановский  аграрный  колледж»  готовы  дать  взятку  (см.  табл.  1):

Таблица  1.

Распределение  ответов  на  вопросы,  связанные  с  будущей  жизненной  ситуацией  студентов  «Представьте,  что  Вы  женаты  (замужем).  У  Вас  семья,  есть  дети»

Таким  образом,  на  основании  исследования  роли  семьи  как  агента  социализации  молодежи  в  противодействии  коррупции  можно  говорить  о  том,  что  у  большинства  молодых  людей  низкий  уровень  правовых  знаний,  нечеткий  и  расплывчатый  образ  зарождающейся  в  новой  России  демократии.

По  итогам  нашего  исследования  выявилось,  что  социализация  российской  молодежи  в  семьях  не  всегда  является  главным  фактором  воспитания  нравственно-правовой  культуры,  формирования  у  молодых  людей  правовых  компетенций,  являющихся  неотъемлемыми  атрибутами  зрелого  и  ответственного  гражданина,  в  том  числе  умения  распознавать  коррупцию  как  социальное  явление,  навыка  критического  анализа  и  личностной  оценки  коррупционных  проявлений.

Для  формирования  антикоррупционного  мировоззрения  молодежи  мы  предлагаем  усилить  воздействия  факторов  агентов  социализации,  таких  как  СМИ,  образовательные  учреждения  и  общественные  антикоррупционные  органы  и  структуры,  а  именно:

1.  Освещать  в  СМИ  неприятие  обществом  коррупции  во  всех  ее  проявлениях,  формируя  у  населения  осознание  ответственности  и  формирование  нравственных  ценностных  ориентиров.

2.  Проводить  в  образовательных  учреждениях  различные  мероприятия,  направленные  на  информирование  обучающихся  о  явлениях  коррупции,  причинах  и  условиях,  способствующих  ее  развитию.

3.  Учитывать  для  большей  эффективности  проводимых  мероприятий  по  противодействию  коррупции  уровень  психологического  воздействия  на  личность  молодого  человека,  с  формированием  у  него  качеств,  способствующих  противодействию  давления  среды,  тем  самым  формируя  антинаркотическое  мировоззрение. 

4.  Создать  во  всех  районах  России  молодежные  представительства  в  общественных  антикоррупционных  органах  и  структурах  и  муниципальные  Советы  по  профилактике  коррупции.  При  этом  самый  эффективный  метод  работы  по  противодействию  коррупции  должны  выступать  механизмы  и  полномочия  народного  контроля.

Научить  быть  ответственным  и  зрелым  гражданином  своей  страны  очень  трудно.  Поэтому,  нам,  будущим  родителям,  необходимо  стараться  постоянно  пользоваться  законными  инструментами  защиты  конституционных  прав  граждан  от  коррупционных  посягательств,  рассказывать  о  юридической  и  моральной  ответственности  за  коррупцию  перед  законом  и  совестью.  Главное  для  нас  формировать  мировоззрение,  способствующее  неприятию  коррупции  в  обществе  во  всех  ее  проявлениях.

Список  литературы:

1.Анциферов  К.  Взяточничество  в  истории  русского  законодательства  (до  периода  сводов)  //  Журнал  гражданского  и  уголовного  права.  Кн.  2.  1884.

2.Ведерникова  О.Н.  Основные  направления  борьбы  с  коррупцией  //  Коррупция  и  борьба  с  ней.  М.:  Российская  криминологическая  ассоциация,  2000.

3.Волженкин  Б.В.  К  вопросу  о  понятии  должностного  лица  как  субъекта  должностных  преступлений  //  Советское  государство  и  право.  1991.  №  11. 

4.Волженкин  Б.В.  Коррупция,  как  социальное  явление  //  Чистые  руки.  1999.  №  1. 

5.Волженкин  Б.В.  Коррупция  в  России  //  Криминология  —  XX  век  /Под  ред.  В.Н.  Бурлакова,  В.П.  Сальникова.  СПб.,  2000.

6.Гальперин  И.М.  Организованная  преступность,  коррупция  и  уголовный  закон  //  Социалистическая  законность.  1989.  №  4.

7.Голик  Ю.,  Коробеев  А.  Преступность  и  политика  //  Советская  милиция.  1991.  №  3.

8.Здравомыслов  Б.В.  Вопросы  криминологической  характеристики  должностных  преступлений  //  Проблемы  уголовной  ответственности.  Труды  ВЮЗИ.  Т.  24.  М.,  1972

9.Кирпичников  А.И.  Взятка  и  коррупция  в  России.  СПб.1997.

10.Кудрявцев  В.Н.  Социальные  причины  организованной  преступности  в  России  //  Организованная  преступность  коррупция.  Исследования,  обзоры,  информация:  Социально-правовой  альманах.  2001.  №  1.

11.Максимов  С.  Закон  о  борьбе  с  коррупцией  //  Законность.  1992.  №  3—4.

12.Максимов  С.М.  Коррупция.  Закон.  Ответственность.  М.,  2000. 

13.Мельник  Н.И.  Понятие  коррупции  //  Коррупция  и  борьба  с  ней.  М.:  Российская  криминологическая  ассоциация,  2000.

14.Федеральный  Закон  РФ  от  25  декабря  2008  №  273-ФЗ  «О  противодействии  коррупции»//Российская  газета  от  30.12.2008.

15.Федеральный  Закон  РФ  от  26  декабря  2008  №  293-ФЗ  «О  внесении  изменений  в  отдельные  законодательные  акты  Российской  Федерации  в  части  исключения  внепроцессуальных  прав  органов  внутренних  дел  Российской  Федерации,  касающихся  проверок  субъектов  предпринимательской  деятельности@.

16.       Филимонов  Ю.  Нотариус  —  лицо  должностное?  //  Российская  юстиция.  1996.  №  9.