ВЛИЯНИЕ УЧАСТИЯ В ПРОЦЕССЕ СТРОИТЕЛЬСТВА НА ЗДОРОВЬЕ ЛЮДЕЙ С ПСИХИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

THE IMPACT OF PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION PROCESS ON THE HEALTH OF PEOPLE WITH MENTAL ILLNESSES

Angelina Syumak

student, Department of Social Work, Amur State University,

Russia, Blagoveshchensk

Natalia Shcheka

scientific supervisor, Candidate of Social Sciences, Associate Professor, Amur State University,

Russia, Blagoveshchensk

АННОТАЦИЯ

Статья исследует влияние трудотерапии в строительной отрасли на психическое и физическое здоровье людей с психическими расстройствами. Рассматриваются механизмы положительного воздействия, потенциальные риски и вызовы, а также рекомендации по созданию эффективных и безопасных программ трудотерапии в строительстве.

ABSTRACT

The article explores the impact of occupational therapy in the construction industry on the mental and physical health of people with mental disorders. The mechanisms of positive impact, potential risks and challenges, as well as recommendations for creating effective and safe occupational therapy programs in construction are considered.

Ключевые слова: психические заболевания, трудотерапия, строительство, психическое здоровье, физическое здоровье, реабилитация, социальная адаптация.

Keywords: mental illness, occupational therapy, construction, mental health, physical health, rehabilitation, social adaptation.

Люди с психическими заболеваниями часто сталкиваются с трудностями в трудоустройстве и социальной адаптации. Трудотерапия, в частности, в контексте практической работы, такой как строительство, может играть важную роль в их реабилитации и восстановлении [3]. Участие в процессе строительства предоставляет возможности для развития профессиональных навыков, повышения самооценки, улучшения физического и психического здоровья, а также социальной интеграции. Однако, необходимо учитывать потенциальные риски и вызовы, связанные с данной деятельностью.

Положительное влияние:

1. Повышение самооценки и уверенности в себе: Успешное выполнение задач на строительной площадке способствует развитию чувства компетентности и достижения, повышая самооценку и уверенность в своих силах. Визуальные результаты труда (например, возведенная стена или заложенный фундамент) являются мощным стимулом для мотивации.
2. Улучшение психического здоровья: Регулярная физическая активность на свежем воздухе, ощущение сопричастности к общему делу, а также чувство полезности и востребованности способствуют снижению уровня стресса, тревоги и депрессии. Структурированная работа помогает установить режим дня и рутину, что особенно важно для людей с психическими расстройствами.
3. Развитие социальных навыков: Работа в команде на строительной площадке способствует развитию коммуникативных навыков, умению сотрудничать и взаимодействовать с другими людьми. Это способствует социальной интеграции и уменьшает социальную изоляцию.
4. Повышение физического здоровья: Физическая работа на строительной площадке способствует улучшению физической формы, повышению выносливости и укреплению мышц. Это также помогает улучшить сон и общий уровень энергии.
5. Развитие профессиональных навыков: Участие в строительных проектах позволяет приобрести и усовершенствовать практические навыки, которые могут быть использованы для последующего трудоустройства [1].

Потенциальные риски и вызовы:

1. Ухудшение психического состояния: Высокий уровень стресса, связанный с интенсивной работой и требованиями к производительности, может ухудшить психическое состояние некоторых людей. Необходимо обеспечить надлежащий уровень поддержки и мониторинга.
2. Риск травматизма: Строительство сопряжено с повышенным риском получения травм. Необходимо обеспечить соблюдение техники безопасности и адаптировать рабочие места к индивидуальным возможностям участников.
3. Недостаток мотивации и дисциплины: Некоторые люди с психическими расстройствами могут испытывать трудности с поддержанием мотивации и дисциплины. Необходимо разработать индивидуальные планы работы и обеспечить соответствующую поддержку.
4. Проблемы коммуникации: Проблемы с коммуникацией могут затруднить взаимодействие в команде. Необходимо обеспечить эффективную коммуникацию и поддержку специалистов, которые могут помочь в случае возникновения трудностей.
5. Стигматизация: Стигматизация, связанная с психическими заболеваниями, может препятствовать успешной интеграции в рабочую среду. Необходимо создавать инклюзивную и поддерживающую атмосферу на строительной площадке [2].

Рекомендации:

1. Разработка индивидуальных планов работы с учетом особенностей психического состояния и физических возможностей каждого участника.
2. Обеспечение надлежащего уровня поддержки и мониторинга со стороны специалистов психического здоровья.
3. Тщательное соблюдение техники безопасности и адаптация рабочих мест к индивидуальным потребностям.
4. Создание инклюзивной и поддерживающей атмосферы на строительной площадке.
5. Постепенное увеличение нагрузки и сложности задач.
6. Регулярная оценка эффективности программы и внесение необходимых корректировок.

Подводя итоги вышесказанного, можно с уверенностью сказать, что участие в процессе строительства может оказывать значительное положительное влияние на здоровье людей с психическими заболеваниями. Однако, необходимо учитывать потенциальные риски и вызовы, а также обеспечить надлежащий уровень поддержки и мониторинга. Правильно организованная трудотерапия в строительстве может стать эффективным инструментом реабилитации, способствуя улучшению психического и физического здоровья, социальной адаптации и повышению качества жизни. Дальнейшие исследования необходимы для разработки оптимальных моделей и методик трудотерапии в данной области.

Список литературы:

1. Теодоронский, В. С. Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры : учебник для среднего профессионального образования / В. С. Теодоронский, Е. Д. Сабо, В. А. Фролова ; под редакцией В. С. Теодоронского. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 397 с.
2. Урбанистика. Городская экономика, развитие и управление : учебник и практикум для вузов / Л. Э. Лимонов [и др.] ; под редакцией Л. Э. Лимонова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 822 с.
3. Ильина, И. В. Медицинская реабилитация : учебник для среднего профессионального образования / И. В. Ильина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2024. – 333 с.