ВЛИЯНИЕ  КУРЕНИЯ  НА  ПОКАЗАТЕЛИ  ОБЪЕМОВ  РАЗЛИЧНЫХ  ТИПОВ  ЗАПОМИНАНИЯ  ПОДРОСТКОВ

Кожокина  Оксана  Михайловна

канд.  биол.  наук,  ассистент  Воронежской  государственной  медицинской  академии  им.  Н.Н.  Бурденко,  РФ,  г.  Воронеж

E-mail:  makarova7809@mail.ru

Колмыкова  Марина  Романовна

студент  Воронежской  государственной  медицинской  академии  им.  Н.Н.  Бурденко,  РФ,  г.  Воронеж

Ряскин  Кирилл  Александрович

студент  Воронежской  государственной  медицинской  академии  им.  Н.Н.  Бурденко,  РФ,  г.  Воронеж

Гладнева  Виктория  Павловна

студент  Воронежской  государственной  медицинской  академии  им.  Н.Н.  Бурденко,  РФ,  г.  Воронеж

INFLUENCE  OF  SMOKING  ON  ADDESCENT  DIFFERENT  MEMORY  TYPE  VOLUMES  OF  TEENAGERS

Oxana  Kozhokina

candidate  of  Science,  assistant  of  Voronezh  state  medical  Academy  by  N.N.  Burdenko,  Russia,Voronezh

Marina  Kolmykova

student  of  Voronezh  state  medical  Academy  by  N.N.  Burdenko,  Russia,Voronezh

Kirill  Ryaskin

student  of  Voronezh  state  medical  Academy  by  N.N.  Burdenko,  Russia,Voronezh

Victoria  Gladneva

student  of  Voronezh  state  medical  Academy  by  N.N.  Burdenko,  Russia,  Voronezh

АННОТАЦИЯ

С  использованием  методики  П.И.  Зинченко  и  А.А.  Смирнова  проведена  оценка  вероятности  отрицательного  действия  курения  на  состояние  памяти  подростков.  Выявлено,  что  показатель  объема  непроизвольного  запоминания  у  некурящих  подростков  имеет  средний  уровень,  у  курильщиков  —  низкий  уровень.  Обнаружено,  что  показатели  объемов  произвольного  и  механического  запоминания  у  некурящих  учащихся  характеризуются  высоким  уровнем,  у  курильщиков  демонстрируют  низкий  уровень.  Значения  показателей  объема  логического  запоминания  не  имеют  зависимости  от  курения.

ABSTRACT

The  assessment  of  negative  effect  of  smoking  on  teenagers  memory  was  carried  out  using  P.I.  Zinchenko  and  A.A.  Smirnov  methods.  It  has  been  revealed  that  involuntary  memorizing  capacity  among  non-smoking  teenagers  is  at  the  average  level;  among  teenagers-smokers  is  at  low  level.  It  has  been  found  out  that  voluntary  memorizing  capacity  index  and  rote  index  among  non-smoking  teenagers  are  at  high  level,  among  teenagers-smokers  are  at  low  level.  It  has  been  noted  that  logical  memorizing  capacity  index  does  not  depend  on  the  smoking.

Ключевые  слова:  память;  курение;  объем  запоминания.

Keywords:  memory;  smoking;  memorizing  capacity.

Курение  является  одной  из  острейших  проблем  современного  общества.  По  данным  статистики,  1/3  часть  учащихся  средней  школы  в  возрасте  12—17  лет  хотя  бы  однажды  пробовали  курить  сигареты  [1;  2].  Курение  отрицательно  влияет  на  успеваемость  школьников,  замедляя  их  физическое  и  психическое  развитие  [1—3].  Наиважнейшим  условием  успешного  обучения  является  хорошая  память.  Память  —  это  одна  из  психических  функций  и  видов  умственной  деятельности,  предназначенная  сохранять,  накапливать  и  воспроизводить  информацию.  Память  связывает  прошлое  субъекта  с  его  настоящим  и  будущим,  является  важнейшей  познавательной  функцией,  лежащей  в  основе  развития  и  обучения.

Целью  данной  работы  явилось  исследование  влияния  курения  на  состояние  памяти  подростков.  Были  поставлены  следующие  задачи:  оценить  объем  произвольного,  непроизвольного,  механического,  логического  запоминания  некурящих  и  курящих  подростков.

К  исследованиям  привлекались  учащиеся  10-х  классов  МБОУ  «Лицей  №  1»  (возраст  16—17  лет).  В  первую  группу  входили  учащиеся,  некурящие  в  данный  момент  и  не  курившие  прежде.  Вторая  группа  состояла  из  курящих  подростков.  Исследования  проводились  анонимно.  Обе  группы  включали  одинаковое  количество  человек.

Для  проведения  экспериментов  использовались  методики  П.И.  Зинченко  и  А.А.  Смирнова. 

Установлено,  что  для  70  %  некурящих  подростков  характерен  средний  уровень  непроизвольного  запоминания;  для  30  %  —  низкий.  Выявлено,  что  лишь  20  %  курящих  подростков  демонстрируют  средний  уровень  объема  непроизвольного  запоминания;  80  %  —  низкий.

Таким  образом,  объем  непроизвольного  запоминания  курящих  подростков  гораздо  ниже  данного  показателя  для  некурящих.  При  этом  в  процессе  обучения  именно  непроизвольная  память  может  обеспечивать  прочное  и  полное  запоминание  грамматических  понятий,  правил  орфографии  и  пунктуации,  способов  решения  математических  задач  и  т.  д.  При  высокой  степени  интеллектуальной  активности  в  процессе  выполнения  деятельности,  в  итоге  которой  осуществляется  непроизвольное  запоминание,  последнее  может  обеспечить  более  широкое  запечатление  материала  и  более  прочное  сохранение  его  в  памяти  по  сравнению  с  произвольным  запоминанием.

Произвольное  запоминание  определяется  сложной  целенаправленной  умственной  деятельностью,  подчиненной  определенной  мнемической  задаче.  Произвольное  запоминание  является  обязательным  условием  благополучной  учебной  деятельности.  Установлено,  что  50  %  некурящих  подростков  имеют  высокий  уровень  объема  произвольного  запоминания,  40  %  —  средний,  и  лишь  10  %  —  низкий  уровень.  Обнаружено,  что  только  10  %  курильщиков  имеют  высокий  уровень  объема  произвольного  запоминания,  20  %  —  средний,  70  %  —  низкий  уровень.

Механическое  запоминание  позволяет  легко  усваивать  и  воспроизводить  информацию,  характеризующуюся  отсутствием  логической  связи.  Установлено,  что  70  %  некурящих  подростков  демонстрируют  высокий  уровень  объема  механического  запоминания,  20  %  —  средний,  10  %  —  низкий.  Выявлено,  что  60  %  курильщиков  имеют  средний  уровень  объема  механического  запоминания,  40  %  —  низкий. 

Для  более  точного  сохранения  учебного  материала  и  более  четкого  его  воспроизведения  наиболее  продуктивна  логическая  память,  направленная  на  запоминание  не  внешней  формы,  а  самого  изучаемого  материала.  Выявлено,  что  100  %  как  курящих,  так  и  некурящих  подростков  демонстрируют  высокий  уровень  объема  логического  запоминания.  Таким  образом,  логическое  запоминание  —  единственный  вид  памяти,  не  испытывающий  пагубного  воздействия  курения.  Вероятно,  данный  факт  объясняется  тем,  что  у  подростков  среди  всех  видов  запоминания  именно  логическая  память  занимает  доминирующую  позицию.

В  ходе  проведенных  исследований  обнаружено,  что  успешность  учебной  деятельности  некурящих  подростков  определяется  комплексным  проявлением  различных  видов  запоминания.  Следовательно,  процесс  обучения  протекает  с  привлечением  различных  ресурсов  памяти,  а  значит,  должен  характеризоваться  достаточно  высоким  уровнем  эффективности  (успеваемости).  Вероятно,  учебная  деятельность  курящих  подростков  обеспечивается  преимущественно  за  счет  одного  вида  запоминания  —  логического,  что,  безусловно,  затрудняет  процесс  обучения  и  ведет  зачастую  к  снижению  успеваемости.

Список  литературы:

1. Бабанов  С.А.  Табакокурение  в  молодежной  среде  и  пути  профилактики  //  Проблемы  социальной  гигиены,  здравоохранения  и  истории  медицины.  —  2002.  —  №  1.  —  С.  13—15.
2. Баранов  А.А.,  Кучма  В.Р.,  Звездина  И.В.  Табакокурение  детей  и  подростков.  М.:  Литтерра,  2007.  —  216  с.
3. Киселева  Е.А.  Влияние  табакокурения  на  здоровье  //  Новые  Санкт-Петербургские  врачебные  ведомости.  —  2003.  —  №  4.  —  С.  64—68.