СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN TEACHING ENGLISH

Alena Abyshkina

Teacher, Belgorod Polytechnic College,

Russia, Belgorod

АННОТАЦИЯ

Современные педагогические технологии в преподавании английского языка играют ключевую роль в формировании эффективной учебной среды, способствующей активному вовлечению учащихся в процесс обучения. В данной статье рассматривается урок английского  языка с использованием педагогический технологии и ИКТ.

ABSTRACT

Modern pedagogical technologies in teaching English play a key role in the formation of an effective learning environment that promotes the active involvement of students in the learning process. This article discusses an English lesson using pedagogical technology and ICT.

Ключевые слова: Английский урок; задача; ученик; педагог; технология; компьютер.

Keywords: English lesson; task; student; teacher; technology; computer.

В последние годы всё больше обсуждается использование современных информационных технологий в школьном образовании, ведь это, в последнее время, важно как для учителей, так и для учеников.   Это включает не только новые технические удобства, но и новшества в методах и формах обучения, а также в подходах к образовательному процессу.

Основная задача изучения иностранных языков заключается в том, чтобы качественно  сформировать коммуникативную культуру учеников и развитие их навыков использования языка на практике!

Современные технологии действительно играют ключевую роль в образовательном процессе каждого ученика, они обеспечивают хорошую адаптацию и индивидуальность обучения, а также стимулируют повышение познавательной и творческой активности учащихся[1].

Учитель должен создать такие условия преподавания, , при которых у каждого учащегося появится активное желание  участвовать в обучении, проявлять свои творческие способности и развивать познавательные навыки.

Использование интернет-ресурсов открывает широкие возможности для удовлетворения образовательных потребностей и не только. Глобальная сеть предоставляет доступ к разнообразной информации: от материалов по истории и культуре до актуальных новостей. Применение интернета в учебном процессе позволяет успешно решать различные задачи: улучшать навыки чтения и письма, обогащать словарный запас и повышать мотивацию к изучению иностранных языков, включая участие в онлайн-тестах, олимпиадах и общение с носителями языка.

Коммуникативный подход к изучению иностранных языков помогает развивать навыки общения между культурами, что становится особенно актуальным в мире интернета. Виртуальное общение позволяет студентам оказаться в реальных жизненных ситуациях, что стимулирует спонтанное и правильное решение проблем, приводя к созданию собственных идей вместо заучивания стандартных фраз[3].

Интернет открывает доступ к разнообразным образовательным ресурсам, что, в свою очередь, способствует более глубокой и интересной практике языка, формируя и развивая навыки общения, лексики и грамматики, а также создавая ситуации, требующие активных реакций на иностранном языке. С развитием технологий учителя получили доступ к инструментам для создания интересных и интерактивных уроков. Использование программного обеспечения для разработки презентаций, видеоуроков и онлайн-игр позволило разнообразить образовательный процесс и сделать его более привлекательным для учащихся. Таким образом, образовательные материалы стали не только информативными, но и визуально привлекательными, что способствует повышению интереса к изучению языка.

Важным аспектом является то, что сейчас в мире каждый имеет возможность использовать мобильные приложения для обучения языка. Это в свою очередь помогает  ученикам учить язык в любое время и в любом месте, что создает дополнительные возможности для обучения вне школьных стен. Такие приложения могут включать задания на повторение, игры на запоминание слов, а также инструменты для общения с носителями языка, что позволяет легко и без трудностей изучить иностранный язык [4].

Не менее значимым является и развитие групповой работы с использованием технологий. Онлайн-платформы позволяют ученикам работать в командах, активно сотрудничать и обмениваться информацией. Эта форма работы развивает как языковые, так и социальные навыки, помогая формировать уверенность в своих силах при использовании иностранного языка в группе.

Современные педагогические технологии в преподавании английского языка становятся ключевым инструментом для создания эффективной образовательной среды. В век дигитализации и стремительного технологического прогресса важно интегрировать инновации в учебный процесс, чтобы сделать его более интерактивным и привлекательным для студентов.

Одной из таких технологий является использование мультимедиа, которая позволяет комбинировать текст, звук и изображения, обогащая восприятие материала. Также активно используются онлайн-платформы и образовательные приложения, что предоставляет учащимся доступ к ресурсам в любое время и в любом месте. Это способствует индивидуализации обучения и поддерживает интерес к английскому языку.

Проектная методология, в свою очередь, помогает развивать критическое мышление и командные навыки, позволяя студентам работать над реальными задачами. Игровые технологии стимулируют мотивацию и делают процесс изучения языка более увлекательным.

Таким образом, современные педагогические технологии, такие как мультимедиа, онлайн-обучение, проектное и игровое обучение, представляют собой мощные инструменты, которые трансформируют подходы к преподаванию английского языка и открывают новые горизонты для учеников и преподавателей.

Важно отметить, что современный подход к обучению английскому языку акцентирует внимание на коммуникативных навыках. Специальные упражнения на развитие слушания, говорения, чтения и письма помогают учащимся овладеть языком в различных контекстах. Таким образом, интеграция новых педагогических технологий не только обогащает процесс преподавания английского языка, но и создает условия для формирования гибких и уверенных личностей, готовых к взаимодействию в многоязычном мире [3].

Таким образом, интеграция современных технологий в обучение иностранным языкам не только обогащает образовательный процесс, но и делает его более персонализированным и динамичным, что способствует успешному овладению языком.

Список литературы:

1. Луцевич, Л.В. Вопросы эффективного использования ЭВМ в учебном процессе / Автоматизированные системы научных исследований обучения и управления в вузах/ Межвузовский сборник научных трудов // Л.В. Луцевич. - Новосибирск: НГУ, 2006
2. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения // Монография / И. Я. Лернер. - Москва: Педагогика, 2011
3. Зимняя, И.А., Сахарова, Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку. / И.А. Зимняя, Т.Е Сахарова //Иностранные языки в школе -2011
4. Коптюг, Н. М. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя английского языка / Н. М. Коптюг. -Иностранные языки в школе. – 2000
5. Аллаярова, С. Н. (2017). ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Credo new, (2), 12-12