ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6-7 ЛЕТ) С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЕ
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИКТ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА
СРАВНЕНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫМ ЦИФРОВЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ В СИСТЕМЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ НА УРОКАХ ХИМИИ В ШКОЛЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ГИБРИДИЗАЦИИ АТОМНЫХ ОРБИТАЛЕЙ В ХИМИИ: РОЛЬ СИМУЛЯЦИЙ PhET В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ONLINE-ДОСКИ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ В СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНФОРМАТИКИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ: ИННОВАЦИИ, ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ
LMS MOODLE И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЫЧИСЛЯЕМЫХ ВОПРОСОВ В ТЕСТАХ
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КОЛЛЕДЖАХ
ПРОБЛЕМЫ ВВЕДЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕНИНГА В ФОРМИРОВАНИИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ