СОВРЕМЕННЫЕ ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, УЧАЩИХСЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ СОЗДАНИЯ ПРОСТРАНСТВА ВОЗМОЖНОСТЕЙ И ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ
CURRENT CHALLENGES IN USING INTERACTIVE WEB TOOLS IN CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ЭТИКЕТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
КОНСТРУИРОВАНИЕ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҚТАРЫНА БІЛІМ БЕРУ ПЛАТФОРМАЛАРЫ МЕН ПОДКАСТТАРДЫ БІРІКТІРУ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ
ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6-7 ЛЕТ) С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЕ
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИКТ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА