ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ IT-СПЕЦИАЛИСТА КАК ОБЪЕКТ КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНОГО АНАЛИЗА

THE PROFESSIONAL LINGUISTIC PERSONALITY OF AN IT SPECIALIST AS AN OBJECT OF COGNITIVE-DISCURSIVE ANALYSIS IN MODERN HUMANITARIAN STUDIES

Kenzhebulatova Dinara Tlekhanovna

Doctoral student, Al-Farabi Kazakh National University,

Kazakhstan, Almaty

АННОТАЦИЯ

В современной лингвистике отсутствуют работы, посвященные анализу профессиональной языковой личности специалистов в сфере информационных технологий (IT-специалистов), в этом заключается научная новизна исследования. Данное исследование обращается к важности исследования профессиональной языковой личности IT-специалиста как объект когнитивно-дискурсивного анализа в контексте современных гуманитарных наук. Данная статья направлена на выявление особенностей языковой личности, занимающейся информационными технологиями, кроме того, уделяется внимание на когнитивные и дискурсивные процессы.  Авторы исследования акцентируют внимание на анализе профессионального дискурса IT-специалистов через призму когнитивных моделей и дискурсивных практик.

ABSTRACT

In modern linguistics, there are no works devoted to the analysis of the professional linguistic personality of specialists in the field of information technology (IT specialists), this is the scientific novelty of the study. This study addresses the importance of studying the professional linguistic personality of an IT specialist as an object of cognitive-discursive analysis in the context of modern humanities. This article is aimed at identifying the features of a linguistic personality engaged in information technology, in addition, attention is paid to cognitive and discursive processes. The authors of the study focus on the analysis of the professional discourse of IT specialists through the prism of cognitive models and discursive practices.

Keywords: IT specialist, cognitive-discursive analysis, professional linguistic personality, discourse, linguocognitive level.

Ключевые слова: IT-специалист, когнитивно-дискурсивный анализ, профессиональная языковая личность, дискурс, лингвокогнитивный уровень.

Введение

Социально-гуманитарные науки акцентируют внимание на исследовании профессиональной языковой личности, которая играет ключевую роль в формировании устойчивого развития цифровой инфраструктуры в современном мире. Особое внимание привлекает профессиональная языковая личность специалистов в области информационных технологий (IT-специалисты). Специалисты данной сферы работают в условиях динамично развивающихся технологий, где профессиональная коммуникация обретает специфические формы, связанные с когнитивно-дискурсивными требованиями и межкультурными взаимодействиями. Профессиональная языковая личность IT-специалиста формируется под влиянием множества факторов, а также в свою очередь оказывает существенное воздействие на развитие разных сфер деятельности в современном обществе.

Цель данной работы состоит в исследовании профессиональной языковой личности специалистов в сфере информационных технологий с позиции когнитивно-дискурсивного подхода. Настоящее исследование посвящено анализу профессионального дискурса, когнитивных стратегий характерных для IT-сообщества. Использование теории когнитивных стратегии наилучшим образом иллюстрирует процесс понимания знаний и мышления специалистов [1. c.2]. Данное исследование способствует расширению понимания роли языка в профессиональной деятельности и может быть полезно для разработки образовательных программ для IT-специалистов, а также для междисциплинарных исследований в области лингвистики и информационных технологий.

Обсуждение и результаты.

Термин «Профессиональная языковая личность» как объект исследования представлен в лингвистике, психолингвистике, психологии, социолингвистике, прагмалингвитиске, культурологии и когнитивной лингвистике. Исследование профессиональной языковой личности невозможно без рассмотрения термина языковая личность. Термин «языковая личность» впервые был упомянут в трудах В.В. Виноградова, что повлияло на развитие антропоцентрической парадигмы. Согласно Ю.Н. Караулову, языковая личность – это «совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание им речевых произведений». Караулов Ю.Н. в своей работе представил трёхуровневую концепцию языковой личности:

• Вербально-семантический уровень;
• Лингвокогнитивный уровень;
• Прагматический уровень.

Вербально-семантический уровень рассматривает владение естественным языком носителя, а для специалиста владения языком специальности. Лингвокогнитивный уровень исследует мышление, идеи, понятия, концепты, которые отражают картину мира. Прагматический уровень включает в себя мотивы, цели, интересы, установки, обеспечивая осмысление реальной действительности [2. c. 52]. Согласно Е.С. Кубряковой, языковая личность – это субъект, который реализует себя через язык, формируя свою идентичность в процессе общения [3. c. 267]. В.В. Красных придерживается точки зрения, что языковая личность отражает культурную идентичность, которая дополняется специфическими нормами в профессиональном обществе [4. c.18].

Языковые особенности индивида зависят от взаимодействия с окружающей средой, кроме того, появляются новые лингвистические нормы и стили языка. Необходимо отметить, что в зависимости от социальной роли изменяется вид общения, например роль в обществе, семье, профессиональной сфере отличаются друг от друга и т.д. Профессиональная языковая личность формируется в рамках определенного профессионального дискурса, который отличается терминологией, профессионализмами, когнитивными моделями и стратегиями взаимодействия. 

Понятие "профессиональная языковая личность" является одной из ключевых категорий современной лингвистики и когнитивных исследований. Профессиональная языковая личность – это влияние на личность дополнительных параметров профессиональной деятельности, которая типологизируется на основе единиц конкретного профессионального сообщества [5. с.28]. Говоря о профессиональной языковой личности Мыскин С. В. отмечает, что на первый план выходит формирование коммуникативной компетенции, принадлежащая сфере профессиональной деятельности [6 с.155]. Жайыкбай К., Кульгильдинова Т. в своей статье выделяют два принципа коммуникативыной компетенции: профессиональная подготовка и профессиональные знания. Коммуникативная компетентность чаще всего рассматривается как способность устанавливать и поддерживать коммуникативные процессы, она подразумевает набор знаний, навыков и способностей, которые обеспечивают эффективное общение между людьми [7. с. 1002].

C точки зрения Бернавской М.В. Ивановой В.А. Михайловой О.Ю. структура коммуникативной компетенции состоит из трёхуровневой концепции, включающая в себя когнитивные, интерактивные и перцептивные уровни, которые в свою очередь влияют на формирование коммуникативной компетенции IT- специалистов [8. с.9].

В исследовании профессиональной языковой личности IT-специалиста наиболее важным представляется использование трёхуровневой концепции Ю.Н. Караулова, в частности линвокогнитивный уровень, составляющая индивидуальную картину мира. Профессиональная языковая картина мира специалиста состоит из профессионализмов, терминов, метафор, концептов, идеи, стереотипов, афоризмов, крылатых выражений, связанные с сферой деятельности.   

Для анализа профессиональной языковой личности IT-специалиста важно учитывать следующие аспекты:

• Когнитивные структуры, которые включают в себя способы обработки информации, характерные для IT-сферы.
• Дискурсивные практики, которые отражают способы коммуникации внутри профессионального сообщества.
• Терминологические системы, которые формируются под влиянием междисциплинарных знаний и технологий [9. c. 44].

Следует подчеркнуть, что профессиональная языковая личность IT-специалиста отличается тем, что она функционирует в условиях повышенной когнитивной нагрузки, где важны как скорость обработки информации, так и точность передачи смыслов в рамках профессионального дискурса.

Исходя из вышеизложенного необходимо отметить, что IT-специалисты работают с высоко специализированной информацией, которая требует особых когнитивных стратегий. Их когнитивные структуры можно рассматривать через призму моделей обработки информации, предложенных в когнитивной науке. IT-специалисты оперируют большими объемами информации и должны быстро ее систематизировать и анализировать, требуя развитых навыков аналитического мышления. Для IT-сферы характерна необходимость решения сложных задач, которая формирует стратегию решения проблем и поиска инновационных подходов. Профессиональный язык IT-сообщества активно использует метафоры, облегчая процесс обработки сложной информации. Вследствие чего, когнитивные структуры IT-специалистов можно охарактеризовать как ориентированные на скорость, точность и решение проблем, что отражается и в их профессиональной коммуникации [10. c. 28].

Следовательно дискурс IT-специалистов является междисциплинарным, поскольку они взаимодействуют как внутри своего профессионального сообщества, так и с представителями других областей. Это взаимодействие приводит к формированию гибридных дискурсов, которые сочетают элементы технической, научной и повседневной коммуникации. Это подтверждается тем, что характерными чертами дискурсивных практик IT-специалистов являются лаконичность, точность, терминологизированность. Во-первых, IT-дискурс требует минимизации двусмысленностей и четкости в передаче информации, что связано с высокой степенью специализации их знаний. Во-вторых, IT-специалисты широко используют специализированную лексику и аббревиатуры, которые облегчают внутрикорпоративную коммуникацию, но могут создавать барьеры для непрофессионалов. В-третьих, IT-сообществах распространены коллективные формы работы, что формирует специфические кооперативные дискурсы, связанные с решением задач в команде см.рис.1.

Рисунок 1. Чат IT-специалистов

Особенность IT-дискурса заключается также в его глобальном характере: IT-специалисты часто работают в международных командах, что требует владения английским языком как основным языком профессиональной коммуникации. Одним из ключевых элементов профессиональной языковой личности является терминология. В IT-сфере терминология представляет собой особую систему, в которой сочетаются англицизмы, специфические термины и аббревиатуры. Эта система выполняет функцию не только передачи информации, но и структурирования профессионального мышления.

Специфика IT-терминологии заключается в том, что она постоянно обновляется, отражая динамичные изменения в сфере технологий. Это требует от IT-специалистов постоянного обновления своих знаний и терминологического аппарата. Например, такие термины, как "machine learning" (машинное обучение), "blockchain" (блокчейн) и "cloud computing" (облачные вычисления), стали неотъемлемой частью профессиональной лексики IT-специалистов.

Еще одним важным аспектом является межкультурная коммуникация IT-специалистов, которая часто происходит в международных командах. Это формирует дополнительные требования к их языковой личности, включая владение несколькими языками, культурные нормы и стратегии адаптации к новым условиям общения.

Заключение.

На основании полученных данных можно сделать вывод, что профессиональная языковая личность IT-специалиста является сложным и многоуровневым феноменом, который можно успешно анализировать с помощью когнитивно-дискурсивного подхода. В условиях цифровой трансформации и глобализации IT-специалисты играют ключевую роль в развитии технологий и экономики, что требует глубокого понимания их профессионального дискурса, когнитивных моделей и языковых стратегий.

Таким образом анализ показал, как когнитивные и дискурсивные особенности языковой личности IT-специалиста демонстрируют важность междисциплинарного подхода в изучении профессиональной коммуникации. Будущие исследования могут быть направлены на более детальное изучение влияния цифровых технологий на языковую личность IT-специалистов.

Список литературы:

1. 1. Абрашкин М. В. Когнитивные стратегии и когнитивное моделирование текста (на материале англоязычного правового документа). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnye-strategii-i-kognitivnoe-modelirovanie-teksta-na-materiale-angloyazychnogo-pravovogo-dokumenta/viewer
2.  Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – 7-е изд. / Ю.Н. Караулов. – М.: Издательство ЛКИ, 2010. – 264 c.
3. Кубрякова Е.С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 c.
4.  Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология: Курс лекций. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2002. – 284 с.
5. Гафиятова Э. Профессиональная языковая личность: к вопросу о создании типологического паспорта // Филология и культура, 2017. №3 (49). с.26 – 33.  
6.  Мыскин С. В. Языковая профессиональная личность // Филологические науки. Вопросы теории и практики, № 12 (30) 2013, часть 1. с. 151 – 157.  
7.  Zhaiykbay K, Kulgildinova T. Pragma-professional communicative competence of IT students in the Kazakhstani context. Sci Herald Uzhhorod Univ Ser Phys. 2024;(55):1000-1008. DOI: 10.54919/physics/55.2024.100kg0
8.  Bernavskaya M. V., Ivanova V. A., Mikhailova O. Y., Methodology for formation of professional communicative competence of future IT specialists // IOP Conf. Series: Materials Science and Engineering 940 (2020) doi:10.1088/1757-899X/940/1/012133
9.  Fauconnier G., Turner M. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Complexities. - New York: Basic Books, 2002. - 464 р.
10. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. - Chicago: University of Chicago Press, 1980. - 256 р.