ВЗАИМОСВЯЗЬ  ФИЛОСОФИИ,  ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ  И  ТЕХНИЧЕСКИХ  НАУК

Корнилов  Иван  Константинович

д-р  социол.  наук,  профессор  Федеральное  государственное  бюджетное  образовательное  учреждение  высшего  профессионального  образования  «Московский  государственный  университет  печати  имени  Ивана  Фёдорова»  (ФГБОУ  ВПО  «МГУП  им.  И.  Федорова»),  РФ,  г.  Москва

E-mail: 

INTERCONNECTION  OF  PHILOSOPHY,  NATURAL  SCIENCE  AND  ENGINEERING  SCIENCES

Ivan  Kornilov

doctor  of  Sociology,  professor  of  FSBEI  HVE  Moscow  State  University  of  Printing  Arts  of  Ivan  Fedorov  (MGUP),  Russia,  Moscow

АННОТАЦИЯ

В  статье  рассматриваются  взаимосвязи  между  философией  и  естествознанием,  философией  и  техническими  науками,  а  также  различные  типы  противоречий,  лежащие  в  основе  производственных  отношений.

ABSTRACT

In  the  article  there  are  considered  interconnections  between  philosophy  and  natural  science,  philosophy  and  engineering  sciences  and  also  different  types  of  contradictions,  which  underlie  production  relations. 

Ключевые  слова:  философия;  естествознание;  технические  науки.

Keywords:  philosophy;  natural  science;  engineering  sciences.

Всю  систему  научных  знаний  можно  разделить  на  четыре  группы:  философские  науки,  социальные  (общественные)  науки,  естественные  и  технические  науки.  Объектом  философии  является  как  материальная,  так  и  духовная  объективная  реальность;  предмет  философии  —  всеобщие  законы  развития.  Отсюда  следует  специфика  методов  философии,  направленных  на  раскрытие  всеобщих  связей,  системы  диалектических  закономерностей,  имеющих  общетеоретическое  и  общеметодологическое  значение,  т.  е.  возможность  применения  ко  всем  видам  социальных,  естественных  и  технических  наук.  Философия  существует  как  система  философских  наук,  которые  имея  общий  объект  познания,  отличаются  своими  предметами  исследования.  Философия  устанавливает  всеобщие  закономерности.  Социальные  науки  в  качестве  объекта  рассматривают  общество  (социум),  а  предметом  являются  отдельные  стороны  общества  или  группы  общественных  явлений  с  их  особенностями  построения  и  функционирования. 

В  технических  науках  можно  выделить  три  уровня:

1.    Методологический.  Служит  основой  технического  творчества  и  базируется  на  системе  методов  поиска  новых  технических  решений.

2.    Теоретический.  Является  научной  базой  разработки  нового  в  технике,  процесса  формирования  идеальных  моделей  и  их  материализации.

3.    Прикладной.  Обеспечивает  производство  способами  и  методами  непосредственного  осуществления  новых  решений.

Соответственно  этим  уровням  технические  науки  раскрывают  общие  и  частные  технические  закономерности,  характеризующие  развитие  техники  как  объекта  данного  типа  научного  знания.  Количественные  и  качественные  изменения  в  содержании  технических  наук  выражаются  в  процессах  дифференциации  и  интеграции  внутри  данного  типа  научного  знания,  в  разделении  теоретических  и  прикладных  функций  в  системе  технического  знания.  Технические  науки,  являясь  теоретической  основой  развития  техники,  непосредственно  связаны  с  развитием  производительных  сил  общества,  с  разрешением  противоречий  мешающих  переходу  от  старого  качества  к  новому.  Анализ  содержания  противоречий  производства  нужен  для  решения  основных  методологических  вопросов  развития  технических  наук.  Для  проведения  такого  анализа  необходимо  обратиться  к  основной  составляющей  любого  способа  производства  —  производственным  отношениям.

Производственные  отношения  —  это  комплекс  отношений  между  всеми  сторонами  и  элементами  производства  в  процессе  создания  и  потребления  материальных  и  духовных  продуктов,  организация  и  управление  производственной  деятельностью.  В  структуру  производственных  отношений  могут  быть  включены:  технологические,  экономические,  управленческие,  информационные,  социально-психологические  отношения.  Технологические  противоречия  служат  источником  развития  производительных  сил.  Развитие  и  разрешение  технологических  противоречий  является  основой  всех  качественных  изменений  в  производстве.  В  результате  производительные  силы  оказывают  определяющее  влияние  на  изменения  в  экономических  отношениях,  которые  в  свою  очередь  выступают  источником  развития  производительных  сил  и  существенным  фактором  для  разрешения  технологических  противоречий. 

В  таблице  1  приведены  основания,  на  базе  которых  возникают  противоречия  в  общей  структуре  указанных  отношений.

Таблица  1.

Структурные  составляющие  производственных  отношений

Развитие  технических  наук  происходит  в  условиях  всех  типов  отношений  и  противоречий.  При  проектировании  и  производстве  новой  техники  разрешаются  противоречия  между  старой  и  новой  экспериментальной  и  производственной  базой,  между  прежними  и  инновационными  технологиями,  между  требованиями  к  новому  уровню  знаний  и  возможностями  имеющихся  работников,  между  новыми  условиями  производства  и  старыми  формами  управления  и  экономических  отношений.  Теоретически  перспективы  развития  техники  имеют  неограниченные  возможности  совершенствования  и  возникновения  новых  технологий  и  машин,  но  эти  возможности  в  каждый  исторический  период  ограничены  соответствующим  уровнем  производительных  сил,  развитие  которых  определяется  уровнем  развития  не  только  науки  и  техники,  но  и  самого  общества.  Противоречия  между  техникой  и  общественными  условиями  ее  развития  (противоречия  между  производительными  силами  и  производственными  отношениями)  обуславливают  направление  развития  техники.  От  уровня  разрешения  этого  основного  противоречия  зависит  преодоление  противоречий  внутри  каждого  технического  направления  с  соответствующими  критериями  оценки  уровня  его  развития  (мощность,  скорость,  точность  и  т.  д.).

История  развития  технических  наук  связана  с  выявлением  и  разрешением  общих  и  частных  противоречий.  Задача  технических  наук  состоит  в  поиске  способов  и  средств  снятия  этих  противоречий,  что  в  конечном  итоге  приводит  к  установлению  новых  технических  закономерностей. 

Кроме  традиционно  изучаемых  философией  общеметодологических  направлений:  онтология,  гносеология,  логика,  этика,  существует  и  развивается  значительное  количество  специальных  разделов  философии,  связанных,  как  правило,  с  самыми  различными  специальными  знаниями.  К  их  числу  относятся  и  такие  как,  возникшие  относительно  недавно,  философия  науки  и  философия  техники.  Данные  направления  приобретают  все  большую  актуальность  в  связи  с  постоянным  возрастанием  значения  научно-технических  достижений  в  социальной  жизни.  Воздействие  науки  и  техники  на  реальную,  повседневную  жизнь  далеко  не  однозначно.  С  одной  стороны  техника  помогает  успешно  разрешить  целый  ряд  социальных  проблем,  но  одновременно  возникают  многочисленные  отрицательные  последствия  использования  этой  же  техники.  Именно  в  силу  неоднозначности  существующих  противоречий  в  системе  «наука-техника-человек»  возникает  необходимость  в  философском  осмыслении  подобных  процессов,  имеющих  глобальный  характер  и  по  сути  дела  определяющих  как  ближайшее,  так  и  отдаленное  будущее  человечества. 

  Наука  традиционно  рассматривается  как  совокупность  в  основном  теоретических  знаний  и  как  социальный  институт,  ориентированный  на  получение  этих  знаний.  Технику  принято  определять  как  всю  совокупность  средств  человеческой  деятельности,  а  также  собственно  саму  деятельность,  направленную  на  создание  искусственных  объектов.  И  философия  науки,  и  философия  техники,  как  и  вся  философия  в  целом,  направлены  на  рациональное  объяснение  реальности,  используя  аппарат  логики  для  создания  определенной  теоретической  картины  происходящего.  Однако,  при  этом  широко  используется  образное  мышление  —  метафоры,  сравнения,  художественное  изображение  различных  явлений,  что  находит  особенно  убедительное  подтверждение  в  таком  разделе  философии  как  философия  творчества. 

Несмотря  на  то,  что  философия  использует  знания  по  истории  науки  и  техники,  социологии  науки  и  техники,  психологии  и  целого  ряда  других  наук,  сущность  философии  науки  и  философии  техники  направлена  не  на  решение  чисто  практических  вопросов  —  принесение  пользы,  но  связана,  прежде  всего,  с  рассмотрением  науки  и  техники  с  методологических,  мировоззренческих  и  нравственных  позиций.  Поэтому,  можно  признать,  что  философия  в  значительной  мере  ориентирована  на  поиск  и  объяснение  смысла  жизни  и  соответствующих  нравственных  идеалов.  Именно  в  этом  и  заключается  социальная  роль  философии.  Исходя  из  сказанного,  можно  сформулировать  основные  функции  философии  науки  и  философии  техники.  Во-первых,  это  методологическая  функция,  базирующаяся  на  знаниях  самой  науки  и  техники.  Во-вторых,  это  гуманистическая  функция,  связанная  с  формированием  мировоззрения  тех  специалистов,  которые  заняты  научной  и  инженерной  деятельностью,  прежде  всего  в  высших  учебных  заведениях.

История  науки  и  история  техники  за  время  своего  существования  претерпели  серьезные  изменения  не  только  в  уровне  собственных  достижений,  примером  чему  служат  научные  и  технические  революции,  но  и  в  отношениях  друг  с  другом.  Если  еще  в  XIX  веке  наука  определялась  почти  исключительно  как  инструмент  познания,  то  с  середины  XX  века  наука  почти  повсеместно  становится  «на  службу»  технике,  с  ориентацией  на  основную  цель  техники  —  практическая  польза.  Иными  словами,  сохраняя  свое  основное  отличие  от  иных  видов  деятельности,  а  именно  —  «производство  знаний»,  научная  деятельность  становится  с  помощью  техники  инструментом  подчинения  окружающего  мира  человеку.  Именно  в  этот  период  наука  и  техника  превращаются  в  единый  комплекс  человеческой  деятельности,  в  котором  порой  трудно  различить  чисто  научные  или  чисто  технические  достижения.  В  реальной  действительности  путь,  который  проделывает  в  современных  условиях  инновационный  процесс  от  потребности  к  научному  открытию,  от  научного  открытия  к  новой  технологии,  от  новой  технологии  к  миру  устройств,  реализующих  первичную  потребность,  не  только  сократился  во  времени,  но  в  известном  смысле  подобен  поточному  производству  с  соответствующей  организацией  деятельности  теперь  уже  в  единой  системе  «наука-техника». 

Какое  место  занимает  сама  философия  в  существующей  системе  наук?  На  этот  вопрос  существует  несколько  ответов,  большинство  которых  сводятся  к  следующим  вариантам:

1.  Представители  философии  позитивизма  считали,  что  философия  должна  стремиться  к  выполнению  функций  строгой  науки,  базирующейся  на  тех  же  принципах,  что  математика  или  физика.

2.  Представители  неопозитивизма  считали,  что  главная  функция  философии  —  методологическая,  объясняющая  смысл  научной  деятельности.

3.  В  наиболее  часто  встречающейся  современной  позиции  философия  отличается  от  чистой  науки.  При  этом  отмечается,  что  использование  эксперимента  и  математического  аппарата,  совершенно  не  обязательно  для  философии;  однако  философия  привносит  собственные  знания  в  понимание  окружающей  нас  действительности  на  основе  нравственного  и  мировоззренческого  анализа.

  Философия  науки  и  техники  по  необходимости  связана  как  с  онтологией  (анализ  сущности  бытия),  так  и  с  гносеологией  (анализ  процесса  познания),  так  как  ей  приходится  заниматься  одной  из  главных  проблем  человечества  —  влияние  научно-технического  прогресса  и  на  развитие  социума  и  на  развитие  собственно  человека.

Одно  из  направлений  философии  науки  и  техники  связано  с  анализом  противоречия,  обострение  которого  мы  наблюдаем  в  настоящее  время.  Первые  явные  признаки  этого  противоречия  возникли  с  внедрением  поточного  производства.  Положительными  факторами  этого  процесса  были  —  существенное  повышение  производительности  труда  с  одновременным  резким  снижением  себестоимости.  Отрицательным  фактором  явилось  буквальное  подчинение  человека  машине,  в  результате  которого  он  стал  превращаться  из  субъекта  в  объект  деятельности,  причем  главными  функциями  человека  стали  функции  механические,  подчиненные  жесткому  алгоритму  конвейера.  Так  с  помощью  научно-технического  прогресса  началась  дегуманизация  трудовой  деятельности,  постепенно  перешедшая  в  дегуманизацию  всей  жизни. 

Список  литературы:

1.  Социологический  энциклопедический  словарь.  М.:  НОРМА,  2000.  —  488  с.
2. Шаповалов  В.Ф.  Философия  науки  и  техники.  М.:  ФАИР-ПРЕСС,  2004.  —  320  с.