ПРИЧИНЫ, ПОСЛЕДСТВИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СНИЖЕННОЙ, НЕНОРМАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ ДЕТЬМИ

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются причины распространения использования детьми ненормативной лексики, его влияние на самих индивидов, а также методы профилактики употребления нецензурных слов.

Ключевые слова: сниженная, ненормативная, обсценная, некультурная, нецензурная лексика, мат, брань, речь, воспитание.

Немногие об этом задумываются, но в современном мире перед людьми стоит глобальная и как никогда актуальная проблема речевой культуры, в частности и особенности среди подрастающего поколения. Употребление сниженной лексики активно распространяется среди молодых людей и всё чаще считается в их кругах приемлемой нормой, что в корне противоречит действительности. На самом деле, у данного явления вполне есть причины и последствия, которые влияют не только на самих «виновников» ситуации, но и на окружающих.

Вообще, обсценная или ненормативная лексика (нецензурные выражения, непечатная брань) — от англ. obscene (непристойный, грязный, бесстыдный), которое, в свою очередь, восходит к лат. obscenus (отвратительный, непристойный, неприличный) — сегмент бранной лексики различных языков, включающий грубейшие (похабные, непристойно мерзкие, вульгарные) бранные выражения, часто выражающие спонтанную речевую реакцию на неожиданную (обычно неприятную) ситуацию. Лингвисты разделяют понятия ненормативная лексика и табуированная лексика от ненормативной лексики. Ненормативная лексика является лишь одним из видов этих двух лингвистических феноменов. Одной из разновидностей ненормативной лексики в русском языке является русский мат. [3, с. 1]

Если в давние времена мат использовался только ограниченным кругом лиц и употреблять его было даже опасно для себя и своего рода, то как и почему человечество дожило до того, что брань активно используется в повседневной речи детей? На самом деле всё достаточно просто и понятно: дети используют мат по тем же самым причинам, что и взрослые. Среди них выделяют копирование поведения людей, на которых хочется быть похожими (например, родителей, поп-звёзд и других авторитетов); желание выразить сильные эмоции (гнев и злость, удивление, страх); желание снять стресс, так как при использовании ругательных слов начинают вырабатываться андрогены, которые действительно подавляют кортикостероид, гормон стресса; желание добиться внимания (данная причина имеет место в том случае, если ребёнку удаётся добиться так внимания, например, в детских домах, где детям неважно, будут их ругать или хвалить, лишь бы заметили). [2, с. 1]

При этом в разном возрасте у детей разная мотивация использования сниженной лексики. Так, в возрасте до 5 лет дети используют её неосознанно, просто подражая окружающим; с 5 до 7 лет в результате противостоянию тому, «как надо», уже делая это осознанно, понимая, что так делать нельзя; с 8 до 12 лет у детей уже присутствует понимание того, где можно материться, а где нельзя, и чаще всего мат в данном возрасте используется для самоутверждения среди ровесников или более старших ребят; а к 12-14 годам подростки употребляют жаргон, как правило, для выплеска эмоций, но к этому возрасту брань уже перестаёт удовлетворять культурные и социальные потребности ребёнка. [1, с. 1]

Если практически каждый может догадаться о причинах использования обсценной лексики, то не каждый скажет, как и на что это влияет. И в первую очередь, конечно же, употребление данной лексики бьёт по здоровью, что доказано исследованием доктора биологических наук, П.П. Горяевым. Именно он пришёл к выводу о том, что некоторые слова вызывают мутации в наследственных программах человека и приводят к вырождению, что можно сравнить даже с воздействием радиации на организм человека. Также оказывается негативное воздействие на генетический код матерящегося и со временем ругательства могут приводить к заболеваниям типа ДЦП. [1, с. 1]

Но существует и обратная сторона медали. Так, психофизиолог и врач Л. Китаев-Смык утверждает, что мат снимает стресс, но, естественно, только в соответствующих этому жизненных ситуациях. [1, с. 1]

Среди других последствий мата выделяют также изменения в отрицательную сторону уровня интеллекта, работы сознания и мировоззрения, повышение агрессии, да и вообще обеднение речи, и сулят прямой путь к деградации.

Как же бороться с матом, чтобы избежать негативных последствий для ругающегося и окружающих и сделать мир чище? В первую очередь с ребёнком, который употребляет нецензурные слова и выражения, нужно серьёзно поговорить, объяснить то, как это его характеризует и к чему может привести его нефильтрованная речь, ведь мало кто в школе рассказывает, что вообще такое мат и для чего он был придуман нашими предками. Возможно, ребёнок думает, что ругаться – это «круто», тогда будет проще изменить его мнение. Может, он попросту не знает, что значат эти слова, тогда следует ему рассказать, чтобы он сам понял, насколько они неприемлемы.

Однако, есть и такие дети, которые ругаются постоянно и всё прекрасно понимают, но хотят казаться взрослее. Тогда необходимо опровергнуть мысли о том, как общается взрослый человек, ведь взрослый как раз знает, когда уместно употреблять те или иные слова, а когда – нет.

Бывают случаи и сложнее, когда дети не столько ругаются, сколько разговаривают матом. Тут уже вопрос должен вставать к родителям и разговаривать нужно с ними как о воспитании ребёнка, так и об их воспитании, ведь ребёнок не берёт из воздуха данный пример поведения.

Можно отучать ребёнка от мата при помощи игры. Например, психологи центра «Перекрёсток» советуют такой способ: если ребёнок после поучительной беседы всё же матерится, попросите его назвать минимум три приемлемых синонима. Так ребёнок и отучается, и развивается. Также данный способ профилактики будет очень полезен и в группе детей, где со временем они сами начнут друг за другом присматривать. [2, с. 1]

В завершение хочется обобщить всё вышесказанное и повторить, что, безусловно, использование ненормативной лексики оказывает отрицательное влияние на людей, особенно детей, личность которых ещё только формируется. Данное влияние может пагубно отразиться на личности ребёнка, его взаимоотношениях с людьми, на его психике и жизнедеятельности.

Бороться с употреблением детьми нецензурных слов можно, и всё-таки нужно, лучше всего посредством ввода определенных правил и лояльных санкций. Также немалую роль может сыграть внимание взрослых людей к своей собственной речи, потому что, как уже было сказано выше, именно со взрослых дети берут пример для подражания.

Список литературы:

1. Влияние ненормативной лексики на психику и жизнедеятельность подростка: [Электронный ресурс]. URL: fishki.net. (Дата обращения: 29.08.2022)
2. Мат и другая ненормативная лексика в речи детей: [Электронный ресурс]. URL: https://emberint.ru/. (Дата обращения: 29.08.2022)
3. Ненормативная лексика: [Электронный ресурс]. URL: https://cyclowiki.org/. (Дата обращения: 28.08.2022)