НОМИНАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

NOMINATIVE OF ENVIRONMENTAL PROFESSIONS: COMPARATIVE ASPECT

Tatyana Shmygol

student, Department of International Industrial Management and Communication, Baltic State Technical University "VOENMEH " named by D.F. Ustinov,

Russia, St. Petersburg

Vera Sudilovskaya

scientific supervisor, candidate of Science in Philology, associate professor, Department of International Industrial Management and Communication, Baltic State Technical University " VOENMEH" named by D.F. Ustinov,

Russia, St. Petersburg

АННОТАЦИЯ

Статья содержит тематическую подборку корпуса примеров русско- и немецкоязычных экологических профессий и их структурно-семантический анализ.

ABSTRACT

The article contains a thematic selection of the corpus of examples of Russian- and German-language ecological professions and their structural and semantic analysis.

Ключевые слова: Экологические профессии, биномины, многокомпонетные номинации, продуктивные модели.

Keywords: Environmental professions, binomials, multicomponent nominations, productive models.

«Национальный проект “Экология” был сформирован по указу Президента России на период с 2019 по 2024 годы. Его цель - улучшение экологической обстановки и повышение качества здоровья граждан. Проект включает несколько магистральных тем: отходы, вода, воздух и биоразнообразие. По этим направлениям реализуется 9 федеральных проектов: “Чистый воздух”, “Чистая страна”, “Сохранение озера Байкал”, “Оздоровление Волги”, “Формирование обращения с ТКО”, “Организация обращения с отходами 1 и 2 класса опасности”, “Сохранение уникальных водных объектов”, “Сохранение лесов”, “Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма”» [5, 7].

«Для решения экологических проблем такого масштаба необходимо модернизировать разные направления жизнедеятельности человека, поэтому вопрос об экологических профессиях приобретает особую актуальность. Специалисты данных профессий, обладающие экологической культурой, экологическими знаниями и компетенциями, помогут защитить, сохранить и восстановить природные богатства и уменьшить антропогенную нагрузку на окружающую природную среду. Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование данных специалистов следует считать одной из актуальных государственных задач» [2, с. 133].

Целью данной статьи является структурно-семантический аспект наименований экологических профессий.

Материалом для исследования русскоязычных номинаций послужили 34 примера из тематической классификации О.Н. Волковой, содержащийся в работе «Перспективные экологические профессии в условиях нарастания экологического кризиса» [2, c. 133-134], базирующиеся в свою очередь на Атласе новых профессий [1].

Примеры немецкоязычных наименований в количестве 34 единицы извлечены из лексикографических источников [10] и специализированных сайтов [11].

«Атлас новых профессий — альманах профессий будущего. Это результат работы 4000 экспертов, включающий в себя аннотированный перечень 350 новых профессий, охватывающих 28 отраслей экономики» [1].

«Руководство Всемирного фонда дикой природы (WWF) в России и руководство альманаха Атлас новых профессий реализовали совместный проект по определению перспективных экологических профессий будущего, они попытались расширить представление о влиянии экологии на будущее людей и планеты» (Экологические профессии будущего, 2020).

«В каждой из 8 тематической категории экспертами Атласа новых профессий и специалистами WWF России (Всемирный фонд дикой природы) представлены экопрофессии, которые востребованы уже сейчас и будут востребованы в будущем». Примеры представлены в работе О.Н. Волковой [2, c. 133-134] и приводятся здесь полностью с несколько сокращенными аннотациями.

1. Полезные ископаемые и металлургия (5 профессий)

«Экоаналитик в добывающих отраслях — специалист, который анализирует нанесение экологического вреда окружающей среде» (Атлас).

«Экорециклер в металлургии — специалист, который осуществляет утилизацию отходов от металлургического производства» (Атлас).

«Оператор оборудования для сжиженного природного газа — специалист, который обслуживает оборудование для производства и транспортировки сжиженного природного газа» (WWF).

«Ветеринар-реабилитатор — специалист по реабилитации диких животных, пострадавших из-за нефтеразливов» (WWF).

«Специалист по экологической ответственности — специалист, который отвечает за обеспечение экологической безопасности в ходе производственного процесса в бизнесе» (Экологические профессии будущего, 2020).

2. Сельское хозяйство и продовольствие (4 профессии)

«Сельскохозяйственный эколог — специалист, который осуществляет утилизацию сельскохозяйственных отходов» (Атлас).

«Сити-фермер — специалист, который создает и обслуживает агропромышленные хозяйства на крышах и в зданиях небоскребов крупных городов» (Атлас).

«Эколог-логист — специалист, который отвечает за сокращение числа транспортного потока и увеличение объёмов перевозимых грузов, разрабатывает логистические решения для оптимизации маршрутов поставок товаров с целью снижения выбросов С02 в атмосферу» (WWF).

«Экодиетолог — специалист, который разрабатывает сбалансированное, вкусное и безопасное для человека и природы меню» (WWF) (Экологические профессии будущего 2020).

3. Строительство и городское пространство (4 профессии)

«Экоаналитик в строительстве — специалист, который анализирует будущий строительный объект с точки зрения его воздействия на окружающую среду» (Атлас).

«Урбанист - эколог — специалист, который проектирует новые “зеленые” города или занимается реконструкцией старых городов на основе экологических биотехнологий» (Атлас).

«Парковый эколог — специалист, который наблюдает и анализирует экологическое состояние общественных мест (парков, скверов, аллей, площадей), создает макет и проводит мероприятия по озеленению, заселению территории животными и птицами» (Атлас).

«Экоархитектор — архитектор, создающий здания и сооружения из экологичных материалов с использованием экологичных технологий» (WWF) (Экологические профессии).

4. Растительный и животный мир (5 профессий)

«Биотехнолог — специалист, который помогает заменить устаревшие технологии работы новыми биотехнологиями» (Атлас).

«Биофармаколог — специалист, который создает новые биологические препараты» (Атлас).

«Заповедный биолог — научный сотрудник, который осуществляет фундаментальные и прикладные исследования в области сохранения и развития особо охраняемых природных территорий» (WWF).

«Заповедный менеджер — специалист, который организует административный, технический и хозяйственный процесс на территории особо охраняемых территорий» (WWF).

«Юрист по международному экологическому праву - специалист, который занимается решением вопросов в сфере защиты окружающей природной среды, охраны и рационального использования природных ресурсов» (Экологические профессии будущего, 2020).

5. Климат и энергетика (3 профессии)

«Специалист по предотвращению экологических катастроф — инженер, который разрабатывает и реализует программы по уменьшению последствий и недопущению повторяющихся экологических катастроф» (Атлас).

«Специалист по углеродным рынкам и рискам — специалист, который следит за ситуацией на международных и национальных рынках, изменениями в законодательствах и оценивает риски для бизнеса» (WWF).

«Специалист по страхованию климатических рисков — специалист, который разрабатывает страховые продукты для бизнеса» (WWF) (Экологические профессии будущего, 2020).

6. Финансовый сектор и менеджмент (3 профессии)

«Экологический аудитор — организует и проводит аудит производства, дает рекомендации по уменьшению воздействия на окружающую среду» (Атлас).

«Аудитор по экологическому финансированию — специалист, который проводит оценку соответствий инвестиций критериям и оценивает кредитные риски с точки зрения возможного нанесения вреда окружающей природной среде» (WWF).

«Аудитор экосистемных услуг — специалист, который осуществляет мониторинг и анализ природных ресурсов, экосистем» (WWF) (Экологические профессии, 2020).

7. Социальная сфера, просвещение, туризм (5 профессии)

«Эковожатый — специалист, который осуществляет поддержку экологических инициатив граждан, направленных на сохранение или восстановление природных ресурсов» (Атлас).

«Экопропагандист - специалист, который пропагандирует такой образ жизни людей, который не оказывает негативного влияния на окружающую природную среду» (Атлас).

«Экопродюсер — специалист, который создает и реализует образовательные и просветительские проекты в области защиты окружающей природной среды» (WWF).

«Инженер по разработке зеленых технологий — специалист, который занимается созданием и обслуживанием технических решений, информационных систем, баз данных» (WWF).

«Специалист по экотуризму — специалист, который разрабатывает такие туристические продукты, которые направленны на формирование экологического образования, на формирование экологической культуры людей, на повышение их экологической ответственности» (WWF) (Экологические профессии будущего, 2020).

8. Производство и потребление (5 профессии)

«Рециклинг-технолог — специалист, который разрабатывает и внедряет технологии по многократному использованию материалов, способный создать новый материал из отходов, а также разрабатывает технологий безотходного производства» (Атлас).

«Специалист по здоровой одежде — специалист, который осуществляет контроль за изготовлением безопасной для здоровья одежды» (Атлас).

«Специалист по рециклингу одежды — специалист, который обладает знаниями в области материаловедения, способный дать новую жизнь старой одежде или вторично ее использовать» (Атлас).

«Специалист по внедрению раздельного сбора мусора — специалист, который занимается просвещение людей о реализации мусорной реформы» (WWF).

«Менеджер по утилизации отходов — специалист, который осуществляет проектирование и внедрение системы утилизации промышленных и бытовых отходов до полной их ликвидации» (WWF) (Экологические профессии будущего, 2020).

Обозначение человека как представителя экологического социума вписывается в антропологическую парадигму современного языкознания.

Обратимся к анализу аннотированного списка из 34 лексических единиц для выявления особенностей языковой репрезентации:

1. Модель производных существительных с префиксами -эко и -био: экоаналитик, экопродюсер, эковожатый, экодиетолог, экопропандист, экорециклер, экоархитектор, экоаудитор, экопроповедник, биотехнолог, биоформаколог.

«Префикс -эко произошел от греческого otkos с широким диапазоном значения. Переводится как «дом», «родина», «естественная среда».  Дом — не только само построение, жилище, но и окружающая среда обитания, хозяйство, наука о ведении хозяйства» [5]. Почти все слова с -эко являются интернационализмами и не требуют перевода.

«Био- от греческого bios — “жизнь” означает “относящийся к жизни”. Соответствует по значению слову “биологический”. Сохраняя статус полнозначных слов, данные греческие приставки рассматриваются либо как компоненты сложных слов, либо как аффиксоиды» [5].

2. Смысловым центром составных двух-, трех- и четырехкомпонентных предложных конструкций-наименований, доминирующих в названиях анализируемых профессий, является опорный компонент «специалист», значение которого включает семы «лицо» и «трудовая деятельность».

Он отражает структуру профессиональной деятельности и представлен также практически во всех развернутых аннотациях- описаниях. Он носит гендерно-нейтральный характер и снимает вопрос о гендерной асимметрии в названиях профессий.

Многочисленные дефиниции слова «специалист» в толковых словарях современного русского языка объединяет наличие следующих признаков: профессионализм, базирующийся на наличии специальных знаний и опыта в определенной специальности. В наиболее сжатой форме это выражает Словарь русского языка под редакцией А.П. Евгеньевой:

«Человек, обладающий специальными знаниями в какой-либо отрасли науки или техники, представитель какой-либо специальности» [9].

Единичными примерами представлены базовые компоненты: оператор, аудитор, инженер, менеджер.

Зависимые компоненты содержат факультативные семы: объект, материал, место, процесс, сфера деятельности.

Между структурой и продуктивностью модели существует обратно пропорциональная зависимость. Видимо, поэтому в сочетаниях с предлогом - по, конкретизирующих название «специалист», представлены в основном два или три, реже 4 компонента.

3. Следующая группа наименований представляет собой биномы: рециклинг-технолог, урбанист-эколог, сити-фермер, эколог-логист, ветеринар-реабилитатор.

Эти существительные, состоящие из двух узуальных компонентов, с единым денотатом, но разными референциями компонентов, образующих в результате новое понятие, исследователи соотносят с номинативными единицами, с одной стороны, со сложными словами, а с другой стороны, со словосочетаниями, состоящими из существительного с приложением [3, 4, 6]. Систематизация точек зрения на природу биномов, их классификация по типу логических отношений между компонентами содержится в диссертации А.М. Дрога [4].

С учетом ономасиологического и функционального аспекта А.М Дрога применяет термин составное наименование и считает, что оно выполняет функцию слова. Биномы представляют собой проявление тенденции к языковой экономии, конденсируя информацию о профессиях.

4. Модель атрибутивных отношений: прилагательное + ключевое слово (существительное). Например, «парковый эколог, заповедный биолог, заповедный менеджер, экологический аудитор».

Выявленные модели можно распределить по степени репрезентативности следующим образом:

Таблица 1.

Модели наименований экологической профессии

Состав наименований обладает динамическим характером и не может быть своевременно отражен в лексикографических источниках.

«Охрана окружающей среды в Германии — один из главных приоритетов национальной политики. Основные проблемы экологии складываются из двух сфер: промышленности и сельского хозяйства. Их воздействие на природу составляет 90% антропогенной нагрузки на экологию [10].

При составлении корпуса примеров из лексикографических источник ков и специализированных сайтов [10, 15, 16] мы ориентировались на следующие направления применения экологических профессий: «Изучение состояния окружающей среды», «Охрана окружающей среды», «Восстановление окружающей среды».

Обратимся к структурно-семантической характеристике 34 немецкоязычных наименований экологических профессий.

Отметим гендерное выравнивание в названиях профессий с помощью суффикса - in и частотность гендерно-нейтрального компонента Fachkraft в качестве базового компонента многокомпонентных словосочетаний с предлогом - in, fuer. В универсальном словаре Дудена [12, 14] дается определение этого понятия как «eine Arbeitskraft mit abgeschlossener Berufsaubildung» с законченным профессиональным или высшим образованием (mit beendetem Hochluabschluss).

Приведем примеры: «Fachkraft in der Wasserwirtschaft — специалист по водоемам», «Fachkraft in der Kreislauf- und Abfallwirtschaft — специалист по обращению с отходами и переработкой отходов», «Fachkraft Agrarservice — специалист по аграрному сервису», «Fachkraft fur Weinbau- und Kellerwirtschaft — специалист по виноградарству и погребному хозяйству» [11].

Вместо гендерно-нейтрального Fachkraft + in с многокомпонентной конкретизацией представлен также        гендерно-дифференцированный вариант: Facharbeiter/in и конкретизация по принципу примыкания: «Facharbeiter - квалифицированный рабочий», «специалист по Bienenwirtschaft» (пчеловодство), «Fischereiwirtschaft» (рыбоводство), «Feldgremuesebau» (растениеводство), «Forstgarten und Forstpflegewirtschaft» (лесное хозяйство) [11, 12, 14].

Гендерная дифференциация с помощью полусуффиксов -mann и -frau представлена единичными примерами: «Erstsogungs- und Recyclingsfachmann/frau - специалист по утилизации и переработке отходов» [11, 12, 14].

Основная словообразовательная модель, лежащая в основе наименований — определительные существительные. Определительный компонент указывает на общую соотнесенность профессии с окружающей средой: «Umweltinformatiker /in — специалист по экологической информации», «Umweltschutztechnische Assistent — помощник инженера по охране окружающей среды», «Natur- und Umweltpaedagoge — педагог эколог или с определенной сферой деятельности», «Windanlagenmechaniker — механик ветряных турбин», « Abfallberater/in — консультант по отходам», «Abfallwirtschaftstechiker/in — специалист по управлению отходами»,  « Energietechniker/in — специалист по энергетике», «Landschaftsarchitekt/in — ландшафтный архитектор», «Windenergietechniker/in — инженер по ветроэнергетике», «Solartechniker/in — инженер по солнечной энергии», «Baumpfleger — лесовод», «Nationalparkanlegerin — инвестор национального парка» [11, 12, 14].

Профессии в области сельского хозяйства используют в качестве базового компонента -wirt или -pfleger от глагола pflegen — ухаживать: «Landwirt — фермер», «Pferdewirt — коневод», «Forstwirt — лесник», «Tierwirt — животновод», «Fischwirt — рыбовод» [11, 12, 14].

Компонент -technologe может выступать в той же функции, придавая наименованию престижность: «Pflanzentechnologe — тeхнолог в сфере растениеводства», «Milchtechnologe — технолог молочного хозяйства», «Pflanzenforscher im Auftrag des Klimaschutzes — технолог- исследователь растений по защите климата» [11, 12, 14].

Однословные дериваты прозрачны по семантике: «Brauer — пивовар», «Winzer/in – винодел», «Florist/in — флорист», «Gaertner/in — садовник» [11, 12, 14].

Модель атрибутивного словосочетания: «Umweltschutztechische Assistent — помощник инженера по охране окружающей среды», «Biomedizinischer Analytiker — биомедицинский аналитик» [11, 12, 14].

Для наименования экологических профессий немецкий использует те способы, которые существуют в общелитературном языке. Различия проявляются в количественном аспекте, в отборе и предпочтениях.

Таблица 2

Соотношение способов словообразования иллюстрирует следующая таблица:

Исходя из изученного материала, можно сделать несколько выводов. В обоих языках номинации экологических профессий базируются на существующих в общелитературном языке словообразовательных моделях. При расширении эмпирической базы исследования можно сделать выводы о словообразовательных тенденциях и сопоставить их с другими профессиональными тематическими группами. Морфолого-семантический углубленный анализ конституентов всех выявленных моделей даст представление о семантических процессах. Гендерный аспект проанализированных наименований показал симметрию и гендерную дифференциацию в немецком языке и асимметрию в русском.

Список литературы:

1. Атлас новых профессий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //new.atlas 100.ru (дата обращения: 18.01.2024).
2. Волкова О.Н. Перспективные экологические профессии в условиях нарастания экологического кризиса //Экосистемы, № 25, 2021. – С.125-134
3. Дрога А.М., Дрога А.А. Биномы, означающие лиц по профессии // Вести ОмГУ. 2014. №3. – С.148-151.
4. Дрога А.М. Составные наименования в русском языке (ономасиологический и функциональный аспекты). Автореф. дис. кандидат филолог. наук: – Белгород, 2010. – 22 с.
5. Исмаилов Рашид. Национальный проект «Экология» [Электронный ресурс] — Режим доступа: journal ecostandart.ru (дата обращения: 20.01.2024).
6. Костромина М.В. Биномы в современном русском языке. Семантика. Грамматика. Орфография. Автореф. дис. кандидат филолог. наук: – Москва, 1992. – 23 с.
7. Национальный проект «Экология» [Электронный ресурс] – Режим доступа:  https://futurerussia.gov.ru./ecologiya (дата обращения: 20.01.2024).
8. Рыженкова Г. Греческие префиксы в русском языке. [Электронный ресурс]– Режим доступа: https://proza.ru/2008/06/19/343 (дата обращения: 18.01.2024).
9. Словарь русского языка: в 4-х томах. / РАН, институт исследований. Под ред. А.П. Евгеньевой – М.: Русский язык. Полиграфресурсы. 1999.
10. Экологические проблемы Германии [Электронный ресурс]  – Режим доступа: https://ecoportal.info/ekologicheskie-problemy-germanii/ (дата обращения: 27.01.2024).
11. Wörterbuch Berufe auf Deutsch [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.goethe.de/resources/files/pdf133/lehrerhandbuch.pdf (дата обращения: 27.01.2024).
12. Duden. Deutsches Universalwörterbuch [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/294107498_Duden_Deutsches_Universalworterbuch (дата обращения: 27.01.2024).
13. Digitales Woerterbuch der deutschen Sprache [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.dwds.de (дата обращения: 27.01.2024).
14. Duden online. Das grosse Woerterbuch der deutschen Gegenwartssprache [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.duden.de/woerterbuch (дата обращения: 27.01.2024).
15. Study in Germany [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.study-in-germany.ru (дата обращения: 27.01.2024).
16. Planet Beruf [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://planet-beruf.de/schuelerinnen/berufe-finden/berufsfelder (дата обращения: 27.01.2024).