ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

EFFECTIVE WAYS TO LEARN ENGLISH

Ruslan Agliullin

student, Department of Measuring and Computing, Ulyanovsk state Technical University,

Russia, Ulyanovsk

Ludmila Korukhova

scientific supervisor, candidate of Sciences in Philology, associate professor, Ulyanovsk state Technical University,

Russia, Ulyanovsk

АННОТАЦИЯ

Эта статья представляет обзор эффективных методов изучения английского языка, включая традиционные подходы и современные технологии. Рассматриваются также стратегии самостоятельного обучения и психологические аспекты, такие как мотивация и поддержка социальной среды. Заключение подчеркивает важность комбинирования различных методов и призывает к дальнейшему исследованию в этой области.

ABSTRACT

This article provides an overview of effective methods of learning English, including traditional approaches and modern technologies. modern technologies. Strategies for independent self-directed learning and psychological aspects such as motivation and social support are also discussed. environment. The conclusion emphasizes the importance of combining different methods and encourages further research in this area.

Ключевые слова: английский язык; эффективные методы; изучение; самостоятельное обучение.

Keywords: english language; effective methods; learning; independent learning.

Изучение английского языка становится необходимым в современном мире из-за глобализации. Английский является одним из самых распространенных языков в деловой и академической сферах, открывая доступ к международным возможностям [1, с. 104]. Однако традиционные методы обучения, такие как уроки в классе и учебники, часто неэффективны из-за отсутствия индивидуализации. Это побуждает искать более эффективные и увлекательные методы обучения. Уроки в классе предоставляют структурированную среду с обратной связью от преподавателя, но их эффективность может быть ограничена из-за недостатка времени и различных стилей обучения учащихся.

Учебники и пособия часто используются для изучения английского языка, предоставляя структурированный материал по грамматике, лексике и упражнениям. Однако, они могут быть устаревшими или неподходящими для всех стилей обучения, что затрудняет процесс. Чтение и письмо помогают расширять словарный запас и улучшать навыки письма, но студентам бывает сложно поддерживать регулярную практику и находить подходящие материалы [4, с. 199].

Аудирование и общение важны для развития устной речи и понимания на слух. Прослушивание аудиоматериалов и общение с носителями языка помогает улучшить навыки. Мобильные приложения, такие как Duolingo и Babbel, предлагают интерактивные упражнения и аудиоматериалы. Онлайн-курсы на платформах вроде Coursera и Udemy обеспечивают гибкий подход к обучению. Социальные сети и онлайн-сообщества позволяют практиковать язык в реальном времени. Аудио- и видеоматериалы помогают привыкнуть к различным акцентам и стилям речи [3, с. 162].

Установка целей помогает студентам определить, что они хотят достичь в изучении английского. Планирование помогает разбить процесс на мелкие шаги, экономя время и ресурсы. Мнемонические техники помогают запоминать новый материал, включая ассоциации, акронимы и рифмы. Регулярная практика и повторение играют ключевую роль в усвоении материала и развитии навыков. Использование разнообразных источников, таких как книги, фильмы и общение с носителями языка, помогает изучать язык в различных контекстах [2, с. 130].

В работе рассмотрены различные методы и стратегии изучения английского языка, включая традиционные и современные подходы, стратегии самостоятельного обучения и психологические аспекты. Основные принципы эффективного изучения включают установку целей, регулярную практику, использование разнообразных источников и поддержку социальной среды. Важно комбинировать различные методы, экспериментируя с ними, чтобы найти наиболее эффективные для каждого. Изучение английского языка - динамичный процесс, исследования в области методов обучения и мотивации студентов могут привести к созданию более эффективных подходов.

Список литературы:

1. Алекберова И. Э. Английский язык в условиях глобализации // Lingua mobilis. 2012. №4 (37). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/angliyskiy-yazyk-v-usloviyah-globalizatsii (дата обращения: 15.05.2024).
2. Говорун С.В. Сопоставление навыков и умений учебного аудирования и понимания иноязычной речи на слух в процессе общения // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sopostavlenie-navykov-i-umeniy-uchebnogo-audirovaniya-i-ponimaniya-inoyazychnoy-rechi-na-sluh-v-protsesse-obscheniya-1 (дата обращения: 15.05.2024).
3. Николаева Е.А., Панченко Е.Ю. TBL - МЕТОД КОММУНИКАТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ // Обучение и воспитание: методики и практика. 2016. №26. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tbl-metod-kommunikativnyh-zadaniy-v-protsesse-izucheniya-inostrannyh-yazykov-v-neyazykovom-vuze (дата обращения: 15.05.2024).
4. Сабирзянова Г. Ш. Учебные пособия и учебные материалы в процессе преподавания иностранных языков // Проблемы современного педагогического образования. 2018. №59-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnye-posobiya-i-uchebnye-materialy-v-protsesse-prepodavaniya-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 15.05.2024).