ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: КАК МОТИВИРОВАТЬ УЧЕНИКОВ

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена исследованию факторов, влияющих на мотивацию учащихся при изучении иностранных языков. Рассматриваются ключевые психологические барьеры. Предлагаются эффективные стратегии для повышения мотивации. В итоге, статья подчёркивает важность создания поддерживающей учебной среды и адаптации методов преподавания к индивидуальным потребностям и интересам учеников для успешного овладения иностранным языком.

Ключевые слова: психологические барьеры, иностранный язык, повышение мотивации, обучение, методы преподавания.

В современных условиях вопросы освоения английского языка становятся все более важными. Будучи международным, этот язык играет ведущую роль в межкультурной и межъязыковой коммуникации, способствует формированию глобальной идентичности и является самым популярным иностранным языком для изучения по всему миру.

«В наши дни в лингводидактике ведётся активный методический поиск эффективных способов освоения английского языка. Причём понятие «эффективный способ» вбирает в себя понятие «быстрый способ», поскольку ускоряющиеся темпы жизни в XXI веке не позволяют человеку на протяжении нескольких лет методично заниматься английским. Современному человеку результат необходим уже сразу, уже на ходу. Под результатом на ходу понимается, разумеется, не свободное владение, но, по крайней мере, изъясняться на бытовые темы в простейших ситуациях социального взаимодействия на английском языке. Одни и те же дидактические методы и приёмы могут быть эффективны в одной ситуации и неэффективны в другой» [1].

Изучение иностранного языка – это сложный и многогранный процесс, который требует не только интеллектуальных, но и психологических усилий. Рассмотрим различные психологические аспекты обучения иностранному языку и способы мотивации учащихся.

Психологические барьеры в изучении иностранного языка

- Страх ошибок и неудач. Многие ученики боятся делать ошибки, что может привести к снижению уверенности и мотивации. Важно создать благоприятную учебную среду, где ошибки воспринимаются как естественная часть процесса обучения.

- Тревожность и стресс. Изучение нового языка может вызывать стресс и тревожность, особенно в ситуациях, требующих публичного выступления. Учителям необходимо развивать у учеников навыки стресс-менеджмента и создавать поддерживающую атмосферу.

- Негативные установки и убеждения. Некоторые ученики могут иметь негативные установки по отношению к изучению языка, считая, что они "неспособны" или что это "слишком сложно". Преодоление этих убеждений через позитивное подкрепление и примеры успешных историй может значительно повысить мотивацию.

Стратегии мотивации учеников

1. Постановка достижимых целей. Разделение обучения на конкретные, достижимые задачи помогает ученикам видеть свой прогресс и сохранять мотивацию. Малые достижения создают чувство удовлетворения и стимулируют дальнейшее обучение.

2. Использование интересных и релевантных материалов. Материалы, которые соответствуют интересам учеников, делают процесс обучения более увлекательным и мотивирующим. Учителя могут включать тексты, видео и обсуждения на темы, которые вызывают интерес у учеников.

3. Персонализированный подход. Понимание индивидуальных потребностей и интересов каждого ученика позволяет адаптировать методики обучения, что повышает эффективность и мотивацию. Личное внимание и поддержка со стороны учителя также играют важную роль.

4. Создание смысла и цели. Ученики должны понимать, зачем им нужен иностранный язык, будь то для карьерного роста, путешествий или личного развития. Осознание смысла обучения помогает поддерживать внутреннюю мотивацию.

5. Использование технологий. Современные технологии предоставляют множество возможностей для интерактивного и увлекательного изучения языка. Онлайн платформы, мобильные приложения и виртуальные классы делают процесс обучения разнообразным и доступным.

Мотивация – это ключевой фактор в успешном овладении иностранным языком. Понимание психологических аспектов обучения позволяет учителям разрабатывать эффективные стратегии, которые помогают преодолевать барьеры и поддерживать интерес учеников. Создание благоприятной учебной среды, постановка достижимых целей, использование интересных материалов и технологий, а также персонализированный подход – всё это способствует более успешному изучению иностранного языка.

Список литературы:

1. Турбина Е.П. Психологические аспекты изучения иностранного языка, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-izucheniya-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 30.06.2024)