ОЦЕНКА  СООТВЕТСТВИЯ  ШКОЛЬНОГО  РАСПИСАНИЯ  ГИГИЕНИЧЕСКИМ  ТРЕБОВАНИЯМ

Чернова  Евгения

класс  10  «А»,  школа  №  2  с.  Бакалы,  Бакалинский  района  РБ

Санникова  Ольга  Николаевна

научный  руководитель,  учитель  биологии  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы

Мусалимова  Рида  Сагитовна

научный  руководитель,  канд.  биол.  наук,  доцент  кафедры  биологии  и  биологического  образования  ФГБОУ  ВПО  «БГПУ  им.  М.  Акмуллы»

Актуальность.  С  каждым  годом  здоровье  современного  школьника  оставляет  желать  лучшего,  оно  зависит  от  многих  факторов.  И  в  частности  от  процесса  обучения  в  школе,  где  не  малую  роль  играет  расписание  предназначенное,  для  прохождения  школьной  программы.  Расписание  уроков  —  это  основа  учебного  процесса,  поскольку  оно  регламентирует  ритм  школьной  жизни  труд  и  отдых  учащихся  и  учителей.  От  качества  составленного  расписания  во  многом  зависит  эффективность  всего  образовательного  процесса  в  школе,  комфортность  работы  школьников  и  педагогов,  что  в  конечном  итоге  способствует  или  препятствует  сохранению  и  укреплении  их  здоровья  [1].

Цель  исследования  —  гигиеническая  оценка  школьного  расписания  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы.

Задачи  исследования:  оценка  соответствия  школьного  расписания  гигиеническим  требованиям.

Материал  и  методы  исследования.  Материалом  исследования  явилось  школьное  расписание  учебных  занятий  на  вторую  четверть  для  1—11  классов  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы.  Гигиеническая  оценка  школьного  расписания  проводилась  с  использованием  шкалы  трудности  уроков  предложенной  И.Г.  Сивковым  [3].

Результаты  исследования  и  их  обсуждение.  По  гигиеническим  нормам  для  учащихся  младшего  и  среднего  возраста  (1—8  классы)  пик  нагрузки  должен  приходится  на  вторник  и  четверг  [2].  Подсчет  недельной  нагрузки  показал,  что  в  1  а  и  1  б  классах  максимальная  нагрузка  приходится  на  среду  (37  баллов).  В  1  в  классе  два  пика  нагрузки  по  34  и  35  баллов,  которые  приходятся  на  вторник  и  пятницу  (табл.  1).  В  1  г  классе  пик  нагрузки  приходится  на  один  день  —  среда  (37  баллов).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  1  класса  лишь  расписание  1  в  класса  частично  соответствует  гигиеническим  требованиям.

Таблица  1.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  младшего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

Во  2  а  классе  наблюдается  три  пика  —  в  понедельник  (44  балла),  в  среду  (41  балл)  и  в  субботу  (40  баллов).  Во  2  б  классе  кривая  нагрузки  имеет  два  пика  —  в  среду  и  пятницу;  во  2  в  классе  наблюдается  два  пика  нагрузки  во  вторник  и  пятницу,  при  этом  максимального  значения  нагрузка  достигает  в  четверг  и  пятницу  (39  и  40  баллов),  когда  организм  школьников  к  концу  недели  утомляется.  Во  2  г  классе  пики  нагрузки  характерны  для  вторника  и  пятницы,  45  и  43  баллов  соответственно.  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  2  класса  лишь  расписание  двух  параллелей  (2  в  и  г)  частично  соответствует  гигиеническим  требованиям.

В  3  а  классе  один  пик  нагрузки  —  среда  39  баллов.  В  3  б  классе  два  пика  —  среда  и  пятница.  В  расписании  школьников  3  в  класса  максимальная  нагрузка  наблюдается  в  четверг,  с  одним  пиком.  Расписание  уроков  3  а  и  3  б  частично  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

В  расписании  учащихся  4  а  класса  наблюдается  один  пик  в  среду  —  41  балл.  В  4  б  и  4  г  —  два  пика  нагрузки  во  вторник  и  пятницу,  в  расписании  4  в  класса  также  два  пика,  которые  приходятся  на  вторник  и  четверг.  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  4  класса  лишь  расписание  4  в  класса  соответствует  гигиеническим  требованиям,  а  расписания  4  б,  4  г  классов  —  соответствуют  частично.

Подсчет  недельной  нагрузки  учащихся  среднего  звена  показал,  что  в  5  а  классе  два  пика  нагрузки,  которые  приходятся  на  понедельник  (47  баллов)  и  среду  максимальный  пик  (52  балла).  В  5  б  классе  —  один  пик  52  балла,  который  держится  на  протяжении  трех  дней  —  среда-четверг-пятница.  В  5  в  классе  —  три  пика  в  среду  —  52  балла,  пятницу  —  42,  и  в  субботу  —  43  балла,  когда  организм  школьников  к  концу  недели  утомляется.  Из  3  проанализированных  расписаний  параллелей  5  класса  не  одно  не  соответствует  гигиеническим  требованиям

В  6  а  пик  нагрузки  наблюдается  в  понедельник  —  54  балла  и  в  пятницу  —  54  балла.  В  6  б  классе  кривая  нагрузки  имеет  три  пика  —  в  понедельник  (45  баллов),  в  среду  и  четверг  (по  55  баллов).  В  6  в  классе  —  максимальная  нагрузка  в  понедельник  (55  баллов),  кроме  того  еще  два  пика  приходятся  на  среду  (53  балла)  и  пятницу  (43  балла).  Из  3  проанализированных  расписаний  параллели  6  класса  не  одно  расписание  не  соответствует  гигиеническим  нормам.

В  7  а  классе  три  пика  нагрузки  в  понедельник  и  в  пятницу  —  по  49  баллов,  в  среду  (46  баллов).  В  7  б  классе  три  пика  —  понедельник,  четверг  и  в  пятницу  (48,  47  и  44  балла,  соответственно).  В  расписании  школьников  7  в  класса  максимальная  нагрузка  наблюдается  в  среду  (52  балла)  и  в  пятницу  (55  баллов).  Из  трех  проанализированных  расписаний  параллелей  7  класса  лишь  расписание  одного  класса  (7  б)  частично  соответствует  требованиям  (табл.  2).

Таблица  2.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  среднего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

В  расписании  учащихся  8  а  класса  наблюдается  три  пика  нагрузки  в  понедельник  —  55  баллов,  в  четверг  —  49  баллов,  и  в  пятницу  —  50  баллов.  В  8  б  в  понедельник  (52  балла),  вторник  (51  балл)  и  в  субботу  (51  балл).  В  расписании  8  в  класса  максимальная  нагрузка  приходится  на  вторник  и  пятницу  (по  52  балла).  В  расписании  8  г  также  два  пика  нагрузки  —  вторник  (55  баллов)  и  субботу  (54  балла).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  8  класса  лишь  расписания  двух  классов  (8  в  и  8  г)  частично  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

По  гигиеническим  нормам  для  старших  школьников  (9—11  классы)  пик  нагрузки  должен  приходится  на  среду  [2].  В  расписании  учащихся  9а  класса  (табл.  3)  наблюдаются  два  пика  нагрузки  во  вторник  (58  баллов)  и  в  четверг  (54  балла).  В  9  б  два  пика  нагрузки  в  среду  (59  баллов)  и  в  пятницу-субботу  (по  54  балла).  В  9  в  классе  два  пика  нагрузки,  максимальный  из  которых  приходится  на  вторник  (55  баллов)  и  небольшой  пик  наблюдается  в  субботу  (48  баллов).  В  9  г  пики  нагрузки  характерны  для  вторника  и  пятницы  (по  55  баллов).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  9  класса  лишь  расписание  9  б  класс  частично  соответствует  гигиеническим  нормам.

Таблица  3.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  старшего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

Подсчет  недельной  нагрузки  десятых  классов  показал,  что  в  10  а  классе  максимальная  нагрузка  приходится  на  четверг.  В  10  б  два  пика  нагрузки  по  60  и  59  баллов  —  вторник  и  пятница.  В  10  в  максимальная  нагрузка  приходится  на  субботу  (59  баллов)  и  еще  один  пик  характерен  для  вторника.  Расписание  уроков  десятых  классов  не  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

В  11  а  классе  три  пика  —  понедельник  58  баллов,  среда  54  балла  и  пятница  59  баллов.  В  11  б  классе  три  пика  нагрузки  —  понедельник  55  баллов,  среда  64  балла  и  пятница  53  балла.  В  11  в  классе  один  пик  нагрузки,  который  приходится  на  среду  59  баллов.  Из  3  проанализированных  расписаний  параллелей  11  класса  лишь  расписания  11  в  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

Рисунок  1.  Соответствие  школьного  расписания  гигиеническим  требованиям,  %

Выводы:  по  школе  было  изучено  и  проанализировано  расписание  38  классов,  из  которых  лишь  расписание  двух  классов  (5,2  %)  соответствовали  гигиеническим  требованиям  (рис.  1),  предъявляемым  к  составлению  расписания  уроков.  Расписания  12  классов  (31,6  %)  соответствовали  требованиям  частично,  расписания  24  классов  (63,2  %)  не  соответствовали  требованиям.

Список  литературы:

1.Васильева  Н.  Наука  составлять  расписание  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://zdd.1september.ru/2006/08/5.htm  —  5.12.2011.

2.Пивоваров  Ю.П.  Гигиена  и  основы  экологии  человека  [Текст]  /Ю.П.  Пивоваров,  В.В.  Королик,  Л.С.  Зиневич  —  М.:  Изд-во  Академия,  2004  —  С.  442—455.

3.Пивоваров  Ю.П.  Руководство  к  лабораторным  занятиям  по  гигиене  и  основам  экологии  человека  [Текст]  /Ю.П.  Пивоваров,  В.В.  Королик  —  М.:  Изд-во  Академия,  2006  —  С.  376—378.