МЕЖПОКОЛЕННЫЕ  ВЗАИМООТНОШЕНИЯ  В  СЕМЬЯХ  ПОДРОСТКОВ:  ЦЕННОСТИ,  КОНФЛИКТЫ  И  ПРОТИВОРЕЧИЯ  (НА  ПРИМЕРЕ  МАЛОГО  РОССИЙСКОГО  ГОРОДА  УСТЬ-КАТАВА)

Муртазин  Владислав

класс  8,  МКС(К)ОУ  «С(К)ОШ  –  И»,  г.  Усть-Катав

Панфилова  Елена  Валерьевна

научный  руководитель,  педагог  высшей  категории,  учитель  географии  и  обществознания,  МКС(К)ОУ  «С(К)ОШ  –  И»,  преподаватель  обществоведческих  дисциплин,  филиал  ФГБОУ  ВПО  «ЮУрГУ»  (НИУ),  г.  Усть-Катав

В  России  на  данном  этапе  развития  происходят  инновационные  преобразования  во  всех  сферах  жизни  людей,  в  том  числе  и  в  семье.  Именно  в  этом  социальном  институте  отражается  весь  комплекс  социальных  отношений,  присущих  обществу,  и  зависимость  семьи  от  экономических,  политических,  социокультурных  и  других  условий,  очевидна. 

Любая  семья  —  это  целый  многогранный  мир  со  своими  ценностями,  противоречиями  и  конфликтами,  мир,  в  котором  отражаются  все  существующие  проблемы  общества  [2].  Поэтому  выявление  особенностей  функционирования  семьи  как  социальной  группы,  может  исследовательский  представлять  интерес  и  на  уровне  малого  российского  города. 

По  данной  проблеме  было  проведено  социологическое  исследование  с  целью  углубленного  изучения  межпоколенных  взаимоотношений  в  семьях  подростков.  Опрос  проводился  по  разработанной  анкете  на  территории  уральского  города  Усть-Катава  в  средних  общеобразовательных  школах.  Опытно-исследовательской  базой  послужили  подростки,  обучающиеся  в  6—9  классах.  Для  проведения  данного  опроса  использовалась  целевая  выборка  по  методу  «снежного  кома».  Её  объём  составил  220  человек,  41,0  %  мальчиков  и  59,0  %  девочек.

Целью  работы  выступило  рассмотрение  особенностей,  ценностей,  конфликтов  и  противоречий  межпоколенных  взаимоотношений  в  семьях  современных  подростков,  проживающих  в  малом  российском  городе. 

Для  достижения  цели  необходимо  было  решить  следующие  задачи: 

1.Выявить  семейные  ценности,  традиции  в  семьях  устькатавских  подростков.

2.Рассмотреть  основные  причины  конфликтов,  возникающих  в  семьях  респондентов  и  определить,  кто  чаще  всего  является  источником  конфликтов  в  семье:  молодые  респонденты  или  респонденты  старшего  возраста.

3.Определить  факторы  и  причины,  влияющие  на  распространение  возникающих  противоречий  в  семьях  подростков,  проживающих  в  городе  Усть-Катаве.

Достоверность  исследования  обеспечивалась  использованием  соответствующей  научной  методологии,  развернутой  теоретической  базой,  применением  широкого  круга  методов,  интерпретацией  результатов  и  обширным  эмпирическим  материалом. 

Первые  результаты  показали,  что,  в  настоящее  время  преобладающий  тип  семей  —  это  простые  нуклеарные  семьи,  состоящие  из  супругов  с  детьми.  9,0  %  подростков  отметили  в  анкете,  что  «их  семья  состоит  из  двух  человек»  (неполные  семьи  с  одним  из  родителей).  11  %  респондентов  указали,  что  в  семье  «пять»  человек,  10,0  %  —  «шесть  и  более».  Но  большинство  молодых  людей  (32,0  %  и  35,0  %),  отмечали,  что  из  3-х  и  4-х  человек.  Как  видим,  большие  семьи  из  5—6  и  более  человек  стали  редки  и  составляют  лишь  10,0  %  от  всех  опрошенных.  (См.  рис.1).

Только  12,0  %  от  всех  опрошенных  респондентов  указали,  что  в  их  семье,  вместе  с  родителями,  проживает  и  более  старшее  поколение  —  бабушки  и  дедушки.  И  это  наблюдается  не  только  в  малых  российских  городах,  но  и  в  крупных  областных  центрах,  мегаполисах.  Например,  если  сравнить  результаты  исследования  в  целом  по  России,  то  такая  картина  прослеживается  практически  во  всех  городах  нашей  страны.  Даже  в  сельской  местности  (где  долгое  время  преобладали  многопоколенные  семьи)  большие  семьи  из  5—6  человек  и  более  стали  редки. 

Рисунок  1.  Численный  состав  семей  подростков

Современная  семья  не  похожа  на  патриархальную,  в  обществе  теперь  преобладают  другие  ценности,  в  частности,  материальное  благополучие,  личностная  карьера,  признание,  комфортность  и  т.  п.  Стремление  многих  родителей  соответствовать  должному  имиджу,  часто  приводит  к  возникновению  различных  противоречий  и  конфликтов,  что,  в  свою  очередь,  неизбежно  отражается  и  на  взаимоотношениях  с  детьми  [5].

Семейный  межпоколенный  конфликт  возникает  из-за  невыполнения  семьей  ее  функций,  психологической  структуры  личностных  отношений,  определения  приоритетных  целей  и  задач  развития  на  каждой  стадии  жизненного  цикла  семьи,  системы  духовных  ценностей  и  т.  п.  Такой  конфликт  воспринимается  и  переживается  членами  семьи  как  расхождение,  столкновение  их  интересов,  взглядов,  целей  и  т.  п.  [4].

Многие  подростки  отмечают,  что  в  их  семьях  проблема  конфликтов  «отцов  и  детей»,  является  одной  из  актуальных.  Поэтому  оценивая,  случаются  ли  конфликтные  ситуации  в  их  семье,  подростки  чаще  всего  выбирали  такие  варианты,  как  «случаются  редко,  и  они  кратковременные»,  «случаются  не  часто,  но  они  продолжительные»,  но  большинство  респондентов  (42,6  %)  ответило,  что  в  их  семье  конфликтные  ситуации  «Случаются  часто,  но  они  кратковременные».  (См.  табл.  1).

Среди  основных  причин  конфликтных  ситуаций,  респонденты  называли,  что  «родственники  не  хотят  слушать  мое  собственное  мнение»,  «родители  недовольны  моей  учебой  и  оценками,  а  также  поведением  (грубость,  дерзость,  непослушание  т.  п.).  Были  и  такие  подростки,  которые  отметили  в  анкете,  что  «родители  неправильно  их  воспитывают». 

Таблица  1. 

Оценка  респондентами  частоты  возникновения  конфликтных  ситуаций  в  семье

По  мнению  подростков,  они  сами,  чаще  всего,  являются  инициаторами  конфликтов  в  своей  семье.  Притом,  11-летние  молодые  респонденты  на  первую  позицию  ставят  «инициатора»  конфликта  свою  мату  (30,0  %),  12-летние  респонденты  отмечали  в  анкете,  что  бабушки  и  девушки  провоцируют  скандалы,  вмешиваясь  в  дела  семьи  (14,4  %).  Тринадцатилетние  респонденты  чаще  всего  отмечали  вариант  —  «дети»  (42,0  %),  а  четырнадцатилетние  подростки  указали,  что  конфликт  в  семье  провоцирует  отец.  (См.  рис.  2). 

Рисунок  2.  Мнение  подростков,  кто  в  их  семье  чаще  всего  бывает  инициатором  конфликта

Выбирая  способы  разрешения  семейных  конфликтов,  большинство  молодых  респондентов  выбирали  такие  варианты  ответа  как  «примирение»  —34  %,  «естественное  затухание  конфликта»  —  20  %,  «совместное  обсуждение  ситуации  и  принятие  общего  решения»  —  17  %.  Меньшее  количество  голосов  набрали  такие  варианты  как  «обращение  за  помощью  к  другим  людям»,  «конфликты  практически  не  разрешаются,  носят  затяжной  характер».

Если  сравнить  ответы  между  мальчиками  и  девочками,  то  мальчики  выбирали  такие  способы  разрешения  конфликтов  в  их  семьях  как  «естественное  затухание  конфликта»,  «конфликты  практически  не  разрешаются»,  а  девочки  чаще  выбирали  такие  ответы  как  «примирение»  и  «совместное  принятие  общего  решения».  (См.  рис.  3).

Рисунок  3.  Способы  разрешения  конфликтов  в  семьях  современных  подростков

Молодёжь  часто  обвиняют  в  неуважении  к  старшим  поколениям.  Согласны  ли  с  этим  респонденты?  Как  показали  результаты,  затруднились  ответить  на  этот  вопрос  —  3,6  %  респондентов,  «категорично  не  согласны»  —  12,0  %,  «скорее  не  согласны»  —  14,0  %.  «Полностью  согласны»  —  28,0  %  респондентов,  и  «скорее  согласны»  —  42,4  %  всех  опрошенных.  (См.  Табл.  2).

Безусловно,  семья  для  подростков  —  это  первое  социальное  окружение,  в  котором  усваиваются  главные  духовные  и  нравственные  ценности,  где  получают  первичные  знания  и  приобретают  основные  умения  и  навыки.  И  одним  из  таких  связующих  факторов  является  семейная  досуговая  деятельность,  которая  имеет  своей  целью  восстановление  и  поддержание  здоровья  членов  семьи,  удовлетворение  духовных,  материальных,  эстетических  и  других  потребностей.

Таблица  2. 

Степень  личностного  согласия  молодых  респондентов  с  предложенным  утверждением

Сам  по  себе  семейный  досуг  —  это  совокупность  личностных  занятий  в  кругу  семьи,  выполняющих  функцию  восстановления  физических  и  психических  сил  индивидов.  Он  включает  в  себя  занятия,  связанные  с  потреблением  культурных  ценностей  индивидуального,  коллективно-зрелищного  характера,  а  также  занятия,  связанные  с  отдыхом  и  развлечением.  В  том  числе  —  это  физически  активный  и  пассивный  отдых,  общение,  пустое  времяпровождение,  прогулки,  случайные  занятия  без  целей,  желаний  и  потребностей  [1].

Как  видим,  выявление  досуговых  занятий  является  существенным  моментом,  поэтому  в  нашем  исследовании  в  анкету  был  включен  вопрос  на  выявление  совместных  занятий  во  время  семейного  досуга. 

Чаще  всего  молодые  респонденты  отмечали,  что  вечером  они  всей  семьей  «смотрят  телевизионные  передачи,  фильмы»  —  31,6  %,  «занимаются  семейно-бытовым  трудом  (уборка,  ремонт,  приготовление  обеда  и  т.  п.)  —  25,6  %,  «играют  в  компьютерные  игры,  Интернет»  —  21,0  %.  Далее  респонденты  называли  такие  варианты  как  «каждый  в  семье  занимается  своим  делом»  —  17,0  %,  «делимся  впечатлениями  о  прожитом  дне,  о  своих  успехах  и  неудачах»  —  15,6  %,  «играем  в  настольные  игры  (шахматы,  шашки  и  т.  п.)»  —  14,7  %.  Меньшее  количество  процентов  набрал  такой  вариант  как  «у  нас  есть  собственное  хобби»  —  10,4  %.  (См.  Табл.  3). 

Таким  образом,  компьютер  стал  не  только  увлечением  молодежи.  Сегодня  Всемирная  Паутина,  а  также  компьютерные  игры,  «захватывают»  и  более  старшее  поколение.  К  сожалению,  семейный  активный  вид  досуга  (спорт,  туризм)  занимает  в  исследовании  низкий  рейтинг. 

Таблица  3. 

Ежедневный  досуг  подростков  в  кругу  своей  семьи

*Сумма  полученных  результатов  не  равна  100  %,  так  как  данный  вопрос  предполагал  несколько  вариантов  ответа

Важное  место  в  организации  семейного  досуга  занимают  традиции  и  связанные  с  ними  совместные  дела.  Ведь  известно,  что  традиция  —  это  обычай,  установившийся  порядок  в  поведении  людей,  в  их  быту.  Семейными  называются  такие  традиции,  которые  переходят  из  поколения  в  поколение,  передаются  как  талисман  по  роду  из  семьи  в  семью.  Семейные  традиции,  заполняя  свободное  время  семьи,  являются  залогом  ее  счастья  и  взаимопонимания  [3].

Таким  образом,  традиции  —  это  то,  что  объединяет  семью,  сплачивает  и  укрепляет  её  общность.  Поддерживают  ли  эту  общность  респонденты,  как  они  оценивают  роль  традиций  в  жизнедеятельности  своей  семьи?  Почти  все  опрошенные  подростки  утвердительно  отвечали,  что  традиции  в  их  семье  поддерживаются  и  соблюдаются  (91,0  %),  и  лишь  небольшой  процент  тех,  кто  отметил  отрицательный  вариант  (5,2  %).  (См.  Рис.  4). 

Рисунок  4.  Мнение  респондентов,  существуют  ли  в  их  семье  традиции

Так  как  большинство  опрошенных  подростков  отвечали,  что  в  их  семье  традиции  и  праздники  поддерживаются,  в  исследовании  было  интересно  и  другое  мнение,  а  именно,  какие  народные  традиции,  обряды,  праздники  соблюдаются  в  семьях  респондентов. 

Прежде  всего,  это  оказались  такие  распространенные  традиции  в  нашем  обществе  как  «календарные  праздники  (Новый  год,  8  марта  и  т.  п.»  —  соблюдают  36,0  %  респондентов,  «народные  праздники»,  такие  как,  например,  Масленица  —  36,0  %,  «профессиональные  праздники»  —  32,0  %,  «дни  рождения,  крестины»  —  33,0  %,  а  также  в  семье  есть  собственные  праздники  —  34,0  %.  Далее  по  степени  ранжирования  результатов  следуют  такие  ответы  как  «религиозные  праздники»  (Пасха,  Рождество,  Крещение  и  т.  п.)  —  28,0  %,  «рождение  и  крестины»  —  25,0  %. 

Как  видим,  традиционные  культурные  традиции  и  ценности  продолжают  существовать  в  современной  семье,  и  свою  актуальность  не  теряют  даже  в  связи  с  изменениями,  происходящими  в  современном  российском  обществе. 

В  исследовании  интересно  мнение  молодых  респондентов,  хотели  бы  они  в  будущем  стать  родителями?  Большинство  подростков  64  %  мальчиков  и  80  %  девочек  ответили,  что  «да».  «Нет»  —  ответило  18  %  мальчиков  и  10  %  девочек.  «Другое»  указали  4  %  девочек  и  12  %  мальчиков.  Затруднились  ответить  лишь  6  %  мальчиков.  (См.  Рис.  5). 

Как  показало  данное  исследование,  роль  семьи  велика  в  жизни  подростков.  Также  молодые  люди  уверены  (78,0  %),  что  семья  как  ячейка  общества,  обязательно  сохранится  и  в  будущем. 

Рисунок  5.  Мнение  подростков,  хотели  бы  они  в  будущем  стать  родителями

Основу  культуры  каждой  семьи,  безусловно,  составляет  ее  отношение  к  ценностям,  которые  в  нашем  случае  можно  определить  как  разрешения  и  запреты,  цели  и  проекты,  выраженные  в  форме  моральных,  этических,  нравственных,  эстетических  и  других  представлений.  Перечень  основных  семейных  ценностей,  без  сомнения,  для  каждой  семьи  будет  уникальным,  но  общие  особенности  можно  проследить  и  на  нашем  исследовании.

Было  выявлено,  что  наиболее  значимо  для  подростков  «семья,  родители»  —  21,0  %,  «свое  здоровье»  —  19,0  %,  «дружба,  любовь»  —  15,0  %.  Вторые  позиции  занимают  такие  варианты  как  «самостоятельность,  независимость»  —  12,0  %,  «счастье  близких»  —  11,0  %,  «мир»  —  10,0  %.  9,0  %  от  всех  ответивших  молодых  людей  указали,  что  для  них  значимо  только  «деньги».  Для  девочек  более  ценно  «свое  здоровье»,  «родители,  семья»,  «мир».  Мальчики  на  более  высокие  позиции  поставили  такие  варианты  как  «самостоятельность,  независимость»,  «счастье  близких»,  «деньги»,  «дружба,  любовь».  (См.  Рис.  6).

Рисунок  6.  Значимые  ценности  для  подростков

Подростков  попросили  сравнить,  какие  качества  и  ценности,  по  их  мнению,  присущи  молодым  людям  и  старшему  поколению  (родителям,  бабушкам,  дедушкам).  Вначале  выявляли,  какие  качества  присущи  подросткам  в  обществе.  На  первые  позиции  молодые  респонденты  поставили  такие  качества  как  активность,  независимость,  честность.  Далее  идут  —  ответственность,  порядочность,  гражданственность,  патриотизм,  доброта,  вера  в  будущее.  А  старшее  поколение,  наоборот,  по  мнению  подростков,  обладают  такими  качествами  как  порядочность,  ответственность,  гражданственность,  патриотизм,  доброта.  (См.  Табл.  4).  Нельзя  сказать,  что  молодое  поколение  отказывается  от  опыта  предыдущего,  скорее  напротив,  оно  зависит  от  влияния  семейных  традиций  и  ценностей,  преемственности  поколений.  Например,  прослеживается  прямая  зависимость  подростков  от  родителей  в  процессе  учебы,  занятиях  семейно-бытовым  трудом  и  т.  п. 

Как  видим,  такие  общечеловеческие  ценности  как  патриотизм,  доброта,  вера  в  будущее  показали  низкий  рейтинг  среди  подростков.  Поэтому  формирование  патриотизма,  высокой  гражданственности  у  подрастающего  поколения  —  это  те  приоритеты,  на  которые  сегодня  должно  ориентироваться  все  наше  общество.

Таблица  4. 

Мнение  респондентов,  какие  качества  присущи  подросткам  в  современном  обществе

*Сумма  полученных  результатов  не  равна  100  %,  так  как  данный  вопрос  предполагал  несколько  вариантов  ответа

А  сам  процесс  воспитания  должен  быть  направлен  на  развитие  самостоятельной  и  активной  личности,  способной  участвовать  в  реальных  общественных  делах.  (См.  Рис.  7).

Рисунок  7.  Мнение  респондентов,  какие  качества  присущи  подросткам  в  современном  обществе

Один  из  вопросов  анкеты  выражал  степень  личностного  согласия  респондентов  с  таким  утверждением  «Считаете  ли  Вы  свою  семью  благополучной?»  51,1  %  подростков  ответило,  что  «да,  считаем»  свою  семью  благополучной.  12,5  %  опрошенных  в  нашем  исследовании  респондентов,  выразили  противоположную  точку  зрения,  что  «нет,  не  считаем».  Затруднились  ответить  —  2,3  %,  выразили  свою  личную  точку  зрения  —  2,0  %  всех  опрошенных  респондентов.  «В  какой-то  мере»  —  так  ответили  32,1  %  от  всех  ответивших.  (См.  Табл.  5). 

Таблица  5. 

Степень  личностного  согласия  респондентов

Как  видим,  анализ  взаимоотношений  между  старшим  и  молодым  поколением  (подростками  и  родителями)  в  нашем  исследовании  очень  важен.  Сегодня,  например,  молодое  поколение,  в  частности,  подростки,  обрело  большую  самостоятельность,  независимость,  активность,  в  том  числе  и  в  выборе  того,  что  она  воспринимает  от  старших  поколений.  Но  как  показали  результаты,  большинство  подростков  (как  и  более  старшее  поколение),  все-таки  ориентируются  на  общечеловеческие  ценности,  такие  как  семья,  мир,  здоровье,  дружба,  любовь. 

В  целом  исследование  выявило,  что  современные  подростки  активны,  любознательны,  любят  своих  родителей,  бабушек  и  дедушек,  имеют  собственные  жизненные  ориентиры  и  ценности.  У  молодых  людей  складывается  понимание,  что  конфликты  и  противоречия  между  родителями  и  детьми  неизбежны,  но  всегда  можно  найти  выход  из  любой  ситуации.  И,  несмотря  на  все  общественные  изменения,  семья  по-прежнему  остаётся  тем  местом,  где  подрастающий  индивид  чувствует  себя  наиболее  спокойно  и  уверенно.

Список  литературы:

1.Вдовина  М.В.  Специфика  межпоколенных  конфликтов  в  семье//Демографические  исследования.  №  4,  2010.  С.  104—112. 

2.Морозова  О.Н.  Межпоколенные  взаимоотношения  как  фактор  социализации  молодого  поколения//Социологические  исследования.  2008.  №  1.  С.  77—83. 

3.Сапоровская  М.В.  Исследование  межпоколенных  связей  в  семейном  контексте.  Психологические  исследования.  2011.  №  2.  С.  16. 

4.Титов  Р.О.  К  вопросу  о  концептуальных  основах  исследования  межпоколенных  отношений.  2009.  №  5.  С.  11—16. 

5.Харчев  А.Г.,  Мацковский  М.С.  Современная  семья  и  ее  проблемы  —  М.:  Просвещение.  1997.  С.  34—35.