ЗАГОЛОВОК КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЭЛЕКТРОННОГО НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)

HEADING AS AN INTEGRAL PART OF AN ELECTRONIC POPULAR SCIENCE TEXT (BASED ON THE MATERIAL OF THE GERMAN LANGUAGE)

Natalia Khristoforova

Cand. of Sciences (Philology), Moscow Aviation Institute,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В настоящее время, когда у читателя/пользователя интернета мало времени на просмотр объёмного научно-популярного текста, все большее внимание уделяется заголовку: именно на основании заголовка читатель выбирает, ознакомиться с текстом или проигнорировать его. Являясь первым знаком текста, заголовок представляет собой информационный центр, ключ к раскрытию смысла текста, пониманию авторского замысла, именно он - основа восприятия читателем текста, источник читательских ассоциаций, регулятор эмоциональной насыщенности и оценочности представленной в тексте информации.

Нами предпринята попытка анализа заголовков научно-популярных текстов, опубликованных в электронных вариантах немецкоязычных периодических изданий «Bild der Wissenschaft», «GEO», «Focus».

ABSTRACT

At present, when the reader/Internet user has little time to view a voluminous popular science text, more and more attention is paid to the heading: it is on the basis of the heading that the reader chooses whether to read the text or ignore it. Being the first sign of the text, the heading is an information center, the key to revealing the meaning of the text, understanding the author's intention, it is the basis for the reader's perception of the text, the source of reader associations, the regulator of emotional saturation and evaluation of the information presented in the text.

We have made an attempt to analyze the headings of popular science texts published in electronic versions of the German-language periodicals "Bild der Wissenschaft", "GEO", "Focus".

Ключевые слова: заголовок, электронный текст, научно-популярный текст.

Keywords: heading, electronic text, popular science text

Заголовок представляет собой самую важную часть научно-популярного текста. Это своеобразный сигнал, подаваемый читателю с целью привлечения его внимания, побуждения к прочтению текста, «…он интригует читателя, заставляя его ознакомиться с предложенным материалом» [1, 318]. Просматривая заголовки, читатель «получает представление об информационной «повестке дня», поэтому значение заголовка….(особенно в сети Интернет с его гипертекстовой организацией) только возрастает» [2, 90].

Структура заголовка позволяет вместить в него «максимальный объем информации и предоставить реципиенту необходимый объем предзнания о тематике» [3, 860] текста. Общие принципы создания заголовков сформированы для журналистики в целом, но вполне применимы и к построению заголовков научно-популярных текстов. Важнейшими критериями модели построения заголовка научно-популярного текста, его содержания, лексического и грамматического наполнения мы считаем следующие:

1) построение информирующего заголовка в форме распространенного предложения, а интригующего – в форме словосочетания и с дополнительной информацией о содержании текста в подзаголовке;

2) ясность и четкое сообщение темы в информирующих заголовках для получения читателем максимального объема информации за короткий промежуток времени;

3) краткость и точность формулировки заголовка, особенно характерная для электронных версий изданий;

4) упрощенный синтаксис конструкций в заглавиях;

5) преобладание существительных в качестве ядра заголовка;

6) учет целевой читательской аудитории (читатели-неспециалисты) при использовании в заголовке имен собственных и специальной лексики.

Заголовки, оформленные как самостоятельное вопросительное предложение, так называемые вопросительные заголовки (interrogative titles) [см. 4], привлекают внимание читателя и вызывают желание найти ответ. Отметим, что правильно сформулированный вопрос уже содержит в себе ответ, поэтому многие заголовки такого типа очень удачны и в высшей степени информативны:

Ist die Banane noch ein Naturprodukt? [5], Warum sieht der Himmel über Kalifornien so apokalyptisch aus? [6], Machen Wurm & Wurzel im Boden Geräusche? [7].

Заголовок выделяет самую значимую информацию текста, притягивает к себе внимание читателя, направляет ход его мыслей при дальнейшем чтении статьи. Он – важная часть текста, ключ к его декодированию, поскольку отделен от текста графически (шрифтом более крупного размера, часто жирным) и является первым знаком текста.

Использование же автором культурологических аллюзий создает у читателя ассоциации, вызывающие эмоционально-оценочную реакцию. В качестве примера приведем заголовок с корреляцией: Folge des Klimawandels: Jetzt ist die „Achillessehne der Erde“ in Gefahr [8]. Здесь древний фразеологизм «Ахиллесова пята», обозначающий обычно слабое, уязвимое место человека употребляется в связи с проблемами экологии. Автор формирует образ: «Земля = живой организм= у него есть уязвимое место», а значит, формируется эмоционально-отрицательная оценка описываемых событий: «плохо», которая дополняется соответствующим контекстом «Folge des Klimawandels» (Последствия изменения климата) и повторным, уже прямым указанием на опасность («in Gefahr»).

Следует, отметить, что заголовков научно-популярных текстов, реализующих экспрессивную функцию с помощью метафор нами было выявлено мало. Яркие метафорические заголовки уступают место информативным предложениям, передающим суть открытия или исследования. С другой стороны, в таких заголовках задействуется одно из основных свойств метафоры – языковая экономия. Хорошо знакомые слова помещаются в новые контексты, и тогда метафора полностью удовлетворяет требованию лаконичности при сохранении информативной емкости. Читатель мгновенно осознает, схватывает суть текста, проникает в его содержание. Так, заголовок Bakterien sollen Plastik aus Meer fressen: So wollen Biohacker die Welt verändern [9] текста о возможном решении проблемы загрязнения моря пластиком можно перевести: «Бактерии должны съесть пластик из моря: так хотят изменить мир биохакеры». Если значение слова «биохакеры» мы можем уточнить по словарям и справочникам (микробиологи-любители), то слово «съесть» явно вызывает иную ассоциацию (человек, животные, птицы и др.), но не бактерии. Так формируется метафоричный образ, понятный читателю-неспециалисту в области микробиологии: бактерии «едят = уничтожают» пластик, а параллельно формируется положительная оценка исследований.

Используются в научно-популярных текстах и конструкции экспрессивного синтаксиса. Они представляют собой мощное средство воздействия на читателя, выполняют контактоустанавливающую и эстетическую функции. Экспрессивные синтаксические конструкции привлекательны еще и благодаря тому, что нормой для заголовка является повествовательная форма, в которой, как правило, выделяется предмет речи. Экспрессивные же конструкции притягивают внимание, активизируют интерес к тексту. Заголовок текста «Bäume als Klimaretter: Wie sinnvoll ist das Aufforsten? [10] («Деревья в роли спасителей климата: есть ли смысл высаживать леса?») является «крючком», на который обязательно попадается читатель, т.к. тема экологических проблем и отрицательных климатических изменений является одной из самых актуальных в настоящее время и многие захотят узнать ответ на этот вопрос.

Итак, привлекательный заголовок, пробуждающий интерес читателя, является неотъемлемой частью электронного научно-популярного текста. Следовательно, удачно сформулированный заголовок представляет собой залог продолжения общения читателя с текстом: текст будет прочитан, читатель проинформирован о событии из мира науки, согласится с точкой зрения автора на проблему, описанную в тексте и, возможно, даст кому-то рекомендацию ознакомиться с этим текстом, сопроводив ее личной оценкой «интересно».

Список литературы:

1. Букина Т.Г. Заголовок как средство привлечения читательского внимания (на материалах «Российской газеты»)//Образование и право, Москва, 2020.  № 9, с.318-321
2. Высоцкая И.В., Кочетков П.Н. Заголовок интернет-новости как когнитивная модель ситуации//Вестник НГУ. Серия: История, филология, Новосибирск, 2018. Том 17, № 6, с.89-96
3. Чертоусова С.В. Структура и свойства концепта экономический заголовок в немецкоязычной лингвокультуре//Вестник Кемеровского государственного университета, Кемерово, 2019. Том 21, № 3 (79), с.860-868
4. Комарова А.И., Окс И.Ю. Что значит effective, informative, attractive, search-engine-friendly titles? Анализ названий научных статей по географии на английском языке//Вестник МГУ. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация, Москва, 2018. № 2, с.9-22
5. Bolten, Anna. Ist die Banane noch ein Naturprodukt? [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.wissenschaft.de/umwelt-natur/ist-die-banane-noch-ein-naturprodukt/ (дата обращения: 12.03.2021)
6. Thome, Matthias. Warum sieht der Himmel über Kalifornien so apokalyptisch aus? [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.geo.de/natur/oekologie/23308-rtkl-waldbraende-den-usa-warum-sieht-der-himmel-ueber-kalifornien-so (дата обращения: 20.05.2021)
7. Vieweg, Martin. Machen Wurm & Wurzel im Boden Geräusche? [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.wissenschaft.de/umwelt-natur/da-knackt-die-wurzel-und-knirscht-der-wurm/ (дата обращения: 04.03.2021)
8. mav Folge des Klimawandels: Jetzt ist die „Achillessehne der Erde“ in Gefahr [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.focus.de/wissen/klima/golfstrom-wird-zu-langsam-jetzt-ist-die-achillessehne-der-erde-in-gefahr_id_13024105.html (дата обращения: 28.02.2021)
9. Husmann, Nele. Bakterien sollen Plastik aus Meer fressen: So wollen Biohacker die Welt verändern [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.focus.de/wissen/technik/erfindungen/technische-revolution-igem-jamboree-woodstock-der-biohacker_id_6158703.html (дата обращения: 05.03.2021)
10. Possemeyer, Ines. Bäume als Klimaretter: Wie sinnvoll ist das Aufforsten? [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.geo.de/natur/nachhaltigkeit/baeume-als-klimaretter--wie-sinnvoll-ist-das-aufforsten---30522388.html (дата обращения: 12.05.2021)